Методичка по НГ. Кривые поверхности 2018г. РУТ(МИИТ)/Кривые поверхности №3477 2012г. РУТ(МИИТ). Вариант №62.
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Adobe Acrobat Reader
Описание
Для обучающихся ИТТСУ, ИУИТ и ВЕЧЕРНЕГО факультета.
Домашняя работа «Кривые поверхности» состоит из двух задач:
Задача №1. Построение проекций линии пересечения:
б) двух поверхностей (варианты задания 33-64).
Задача №2. Построение развёртки поверхности вращении
вариант 62
Домашняя работа «Кривые поверхности» состоит из двух задач:
Задача №1. Построение проекций линии пересечения:
б) двух поверхностей (варианты задания 33-64).
Задача №2. Построение развёртки поверхности вращении
вариант 62
Дополнительная информация
Ортогональный чертёж пересекающихся поверхностей (варианты 33 - 64) выполняют на листе ватмана, расположенном вертикально.
ВАЖНО:ВЫ можете спросить о чертёже от руки у владельца данной работы.
Работа в PDF
ВАЖНО:ВЫ можете спросить о чертёже от руки у владельца данной работы.
Работа в PDF
Похожие материалы
Методичка по НГ Кривые поверхности 2018г. РУТ(МИИТ)/Кривые поверхности №3477 2012г. РУТ(МИИТ). Вариант №38.
werchak
: 19 февраля 2021
Для обучающихся ИТТСУ, ИУИТ и ВЕЧЕРНЕГО факультета.
Домашняя работа «Кривые поверхности» состоит из двух задач:
Задача №1. Построение проекций линии пересечения:
б) двух поверхностей (варианты задания 33-64).
Задача №2. Построение развёртки поверхности вращения
вариант 38
550 руб.
Методичка по НГ. Кривые поверхности 2018г. РУТ(МИИТ)/Кривые поверхности №3477 2012г. РУТ(МИИТ). Вариант №51.
werchak
: 12 февраля 2021
Для обучающихся ИТТСУ, ИУИТ и ВЕЧЕРНЕГО факультета.
Домашняя работа «Кривые поверхности» состоит из двух задач:
Задача №1. Построение проекций линии пересечения:
б) двух поверхностей (варианты задания 33-64).
Задача №2. Построение развёртки поверхности вращении
вариант 51
550 руб.
Методичка по НГ. Кривые поверхности 2018г. РУТ(МИИТ)/Кривые поверхности №3477 2012г. РУТ(МИИТ). Вариант №43.
werchak
: 12 февраля 2021
Для обучающихся ИТТСУ, ИУИТ и ВЕЧЕРНЕГО факультета.
Домашняя работа «Кривые поверхности» состоит из двух задач:
Задача №1. Построение проекций линии пересечения:
б) двух поверхностей (варианты задания 33-64).
Задача №2. Построение развёртки поверхности вращении
вариант 43
550 руб.
Методичка по НГ. Кривые поверхности 2018г. РУТ(МИИТ)/Кривые поверхности №3477 2012г. РУТ(МИИТ). Вариант №34.
werchak
: 12 февраля 2021
Для обучающихся ИТТСУ, ИУИТ и ВЕЧЕРНЕГО факультета.
Домашняя работа «Кривые поверхности» состоит из двух задач:
Задача No1. Построение проекций линии пересечения:
б) двух поверхностей (варианты задания 33÷64).
Задача No2. Построение развёртки поверхности вращени
550 руб.
Методичка по НГ. Кривые поверхности 2018г. РУТ(МИИТ)/Кривые поверхности №3477 2012г. РУТ(МИИТ). Вариант №36.
werchak
: 12 февраля 2021
Для обучающихся ИТТСУ, ИУИТ и ВЕЧЕРНЕГО факультета.
Домашняя работа «Кривые поверхности» состоит из двух задач:
Задача No1. Построение проекций линии пересечения:
б) двух поверхностей (варианты задания 33÷64).
Задача No2. Построение развёртки поверхности вращении
вариант 36
550 руб.
Методичка по НГ. Кривые поверхности 2018г. РУТ(МИИТ)/Кривые поверхности №3477 2012г. РУТ(МИИТ). Вариант №48.
werchak
: 12 февраля 2021
Для обучающихся ИТТСУ, ИУИТ и ВЕЧЕРНЕГО факультета.
Домашняя работа «Кривые поверхности» состоит из двух задач:
Задача №1. Построение проекций линии пересечения:
б) двух поверхностей (варианты задания 33-64).
Задача №2. Построение развёртки поверхности вращении
вариант 48
550 руб.
Методичка по НГ. Кривые поверхности 2018г. РУТ(МИИТ)/Кривые поверхности №3477 2012г. РУТ(МИИТ). Вариант №56.
werchak
: 12 февраля 2021
Для обучающихся ИТТСУ, ИУИТ и ВЕЧЕРНЕГО факультета.
Домашняя работа «Кривые поверхности» состоит из двух задач:
Задача №1. Построение проекций линии пересечения:
б) двух поверхностей (варианты задания 33-64).
Задача №2. Построение развёртки поверхности вращении
вариант 56
550 руб.
Методичка по НГ. Кривые поверхности 2018г. РУТ(МИИТ)/Кривые поверхности №3477 2012г. РУТ(МИИТ). Вариант №46.
werchak
: 12 февраля 2021
Для обучающихся ИТТСУ, ИУИТ и ВЕЧЕРНЕГО факультета.
Домашняя работа «Кривые поверхности» состоит из двух задач:
Задача №1. Построение проекций линии пересечения:
б) двух поверхностей (варианты задания 33-64).
Задача №2. Построение развёртки поверхности вращении
вариант 46
550 руб.
Другие работы
Лабораторные работы №№1-5 по дисциплине: Информатика. Вариант №8
Jack
: 21 сентября 2014
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Информатика. Тема: Программирование разветвляющихся процессов. Вариант 08
Задание к лабораторной работе
Даны три числа a, b, c. Удвоить каждое из данных чисел, если a >= b >= c и заменить числа их модулями в противном случае.
Схема алгоритма
Программа на языке Basic
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Информатика. Тема: Программирование простых циклических процессов. Вариант 08
Задание к лабораторной работе
Объем круглого цилиндра определяется формулой:
V
450 руб.
Влияние совместимости родителей на взаимоотношения ребенка в детском коллективе
Elfa254
: 23 марта 2013
Введение 3
Глава I. Литературный анализ по проблеме семьи и ее роли в процессе формирования личности ребенка. 6
1.1. Характеристики семьи как малой социальной группы: структура, динамика, функции семьи. Периодизация семейных отношений. 6
1.2. Совместимость супругов: функционально-ролевой и стру
Целлюлозно-бумажные короли
Elfa254
: 5 ноября 2013
На деревообрабатывающую промышленность (1,2 тыс. предприятий) пришлось около 25% производства ЛПК, или 1,7 млрд. долл. (без учета производства мебели).
В целлюлозно-бумажной промышленности насчитывается 167 предприятий, из них 13-15 - крупные. Отрасль дает около 43% объемов продукции в стоимостном выражении (2,8 млрд. долл.) и около 60% всей прибыли лесопромышленного комплекса России.
Последние два года производство бумаги и картона росло, что во многом объясняют окончанием очередного раунда п
10 руб.
Формирование коллектива учащихся класса интегрированного обучения
evelin
: 14 октября 2013
Введение
1. Проблема формирования коллектива учащихся класса интегрированного обучения
1.1 Понятие интегрированного обучения
1.2 Понятие ученического коллектива
1.3 Формирование коллектива учащихся как условие эффективности интегрированного обучения
2. Изучение межличностных отношений учащихся класса интегрированного обучения
2.1 Методика исследования
2.2 Результаты исследования и анализ полученных данных
2.3 Рекомендации по формированию положительных межличностных отношений