Функциональное и логическое программирование. Лабораторная работа 3. Вариант 9.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon lab.pl
material.view.file_icon lab.txt
material.view.file_icon new.txt
material.view.file_icon Отчет.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Программа для просмотра текстовых файлов
  • Microsoft Word

Описание

Лабораторная работа No3

Работа со строками и файлами в языке SWI-PROLOG
Номер задачи выбирается по последней цифре пароля.
Присылаемый на проверку архив должен содержать 3 файла:
файл отчета, содержащий титульный лист, условие задачи, исходный текст
программы и результаты работы программы (можно в виде скриншотов);
файл с исходным текстом программы на языке SWI-PROLOG;
файл cо входными данными для программы.
Задание на лабораторную работу
Напишите на языке SWI-PROLOG программу для работы с текстовым
файлом, состоящим из нескольких строк. При преобразовании файла должны
быть сохранены переводы строк исходного файла.
Номер варианта выбирается по последней цифре пароля.

9. Обратите все слова в текстовом файле, сохраняя порядок слов и строк.
Сформируйте новый файл.

Дополнительная информация

июнь 2019, зачтено без замечаний
Функциональное и логическое программирование. Лабораторная работа № 3. Вариант 9
Лабораторная работа №3 Вариант задачи выбирается по последней цифре пароля. Текст функции сохраняйте в файле. В теле функции использование операторов set и setq не допускается! Вариант 9 Опpеделите на языке ЛИСП функционал, аналогичный предикату MAPCAR для одноуровнего списка (Используйте применяющие функционалы). Проверьте работу функционала для функций: -добавление 2 ко всем элементам числового списка (при вызове используйте лямбда-функцию); -LIST.
User nik200511 : 10 июля 2014
23 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант 9
Задание Напишите на языке SWI-PROLOG программу для работы с текстовым файлом, состоящим из нескольких строк. При преобразовании файла должны быть сохранены переводы строк исходного файла. Вариант 9. Обратите все слова в текстовом файле, сохраняя порядок слов и строк. Сформируйте новый файл.
User Roma967 : 7 ноября 2024
400 руб.
promo
Лабораторная работа №3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №9
Задание Определите на языке ЛИСП функционал, аналогичный предикату MAPCAR для одноуровневого списка (Используйте применяющие функционалы). Проверьте работу функционала для функций: -добавление 2 ко всем элементам числового списка (при вызове используйте лямбда-функцию); -LIST. Описание решения Текст программы Результаты работы программы
User SibGOODy : 14 сентября 2018
150 руб.
promo
Функциональное и логическое программирование. Лабораторные работы 1-3. Вариант 9.
Лабораторная работа No1 Обработка списков в языке CLISP Номер задачи выбирается по последней цифре пароля. Присылаемый на проверку архив должен содержать 2 файла: файл отчета, содержащий титульный лист, условие задачи, исходный текст программы и результаты работы программы (можно в виде скриншотов); файл с исходным текстом программы на языке CLISP. Задание на лабораторную работу Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. В
User nik200511 : 24 января 2020
663 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине: «Функциональное и логическое программирование»
Задание Опpеделите на языке ЛИСП функционал, заменяющий все элементы списка, не обладающие определенным свойством, на символ *. Проверьте работу функционала для предикатов: -число; -неположительное число (при вызове используйте лямбда-функцию). Описание решения Определяем функционал CHANGE, заменяющий все элементы списка, не обладающие определенным свойством, на символ *, используя применяющий функционал FUNCALL.
User vohmin : 1 июня 2018
50 руб.
Лабораторная работа №3 по дисциплине Функциональное и логическое программирование
1.Задание Определите на языке ЛИСП функционал, возвращающий истину, если определенным свойством обладает хотя бы один элемент списка. Проверьте работу функционала для предикатов: -неположительное число (при вызове используйте лямбда-функцию); -символ.
User Dusya : 12 сентября 2012
100 руб.
Лабораторная работа № 3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование
Лабораторная работа №3 Вариант 7 Условие задачи: Определите на языке ЛИСП функционал, аналогичный встроенному предикату MAPLIST для одноуровнего списка. (Используйте применяющие функционалы). Проверьте работу функционала для функций: -REVERSE; -LIST. Исходный текст программы: (defun maplist1 (fn l) (cond ((null l) nil)
User 1231233 : 29 января 2012
23 руб.
Функциональное и логическое программирование. Лабораторная работа №3. Вариант №3.
Лабораторная работа No3 Работа со строками и файлами в языке SWI-PROLOG Номер задачи выбирается по последней цифре пароля. Присылаемый на проверку архив должен содержать 3 файла: файл отчета, содержащий титульный лист, условие задачи, исходный текст программы и результаты работы программы (можно в виде скриншотов); файл с исходным текстом программы на языке SWI-PROLOG; файл cо входными данными для программы. Задание на лабораторную работу Напишите на языке SWI-PROLOG программу для работы с
User nik200511 : 17 мая 2019
183 руб.
Гидрогазодинамика ТПУ Задача 1 Вариант 23
Определить в технической системе и в системе СИ плотность дымовых газов ρд, покидающих печь при температуре tºC и давлении р=735 мм рт. ст., если удельный вес их при t0=0 ºC и давлении р0=760 мм рт. ст составляет γ0 кГ/м³?
User Z24 : 30 декабря 2026
150 руб.
Гидрогазодинамика ТПУ Задача 1 Вариант 23
Психологічні особливості формування Я-образу у дошкільників
Зміст Вступ Розділ 1. Особа дошкільника і Я-концепція 1.1 Психологічні особливості дошкільного віку 1.2 Зміст і особливості Я-концепції Розділ 2. Я-концепція як одне з психологічних утворень особи дошкільника 2.1 Розвиток уявлень про себе у дошкільників 2.2 Роль спілкування з близькими дорослими і однолітками у формуванні образу "Я" у дошкільників 2.3 Гра як засіб розвитку у дошкільників уявлень про себе 2.4 Самосвідомість дошкільника Висновок Список літератури Вступ Дошкільне дитин
User Elfa254 : 19 октября 2013
Разработка главной схемы электрических соединений и специальных релейных защит ОРУ-110/10 кВ
Введение 1.Общая часть 1.1. Исходные данные, характеристики оборудования. 1.2. Основные требования, применяемые к главным схемам. 1.3.Расчет токов КЗ для выбранного варианта схемы. 2.Специальная часть 2.1. Выбор силовых трансформаторов 2.2.Выбор измерительных трансформаторов тока. 2.3.Выбор измерительных трансформаторов напряжения. 2.4.Выбор разъединителей. 2.5.Выбор высоковольтных выключателей 110 кВ. 2.6.Выбор вводных и межсекционных выключателей 10 кВ. 2.7.Выбор разрядник
User 1000000 : 11 июня 2012
500 руб.
Буровая лебедка ЛБУ1200 как объект диагностирования-Курсовая работа
Буровая лебедка ЛБУ1200 как Объект диагностирования Лебедка представляет собой отдельный агрегат с жестким металлическим корпусом, смонтированным на раме-салазках для обеспечения быстрого монтажа, демонтажа и транспортировки. Вал с главным барабаном, передачами и муфтами включения смонтирован в корпусе, обеспечивающем необходимую герметичность, прочность и жесткость конструкции и предохраняющем от попадания грязи в трансмиссии и подшипники. Механический (главный) тормоз обеспечивает прогрессивн
893 руб.
Буровая лебедка ЛБУ1200 как объект диагностирования-Курсовая работа
up Наверх