Высшая математика. задачи вариант 22
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Adobe Acrobat Reader
Описание
2
0 2 1
А
÷
÷
÷
,
2 3 0
6 2 1
2 1 1
В
÷
÷
÷
.
2. Вычислить определитель |
−5 3 2
4 5 2
3 −8 1
|.
3. Решить систему линейных уравнений
а) с помощью обратной матрицы,
б) по формулам Крамера.
в) методом Гаусса.
2 3 0
0 2 1
А
÷
÷
÷
,
2 3 0
6 2 1
2 1 1
В
÷
÷
÷
.
2. Вычислить определитель |
−5 3 2
4 5 2
3 −8 1
|.
3. Решить систему линейных уравнений
а) с помощью обратной матрицы,
б) по формулам Крамера.
в) методом Гаусса.
2 3 0
Дополнительная информация
год сдачи 2019
Похожие материалы
Высшая математика
abuev
: 7 сентября 2021
8 вар
Задание 1. Кратные интегралы
Однородная пластина имеет форму четырехугольника (см. рисунок). Указаны координаты вершин. С помощью двойного интеграла вычислить координаты центра масс пластины.
Задание 2. Дифференциальные уравнения
Найти общее решение дифференциальною уравнения.
Задание 3. Степенные ряды
Найти область сходимости степенного ряда.
Задание 4. Приближенные вычисления с помощью разложения функции в ряд
Вычислить с точностью до 0.001 значение определённого интеграла, разлагая по
800 руб.
Высшая математика.
Egor69
: 22 августа 2021
Вариант №5
Задание 1. Кратные интегралы
Однородная пластина имеет форму четырехугольника. Указаны координаты вершин. С помощью двойного интеграла вычислить координаты центра масс пластины.
Задание 2. Дифференциальные уравнения
Найти общее решение дифференциального уравнения
Задание 3. Степенные ряды
Найти область сходимости степенного ряда.
Задание 4. Приближенные вычисления с помощью разложения функции в ряд
Вычислить с точностью до 0,001 значение определённого интеграла, разлагая подынтегральн
400 руб.
Высшая математика
Юрий14
: 17 марта 2021
Контрольная работа № 2
Высшая математика вариант 7
СИБГУТИ
Содержание
1 Задание 1 3
2 Задание 2 3
3 Задание 3 4
4 Задание 4 4
5 Задание 5 5
6 Задание 6 6
7 Задание 7 6
200 руб.
Высшая математика
cegizmund
: 12 октября 2020
Вариант 08
Однородная пластина имеет форму четырехугольника (см. рису-
нок). Указаны координаты вершин. С помощью двойного интеграла
вычислить координаты центра масс пластины.
Задание 2. Дифференциальные уравнения
Задание 3. Степенные ряды
Задание 4. Приближенные вычисления с
помощью разложения функции в ряд
Задание 5. Линии и области в комплексной
плоскости
Задание 6. Функции комплексного пере-
менного
√6 1 + i.
380 руб.
Высшая математика
Ekatherina
: 5 апреля 2020
Уважаемый студент дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Высшая математика (часть 1)
Вид работы: Контрольная работа 1
Оценка:Зачет
Дата оценки: 30.01.2020
Рецензия:Уважаемый
хорошая работа, существенных замечаний нет.
Советую конвертировать работу в пдф перед отправкой.
Храмова Татьяна Викторовна
350 руб.
Высшая математика
Фрося
: 25 февраля 2020
СОДЕРЖАНИЕ
Контрольная работа по теме «Интегрирование функции одной переменной»…..3
Контрольная работа по теме «дифференциальные уравнения»…………………..16
250 руб.
Высшая математика
tatacava1982
: 20 ноября 2019
. Решить систему уравнений методом Крамера
{█(x+y-z=1@8x+3y-6z=2@4x+y-3z=3)
Запишем систему в виде:
A = 1 1 -1
8 3 -6
4 1 -3
BT = (1,2,3)
Определитель:
∆ = 1*(3*(-3)-1*(-6))-8*(1*(-3)-1*(-1))+4*(1*(-6)-3*(-1)) = 1
Замена - 1-й столбец матрицы А на вектор результата В.
1 1 -1
2 3 -6
3 1 -3
∆1 = (-1)1+1a11∆11 + (-1)2+1a21∆21 + (-1)3+1a31∆31 =
=1*(3*(-3)-1*(-6))-2*(1*(-3)-1*(-1))+3*(1*(-6)-3*(-1)) = -8
x=∆_1/∆=(-8)/1=-8
Замена - 2-й столбец матрицы А на вектор результата В.
1 1 -1
8 2 -6
4
100 руб.
Высшая математика
konst1992
: 27 января 2018
1. Решение систем линейных уравнений методом Крамера и методом Гаусса
2. Решить матричное уравнение , где
.
3. Даны векторы
4. Даны координаты вершин пирамиды A(1;0;-2), B(3;2;-2), C(-4;-1;3), D(2;3;1). Найти координаты точки пересечения плоскости ABC с высотой пирамиды, опущенной из вершины D на эту плоскость
5. Привести к каноническому виду уравнение кривой второго порядка, построить кривую, найти фокусное расстояние и эксцентриситет
100 руб.
Другие работы
Контрольная работа по дисциплине: Основы оптической связи (часть 1): Вариант 5
hellofromalexey
: 18 июня 2020
Задача No1
Имеется оптическое волокно со следующими параметрами nс - абсолютный показатель преломления сердцевины волокна, nо - абсолютный показатель преломления оболочки волокна. Определить предельный (критический) угол ( ) падения луча на границу раздела сердцевина - оболочка, числовую апертуру оптического волокна (NA), апертурный угол ( ). Значения nс, nо приведены в таблице 1 sin φп =
Таблица 1 – Исходные данные задачи No1
N 5
nс 1,490
nо 1,46
Задача No2
Излучение вводится из лазера в пл
320 руб.
Проект РМЦ для обслуживания парка скреперов МоАЗ-60148 с разработкой стенда для наплавки валов
Рики-Тики-Та
: 24 мая 2012
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 8
1 Технологическая часть 9
1.1 Виды технологических схем производства работ скрепером 9
1.2 Выбор технологической схемы производства работ скрепером 16
2 Специальная часть 21
2.1 Общие сведения о скрепере 21
2.1.1 Назначение, классификация, область применения 21
2.1.2 Устройство скрепера 25
2.1.3 Описание рабочего процесса скрепера 33
2.2 Общий расчет скрепера 35
2.2.1 Исходные данные для расчета 35
2.2.2 Расчет сил сопротивления грунта резанию и копанию по методу
1650 руб.
Архитектура вычислительных систем. Контрольная работа №1. Вариант №10
Bodibilder
: 24 марта 2019
Глава 1. Способы организации и типы ВС
Вопросы
0.1. Каковы основные подсистемы есть в ВС и какие они выполняют функции?
0.2.Какие требования к ВС предьявляют задачи управления оборудованием?
Задачи
1. Самостоятельно рассмотрите указанную область применения в плане предьявляемых ею требований к ВС.
1.0. Система управления станком (числовое программное управление - ЧПУ (CNC)), управляющая сервомоторами, перемещающими и вращающими части станки и обрабатываемого изделия.
Глава 2. Параллельная о
70 руб.
Емоційна готовність дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі
evelin
: 15 октября 2013
Вступ
Розділ 1. Теоретико-методологічне дослідження ролі емоцій у психічному розвитку дитини
1.1 Природа, сутність та функції емоцій
1.2 Емоційна сфера дитини-дошкільника, її розвиток та особливості
1.3 Особливості емоційної готовності до навчання у школі дітей старшого дошкільного віку
Розділ 2. Організація, методи та результати емпіричного дослідження емоційної готовності до навчання у школі дітей старшого дошкільного віку
2.1 Методика та організація дослідження особливостей емоційної