Сети ЭВМ и телекоммуникации. Курсовая работа. Вариант №4

Цена:
200 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 47EFE356-8EA8-433E-909F-1C4E926B25D5.zip [ 819 KB ]
material.view.file_icon Kurs_Rab_Strakhov.doc [ 2 MB ]
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Задание: Требуется рассчитать количество оборудования (базовые станции, маршрутизаторы, элементы управления сетью, транспортные каналы) для построения сети LTE при заданных параметрах.

Дополнительная информация

ЗАЧЕТ. Сдано 2019 г.

Похожие материалы

Курсовая работа по дисциплине: Сети ЭВМ и телекоммуникации. Вариант №4
Вариант No4 Задание: Требуется рассчитать количество оборудования (базовые станции, маршрутизаторы, элементы управления сетью, транспортные каналы) для построения сети LTE при заданных параметрах. Таблица 1 Исходные данные Выберите значение параметра в соответствие с вариантом (последняя цифра пароля) Параметр 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Диапазон частот, ГГц 2,0 1,8 1,9 1,8 3,6 1,95 2,4 3,4 0,46 0,84 Режим дуплексирования FDD (отдельные симметричные полосы частот под UL и DL) Ширина полосы частот (BW
СибГУТИ Сети ЭВМ и телекоммуникации Работа Курсовая
User IT-STUDHELP : 16 апреля 2023
600 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Сети ЭВМ и телекоммуникации. Вариант №4 promo
Курсовая работа по дисциплине: Сети ЭВМ и телекоммуникации. Вариант №4
Контрольная работа По дисциплине: Сети ЭВМ и телекоммуникации Проектирование мобильной сети 4G (LTE) Задание Требуется рассчитать количество оборудования (базовые станции, маршрутизаторы, элементы управления сетью, транспортные каналы) для построения сети LTE при заданных параметрах. Таблица 1 – Исходные данные Выберите значение параметра в соответствие с вариантом (последняя цифра пароля) Параметр 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 Диапазон частот, ГГц 2,0 1,8 1,9 1,8 3,6 1,95 2,4 3,4 0,46 0,84 Режим д
СибГУТИ Сети ЭВМ и телекоммуникации Работа Курсовая
User IT-STUDHELP : 5 декабря 2022
600 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Сети ЭВМ и телекоммуникации. Вариант №4 promo
Курсовая работа по дисциплине: Сети ЭВМ и Телекоммуникации. Вариант №4
Вариант No 4 Содержание Задание и исходные данные 3 1 Модель Окамуры-Хата и ее модификация COST231 4 2 Бюджет восходящего и нисходящего каналов 5 3 Расчет радиуса и площади соты (Range and area calculation) 10 4 Расчет требуемой пропускной способности сети 12 5 Архитектура сети. Расчет оборудования 13 Заключение 15 Список литературы 16 Задание: Требуется рассчитать количество оборудования (базовые станции, маршрутизаторы, элементы управления сетью, транспортные каналы) для построения сети LTE
СибГУТИ Сети ЭВМ и телекоммуникации Работа Курсовая
User IT-STUDHELP : 1 июня 2021
600 руб.
promo
Курсовая работа. Сети ЭВМ и телекоммуникации
Вариант 07 Глава 1. Синхронизация в системах ПДС Синхронизация есть процесс установления и поддержания определенных временных соотношений между двумя и более процессами. Различают поэлементную, групповую и цикловую синхронизацию. Поэлементная синхронизация позволяет на приеме правильно отделить один элемент от другого и обеспечить наилучшие условия для его регистрации. Групповая синхронизация обеспечивает правильное разделение принятой последовательности на кодовые комбинации, а цикловая синхро
******* Не известно Сети ЭВМ и телекоммуникации Работа Курсовая
User maximmaxim : 26 февраля 2017
220 руб.
Курсовая работа по "Сети ЭВМ и телекоммуникации".
Курсовая работа по дисциплине "Сети ЭВМ и телекоммуникации". Вариант 21. 1. Синхронизация в системах ПДС 1.1 Классификация систем синхронизации. 1.2 Поэлементная синхронизация с добавлением и вычитанием импульсов (принцип действия). 1.3 Параметры системы синхронизации с добавлением и вычитанием импульсов. 1.4 Расчет параметров системы синхронизации с добавлением и вычитанием импульсов (задачи). Задача 1: Коэффициент нестабильности задающего генератора устройства синхронизации и передатчика К=10
Системы коммутации Работа Курсовая
User Eva : 3 июня 2011
200 руб.
Курсовая работа по курсу «Сети ЭВМ и телекоммуникации»: «Сети ЭВМ и телекоммуникации» Вариант № 6
Задачи к главе 1 1. Коэффициент нестабильности задающего генератора устройства синхронизации и передатчика К=10-6 . Исправляющая способность приемника .. Краевые искажения отсутствуют. Постройте зависимость времени нормальной работы (без ошибок) приемника от скорости телеграфирования после выхода из строя фазового детектора устройства синхронизации. Будут ли возникать ошибки, спустя минуту после отказа фазового детектора, если скорость телеграфирования В = 9600 Бод? = 6%. 2. В системе передачи
СибГУТИ Сети ЭВМ и телекоммуникации Работа
User ДО Сибгути : 24 сентября 2013
100 руб.
promo
Курсовая работа По дисциплине: Сети ЭВМ и телекоммуникации
Задача 1: Коэффициент нестабильности задающего генератора устройства синхронизации и передатчика К=10-6 . Исправляющая способность приемника m =40%. Краевые искажения отсутствуют. Постройте зависимость времени нормальной работы (без ошибок) приемника от скорости телеграфирования после выхода из строя фазового детектора устройства синхронизации. Будут ли возникать ошибки, спустя минуту после отказа фазового детектора, если скорость телеграфирования В = 9600 Бод?
СибГУТИ Сети ЭВМ и телекоммуникации Работа Курсовая
User vohmin : 1 июня 2018
50 руб.
Курсовая работа по предмету "Сети ЭВМ и телекоммуникации"
Номер варианта определяется по цифрам пароля, в данном случае пароль выглядел так "pass24" 1. Синхронизация в системах ПДС 1.1 Классификация систем синхронизации. 1.2 Поэлементная синхронизация с добавлением и вычитанием импульсов (принцип действия). 1.3 Параметры системы синхронизации с добавлением и вычитанием импульсов. 1.4 Расчет параметров системы синхронизации с добавлением и вычитанием импульсов (задачи). 2. Кодирование в системах ПДС. Классификация кодов. Циклические коды (теория)
ДО СИБГУТИ Сети ЭВМ и телекоммуникации Работа Курсовая
User Nightmare86 : 1 октября 2016
240 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх