Основы телекоммуникаций. Экзаменационный лист.

Оценка сформированности компетенций у обучающихся при промежуточной аттестации. Компетентностно-ориентированные задания представлены вопросами и расчетными задачами.
Уровни освоения студентом компетенций определяются следующим образом: на низкий уровень (удовлетворительно) студент должен частично (25%-50%) ответить на вопросы.
На средний уровень (хорошо ) студент должен частично (50%-60%) ответить на вопросы теста.
На высокий уровень (отлично) студент должен (от 60%-100%) ответить на вопросы.

гНомер по пп Вопрос  Ответ  оценка
1.  Виды и параметры сигналов. Амплитудный спектр периодических сигналов. Уровни сигналов (децибелы). Затухание сигнала  
2.  Какие сигналы имеют полосу частот от 50 Гц до 6,5 МГц?  
3.  Спектр звукового сигнала второго класса имеет полосу частот?  
4.  Ширина спектра телеграфного сигнала со скоростью передачи данных 2400 бод  
5.  Какие сигналы имеют полосу частот от 80 до 3400 Гц?  
6.  Звуковая плата реализует 16-ти битное двоичное кодирование аналогового звукового сигнала. Это позволяет воспроизводить звук с  
7.  Какие сигналы имеют полосу частот от 20 до 20000 Гц?  
8.  Чему равна скорость передачи в одном цифровом канале при m=8 и Fд=8 кГц?  
9.  Расчет количества информации в рисунке. Расчет среднего количества информации в двоичном элементе при разных способах кодирования (контрольная работа)  
10.  Возможные соотношения скоростей телеграфирования и передачи информации.   
11.  Многопозиционные сигналы, плюсы и минусы их применения?  
12.  Определите значения элементов выходной последовательности после преобразования если исходная последовательность 100101000011111100010  
13.  Укажите соответствие блоков структурной схемы системы передачи дискретных сообщений – выполняемым операциям.  
14.  Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную 01010000  
15.  Перевести число из десятичной системы счисленияч в двоичную 86  
16.  Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную 10111101  
17.  Перевести число из десятичной системы счисленияч в двоичную 239  
18.  Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную 10101111  
19.  Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную 183  
20.  Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную 10000011  
21.  Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную 144  
22.  Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную 10000001  
23.  Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную 130  
24.  Сложить шестнадцатеричное число Е и восьмеричное число 6. Сумму представить в двоичной системе счисления.  
25.  Самостоятельно сформировать рисунок, состоящий из цветных точек (не менее 600) четырех (или более) цветов.  
26.  Закодировать рисунок равномерным двоичным кодом. Определить количество затраченных двоичных элементов. Определить среднее количество информации, приходящееся на один двоичный элемент при равномерном кодировании.  
27.  Закодировать этот же рисунок неравномерным двоичным кодом. Определить количество затраченных двоичных элементов. Определить среднее количество информации, приходящееся на один двоичный элемент при неравномерном кодировании. Определить среднюю длину кодовой комбинации.  
28.  Поясните понятие уязвимости  
29.  Ответить на вопрос: Какими способами можно перевести десятичное число в двоичное?  
30.  Переведите двоичное число 01001101 в десятичное.  
31.  Вычислите амплитуду результирующего колебания, являющегося результатом сложения двух синусоидальных сигналов с единичной амплитудой и сдвигом фаз равным 30 градусов.  
32.  Определить алфавит дискретного источника  
33.  Определить количество информации, приходящееся на одну точку каждого цвета.  
34.  Сгенерировать случайный двоичный массив из 12 элементов с вероятностью появления единицы равной 0,5  
35.  Составить блок-схемы и написать программы АМ, ЧМ и ФМ модуляторов для заданных периодов несущих частот, длительности единичного элемента и точек на единичном интервале.  
36.  На одном графике времени вывести двоичный массив и модулированный сигнал для каждого вида модуляции.  
37.  Добавить к каждому отсчету модулированного сигнала случайную величину генератора rnorm(m, n, p) и вывести на графике. Величину среднеквадратического отклонения шума (р) рекомендуется менять в пределах от 0 до 5. Сделать выводы.  
38.  Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, оцените информационный объем предложения: «Мой дядя самых честных правил, когда не в шутку занемог, он уважать себя заставил и лучше выдумать не мог»  
39.  Какая характеристика отражает актуальность информации для необходимых расчетов и принятия решений в изменившихся условиях?  
40.  Вычислите амплитуду результирующего колебания, являющегося результатом сложения двух синусоидальных сигналов с единичной амплитудой и сдвигом фаз равным 30 градусов.  
41.  Расчет базовых параметров телекоммуникационных систем. (Описать что входит)

Уважаемый студент дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Основы телекоммуникаций
Вид работы: Экзамен
Оценка:Отлично
Дата оценки: 20.01.2020
Рецензия:Уважаемый, вы ответили на все вопросы теста, даже на те, которые не рассматривали в теоретическом материале данной дисциплины. Ваша оценка "отлично"