Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет №9.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon Экзамен ООП Билет 9.docx
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Билет № 9
Задание 1
1. Требуется:
1) внести в программу необходимые исправления;
2) внести необходимые дополнения, чтобы в результате выполнения команды d.Move(120,150) в заданных координатах появилась собака.
{ TGivotnoe – животное; TKat – кошка; TDog – собака }

TGivotnoe:=object
X, Y: integer;
procedure Move (x1, y1:integer); virtual;
procedure Clear;
procedure Display;
End;
TKat=object (TGivotnoe)
procedure Clear; virtual;
procedure Display;
End;
TDog=object (TGivotnoe)
procedure Clear;
procedure Display;
End;
Procedure TGivotnoe.Move (x1, y1: integer);
Begin
 Clear;
x:= x1;
y:= y1;
 Display;
End; procedure TGivotnoe.Clear;
begin
{ рисует символ * цветом фона}
end;
Procedure TGivotnoe.Display;
Begin
{ рисует символ * заданным цветом }
end;
Procedure TKat.Display;
begin
{рисует кошку}
end;
Procedure TDog.Display;
begin
{рисует собаку}
end;
{Методы Clear аналогичны методам Display, но рисуют цветом фона }
var d: TDog;
begin

d.Move(120,150);

end.

Задание 2. Объявление в дочернем классе метода с таким же именем, как и в одном из родительских, но с другим содержанием – это:
а) полиморфизм;
б) инкапсуляция;
в) иерархия;
г) перекрытие.

Задание 3. Может ли быть инициализировано множество идентичных (т.е. одного класса) объектов вызовом одного конструктора?
а) да;
б) да, но только при перечислении через запятую;
в) да, но только при вызове статического конструктора;
г) нет.

Дополнительная информация

Экзамен 31.01.2019 Отлично Уважаемый ,
Ситняковская Елена Игоревна
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет №9.
1. Требуется: 1) внести в программу необходимые исправления; 2) внести необходимые дополнения, чтобы в результате выполнения команды d.Move(120,150) в заданных координатах появилась собака. { TGivotnoe – животное; TKat – кошка; TDog – собака } 2. Объявление в дочернем классе метода с таким же именем, как и в одном из родительских, но с другим содержанием – это: а) полиморфизм; б) инкапсуляция; в) иерархия; г) перекрытие. 3. Может ли быть инициализировано множество идентичных (т.е. одного кла
User Cole82 : 6 июня 2015
21 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет №9.
Экзамен по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Билет № 9
1. Требуется: 1) внести в программу необходимые исправления; 2) внести необходимые дополнения, чтобы в результате выполнения команды d.Move(120,150) в заданных координатах появилась собака. { TGivotnoe – животное; TKat – кошка; TDog – собака } 2. Объявление в дочернем классе метода с таким же именем, как и в одном из родительских, но с другим содержанием – это: а) полиморфизм; б) инкапсуляция; в) иерархия; г) перекрытие. 3. Может ли быть инициализировано множество идентичных (т.е. одного кл
User IT-STUDHELP : 30 декабря 2016
48 руб.
Экзамен по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Билет № 9
Экзамен по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование. Билет №9
1. Требуется: 1) внести в программу необходимые исправления; 2) внести необходимые дополнения, чтобы в результате выполнения команды d.Move(120,150) в заданных координатах появилась собака. { TGivotnoe – животное; TKat – кошка; TDog – собака } 2. Объявление в дочернем классе метода с таким же именем, как и в одном из родительских, но с другим содержанием – это: 3. Может ли быть инициализировано множество идентичных (т.е. одного класса) объектов вызовом одного конструктора?
User freelancer : 7 августа 2016
50 руб.
promo
Объектно-ориентированное программирование. Билет №9
Билет № 9 1. Требуется: 1) внести в программу необходимые исправления; 2) внести необходимые дополнения, чтобы в результате выполнения команды d.Move(120,150) в заданных координатах появилась собака. { TGivotnoe – животное; TKat – кошка; TDog – собака } 2. Объявление в дочернем классе метода с таким же именем, как и в одном из родительских, но с другим содержанием – это: а) полиморфизм; б) инкапсуляция; в) иерархия; г) перекрытие. 3. Может ли быть инициализировано м
User IT-STUDHELP : 29 декабря 2021
100 руб.
promo
Объектно-ориентированное программирование. Билет №9
Билет № 9 1. Требуется: 1) внести в программу необходимые исправления; 2) внести необходимые дополнения, чтобы в результате выполнения команды d.Move(120,150) в заданных координатах появилась собака. { TGivotnoe – животное; TKat – кошка; TDog – собака } 2. Объявление в дочернем классе метода с таким же именем, как и в одном из родительских, но с другим содержанием – это: а) полиморфизм; б) инкапсуляция; в) иерархия; г) перекрытие. 3. Может ли быть инициализировано мн
User IT-STUDHELP : 29 декабря 2021
100 руб.
promo
Объектно-ориентированное программирование Экзамен
Билет № 6 1. Требуется: 1) оставить метод Move только в классе TGivotnoe; 2) Изменить программу так, чтобы после выполнения п.1 результат ее работы не изменился. 2. Могут ли иметь место совпадения имен методов в описаниях класса-предка и класса-наследника? 3. Конструктор является:
User nick0x01 : 22 марта 2014
60 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет № 9. Turbo Pascal. СибГУТИ
1. Требуется: 1) внести в программу необходимые исправления; 2) внести необходимые дополнения, чтобы в результате выполнения команды d.Move(120,150) в заданных координатах появилась собака. { TGivotnoe – животное; TKat – кошка; TDog – собака } TGivotnoe:=object X, Y: integer; procedure Move (x1, y1: integer); virtual; procedure Clear; procedure Display; End; TKat=object (TGivotnoe) procedure Clear; virtual; procedure Display; End; TDog=object (TGivotnoe) procedure Clear; pr
User РешуВашуРаботу : 27 апреля 2018
250 руб.
Экзамен по дисциплине: Объектно-ориентированное программирование
Билет № 7 1. Требуется внести в программу необходимые исправления и дополнения, чтобы в результате выполнения команды bs.Move(b,5) в клетке (b,5) появился король. {TChessMan – шахматная фигура; TKing – король; TBishop – слон}
User vohmin : 29 мая 2018
50 руб.
Теплотехника СФУ 2017 Задача 1 Вариант 31
Смесь, состоящая из М1 киломолей углекислого газа и М2 киломолей окиси углерода с начальными параметрами р1 = 5 МПа и Т1 = 2000 К, расширяется до конечного объема V2 = εV1. Расширение осуществляется по изотерме, по адиабате, по политропе с показателем n. Определить газовую постоянную смеси, её массу и начальный объем, конечные параметры смеси, работу расширения, теплоту процесса, изменение внутренней энергии, энтальпии и энтропии. Дать сводную таблицу результатов и анализ ее. Показать процессы в
User Z24 : 30 декабря 2026
280 руб.
Теплотехника СФУ 2017 Задача 1 Вариант 31
Зачет по дисциплине: устройства оптоэлектроники
Раздел: Физические основы оптоэлектроники. 1.Типы электронных переходов. Раздел: Излучатели. 2.Конструкция и схема включения светоизлучающего диода. Раздел: Фотоприемные приборы и устройства. 3.Устройство и принцип действия фотодиодов с гетероструктурой. Раздел: Применение оптоэлектронных приборов и устройств. 4.Устройство и принцип действия оптоэлектронного аналогового регулятора.
User nlv : 15 сентября 2018
70 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Метрология, стандартизация и подтверждения качества. Вариант №08
Контрольная работа Вариант No08 Вариант 08 Задача 48 Для заданного ∅ 250 (-0,284@-0,356)/(-0,115) сопряжения определить: Номинальный размер отверстия и вала. Верхнее и нижнее отклонение отверстия и вала. Допуск на размер отверстия и вала. Построить схему полей допусков. Допуск посадки. Выполнить проверку. Результаты расчетов свести в таблицу 1. Решение Номинальный размер отверстия и вала: D_( н)=d_н = 250 мм Верхнее и нижнее отклонение отверстия и вала. Отверстия: ES = - 0,284 мм; EI
User IT-STUDHELP : 18 июля 2023
500 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Метрология, стандартизация и подтверждения качества. Вариант №08
Проблемы мотивации достижения успеха
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЗАИМОСВЯЗИ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ И МОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ 6 1.1 Сущность понятий «воля» и «волевые качества» 6 1.2 Психолого-педагогические подходы к пониманию учебной мотивации младших подростков 12 1.3 Влияние мотивации и воли на процесс успешного обучения младших подростков 19 ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ИМОТИВАЦИИ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА У МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ 25 2.1 Организация и методы ис
User Infanta : 25 марта 2026
2600 руб.
Проблемы мотивации достижения успеха
up Наверх