Лабораторные работы №1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №11

Цена:
750 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 103EADD9-387A-4D2F-976A-0A5D9BBBBC9C.rar [ 64 KB ]
material.view.file_icon Lab1
material.view.file_icon 1.lsp [ 196 bytes ]
material.view.file_icon Отчет.doc [ 43 KB ]
material.view.file_icon Lab2
material.view.file_icon 2.lsp [ 318 bytes ]
material.view.file_icon 2.pl [ 224 bytes ]
material.view.file_icon Отчет.doc [ 55 KB ]
material.view.file_icon Lab3
material.view.file_icon 3.pl [ 650 bytes ]
material.view.file_icon 3.txt [ 316 bytes ]
material.view.file_icon 3_файл [ 182 bytes ]
material.view.file_icon 3_фрагм [ 71 bytes ]
material.view.file_icon Отчет.doc [ 44 KB ]
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word
  • Программа для просмотра текстовых файлов

Описание

Вариант №11

Лабораторная работа №1

Задание
Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ.
 Преобразуйте одноуровневый список L во вложенный по следующему правилу.
 
 Например, при L=(a s d f g) функция должна вернуть (a (s (d (f (g))))).

-------------------------------------

Лабораторная работа №2

Задание

Напишите на двух языках CLISP и SWI-PROLOG программы для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции или предиката). В программе на языке CLISP не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. В программе на SWI-PROLOG предикат после вывода результатов работы должен успешно завершиться (на экране появится true. и приглашение следующего ввода цели ?-).
Удалите из списка L все вхождения элемента X.

Например, для языка CLISP при L=(1 2 1 3 1 1 2 5 6), X=1 функция должна вернуть (2 3 2 5 6)

-------------------------------------

Лабораторная работа №3

Задание

Напишите на языке SWI-PROLOG программу для работы с текстовым файлом, состоящим из нескольких строк. При преобразовании файла должны быть сохранены переводы строк исходного файла.
Запишите в новый файл все строки исходного файла, содержащие в качестве фрагмента заданную строку, которая вводится с клавиатуры.

Дополнительная информация

Уважаемый студент, дистанционного обучения,
Оценена Ваша работа по предмету: Функциональное и логическое программирование
Вид работы: Лабораторная работа
Оценка: Зачёт
Дата оценки: 29.06.2021
Рецензия: Уважаемый,

Галкина Марина Юрьевна

Помогу с вашим вариантом, другой работой, дисциплиной или онлайн-тестом.
E-mail: sneroy20@gmail.com
E-mail: ego178@mail.ru

Похожие материалы

Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине Функциональное и логическое программирование
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине Функциональное и логическое программирование Вариант 1
******* Не известно Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User aker : 26 апреля 2021
600 руб.
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине Функциональное и логическое программирование
Функциональное и логическое программирование. Вариант №11
Вариант №11 Задание Реализовать на языке SWI-PROLOG программу для работы с базой данных по заданию. Начальная база данных должна храниться в файле. В программе должно присутствовать меню из 5 пунктов, реализующих следующие возможности: 1. просмотр содержимого динамической базы данных (при запуске программы динамическая база данных должна заполняться из файла базы данных только один раз и только в этом пункте); 2. добавления записи в динамическую базу данных (за один вход в этот пункт должна б
СибГУТИ Работа Контрольная Функциональное и логическое программирование
User IT-STUDHELP : 29 июня 2021
580 руб.
promo
Лабораторная работа №1 по "Функциональное и логическое программирование".
Лабораторная работа №1 по "Функциональное и логическое программирование". Вариант 1. Задание к варианту 1. Определите на языке ЛИСП и проверьте работу функции, преобразующей список L в "двойной" список таким образом, чтобы каждый элемент удвоился. Например, при L=(1 2 3) функция должна возвращать список (1 1 2 2 3 3).
СибГУТИ Компьютерное программирование Работа Лабораторная
User Eva : 3 июня 2011
12 руб.
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №3
Лабораторная работа № 1 по дисциплине «Функциональное и логическое программирование» Задание Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Переставьте элементы списка L таким образом, чтобы одинаковые элементы оказались рядом. Сортировку не ис
СибГУТИ Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User IT-STUDHELP : 22 ноября 2021
750 руб.
promo
Лабораторная работа №1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №1.
Лабораторная работа 1 Тема работы Обработка списков в языке CLISP Задание на лабораторную работу: Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Вариант 1. Преобразуйте одноуровневый список L во вложенный по следующему правилу. Например, при
ДО СИБГУТИ Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User Леший : 3 января 2020
777 руб.
Лабораторные работы №1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №09.
Лабораторная работа №1 Обработка списков в языке CLISP Задание на лабораторную работу Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ Вариант 9. Добавьте элемент в конец числового списка L, чтобы сумма элементов нового списка стала равна 100. Напри
ДО СИБГУТИ Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User holm4enko87 : 27 января 2025
450 руб.
promo
Лабораторные работы №1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №09.
Лабораторная работа №1 Обработка списков в языке CLISP Задание на лабораторную работу Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Вариант 9. Добавьте элемент в конец числового списка L, чтобы сумма элементов нового списка стала равна 100. Напр
ДО СИБГУТИ Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User holm4enko87 : 28 ноября 2024
500 руб.
promo
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №0
Вариант №0 Лабораторная работа №1 Задание Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Сформируйте список из позиций элемента, заданного параметром X, в списке L (нумерация элементов начинается с 1). Например, при X=4, L=(8 3 4 6 4 1) функ
СибГУТИ Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User IT-STUDHELP : 11 ноября 2023
700 руб.
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №0 promo

Другие работы

Биография Иммануила Канта. Догматический и критический этапы творчества
Две вещи наполняют душу все новым и нарастающим удивлением и благоговением, чем чаще, чем продолжительнее мы размышляем о них, - звездное небо надо мной и моральный закон во мне. И. Кант Приступая к описанию жизненного пути известного немецкого философа Иммануила Канта, следует подчеркнуть особую важность изучения его творчества. Канта принято называть «основоположником немецкой классической философии». Действительно, почти все виды классичес
Философия Работа
User Qiwir : 30 августа 2013
10 руб.
Размещение и территориальная организация производственных сил в Уральском экономическом районе на примере республики Удмуртия
Содержание Введение Глава 1. Ресурсный потенциал республики Удмуртия 1.1.Природно-ресурсный потенциал республики Удмуртия 1.2.Человеческий потенциал республики Удмуртия Выводы по главе 1 Глава 2. Анализ размещения и территориальной организации производительных сил в республике Удмуртия 2.1. Структура экономики региона 2.2. Анализ развития и размещения производительных сил в регионе 2.3. Территориальная организация производительных сил в регионе Выводы по главе Глава 3. Проблемы и перс
Рефераты Экономика
User alfFRED : 24 сентября 2013
5 руб.
Производственно – технологический процесс лесопильно- деревообрабатывающего производства
Введение 1.Анализ возможности выполнение спецификации пилопродукции и выбор способа раскроя сырья……………………………...…………………….………………….…...3 2 .Выбор и расчет поставов. Составление плана раскроя сырья……………...….5 3.Расчет баланса древесины и коэффициента сортности……………………..….16 4. Утилизация отходов лесопиления…………………………………………………..22 5.Выбор и расчет головного оборудования. Расчет производственной мощности лесопильного цеха (завода)…………………………………………………………………24 6.Выбор расчета производительности технолог
Технология деревообработки Работа Курсовая
User alekab : 26 февраля 2011
20 руб.
Производственно – технологический процесс лесопильно- деревообрабатывающего производства
Кейс. Интеллектуальные информационные системы.
Кейс «Отдай свои знания машине!» Процедура извлечения знаний имеет три основных аспекта: психологический, лингвистический, гносеологический. Психологический аспект является ведущим, поскольку он определяет успешность и эффективность взаимодействия инженера по знаниям (анали-тика) с основным источником знаний – экспертом-профессионалом. Психо-логический аспект выделяется еще и потому, что извлечение знаний проис-ходит чаще всего в процессе непосредственного общения разработчиков си-стемы. А в общ
Интеллектуальные системы и собственность Практические занятия и отчеты
User studypro3 : 1 августа 2019
400 руб.
up Наверх