Контрольная работа по дисциплине: Информационные системы и технологии. Вариант №4
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Контрольная работа №1
Цель работы: Изучить теоретические основы. Освоить техники перевода из одной системы счисления в другую, выполнения арифметических операций, кодирование сообщений.
Задачи:
1. Ознакомиться с теоретическими вопросами.(Лекция 5, Лекция 7).
2. Выполнить задания к контрольной работе.
Задание 1
Переведите данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Вариант №4
А) 536
Б) 524,324
Задание 2
Переведите данное число в десятичную систему счисления.
Вариант №4
А) 111111100,0011
Б) 524,3248
В) 7C85.36
Задание 3
Выполните арифметические операции. К каждому числу, представленных в заданиях необходимо прибавить Ваш номер варианта (согласно той системе счисления, в которой представлено задание).
1. 1001000111,01(2) + 100001101,101(2);
2. 271,34(8) + 1566,2(8);
3. 65,2(16) + ЗСА,8(16)
4. 101010000,10111(2) - 11001100,01(2);
5. 731,6(8) - 622,6(8);
6. 22D,1(16) - 123,8 (16)
7. 1011001(2)*1011011(2);
8. 723,1(8)*50,2(8);
9. 69,4(16)*А,В(16)
Задание 4
Запишите прямой код числа, интерпретируя его как 8-битовое целое без знака.
Вариант №4
А) 213
Задание 5
Запишите дополнительный код числа, интерпретируя его как 8-битовое целое со знаком.
Вариант №4
А) -217
Задание 6
Запишите в десятичной системе счисления целое число, если дан его дополнительный код.
Вариант №4
А) 1010110111101110
Задание 7
Запишите код действительного числа, интерпретируя его как величину типа Double.
Вариант №4
А) -126,325
Задание 8
Дан код величины типа Double. Преобразуйте его в число.
Вариант №4
А) С075228000000000
Задание 9
Определить избыточность сообщений, построенных из алфавита со следующим распределением вероятностей появления символов в сообщениях. Построить ОНК методом Шеннона –Фано и методом Хаффмена. Сравнить эффективность полученных кодов.
Вариант №4
А) pa=0,3 ; pb=0,25; pc=0,04; pd=0,01; pe=0,1; ph=0,03; pg=0,07; pf=0,2
=========================================
Контрольная работа № 2.
Тема: «IP-адресация»
Цели работы:
• научиться определять адрес подсети и адрес хоста по маске подсети;
• научиться определять количество и диапазон адресов возможных
узлов в подсетях;
• научиться структурировать сети с использованием масок.
Задание 1. Определить, находятся ли два узла A и B в одной подсети
или в разных подсетях.
1. IP-адрес компьютера А: 94.235.16.4;
IP-адрес компьютера В: 94.235.23.240;
Маска подсети: 255.255.240.0.
2. IP-адрес компьютера А: 131.189.15.4;
IP-адрес компьютера В: 131.173.216.56;
Маска подсети: 255.248.0.0.
3. IP-адрес компьютера А: 215.125.159.4;
IP-адрес компьютера В: 215.125.153.56;
Маска подсети: 255.255.224.0.
Задание 2. Определить количество и диапазон адресов узлов в подсети, если известны номер подсети и маска подсети.
1. Номер подсети: 192.164.1.0, маска подсети: 255.255.255.0.
2. Номер подсети: 110.54.0.0, маска подсети: 255.248.0.0.
3. Номер подсети: 88.214.0.0, маска подсети: 255.255.128.0.
Задание 3. Определить маску подсети, соответствующую указанному диапазону IP-адресов.
1. 119.34.0.1 – 119.38.255.254.
2. 75.94.0.1 – 75.103.255.254.
3. 48.194.0.1 – 48.255.255.254.
Задание 4. Организации выделена сеть класса В: 185.214.0.0/16.
Определить маски и количество возможных адресов новых подсетей в каждом из следующих вариантов разделения на подсети:
1. Число подсетей – 256, число узлов – не менее 250.
2. Число подсетей – 16, число узлов – не менее 4000.
3. Число подсетей – 5, число узлов – не менее 4000. В этом варианте укажите не менее двух способов решения.
============================================
Контрольные вопросы (выполняются все задания, не зависимо от варианта)
1. Может ли быть IP-адрес узла таким? Укажите неверные варианты IP-адрес. Ответ обоснуйте.
• 192.168.255.0 - ???????
• 167.234.56.13 - ???????
• 224.0.5.3 - ???????
• 172.34.267.34 - ???????
• 230.0.0.7 - ???????
• 160.54.255.255 - ???????
2. Может ли маска подсети быть такой? Укажите неверные варианты.
Ответ обоснуйте.
• 255.254.128.0 - ???????
• 255.255.252.0 - ???????
• 240.0.0.0 - ???????
• 255.255.194.0 - ???????
• 255.255.128.0 - ???????
• 255.255.255.244 - ???????
• 255.255.255.255 - ???????
3. Можно ли следующие подсети разделить на N подсетей. Если это возможно, то укажите варианты разбиения с максимально возможным количеством подсетей или узлов в каждой подсети. Ответ обоснуйте.
• 165.45.67.0, маска 255.255.255.224, N=3
???????
• 235.162.56.0, маска 255.255.255.224, N=6
???????
• 234.49.32.0, маска 255.255.255.192, N=3
???????
Цель работы: Изучить теоретические основы. Освоить техники перевода из одной системы счисления в другую, выполнения арифметических операций, кодирование сообщений.
Задачи:
1. Ознакомиться с теоретическими вопросами.(Лекция 5, Лекция 7).
2. Выполнить задания к контрольной работе.
Задание 1
Переведите данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Вариант №4
А) 536
Б) 524,324
Задание 2
Переведите данное число в десятичную систему счисления.
Вариант №4
А) 111111100,0011
Б) 524,3248
В) 7C85.36
Задание 3
Выполните арифметические операции. К каждому числу, представленных в заданиях необходимо прибавить Ваш номер варианта (согласно той системе счисления, в которой представлено задание).
1. 1001000111,01(2) + 100001101,101(2);
2. 271,34(8) + 1566,2(8);
3. 65,2(16) + ЗСА,8(16)
4. 101010000,10111(2) - 11001100,01(2);
5. 731,6(8) - 622,6(8);
6. 22D,1(16) - 123,8 (16)
7. 1011001(2)*1011011(2);
8. 723,1(8)*50,2(8);
9. 69,4(16)*А,В(16)
Задание 4
Запишите прямой код числа, интерпретируя его как 8-битовое целое без знака.
Вариант №4
А) 213
Задание 5
Запишите дополнительный код числа, интерпретируя его как 8-битовое целое со знаком.
Вариант №4
А) -217
Задание 6
Запишите в десятичной системе счисления целое число, если дан его дополнительный код.
Вариант №4
А) 1010110111101110
Задание 7
Запишите код действительного числа, интерпретируя его как величину типа Double.
Вариант №4
А) -126,325
Задание 8
Дан код величины типа Double. Преобразуйте его в число.
Вариант №4
А) С075228000000000
Задание 9
Определить избыточность сообщений, построенных из алфавита со следующим распределением вероятностей появления символов в сообщениях. Построить ОНК методом Шеннона –Фано и методом Хаффмена. Сравнить эффективность полученных кодов.
Вариант №4
А) pa=0,3 ; pb=0,25; pc=0,04; pd=0,01; pe=0,1; ph=0,03; pg=0,07; pf=0,2
=========================================
Контрольная работа № 2.
Тема: «IP-адресация»
Цели работы:
• научиться определять адрес подсети и адрес хоста по маске подсети;
• научиться определять количество и диапазон адресов возможных
узлов в подсетях;
• научиться структурировать сети с использованием масок.
Задание 1. Определить, находятся ли два узла A и B в одной подсети
или в разных подсетях.
1. IP-адрес компьютера А: 94.235.16.4;
IP-адрес компьютера В: 94.235.23.240;
Маска подсети: 255.255.240.0.
2. IP-адрес компьютера А: 131.189.15.4;
IP-адрес компьютера В: 131.173.216.56;
Маска подсети: 255.248.0.0.
3. IP-адрес компьютера А: 215.125.159.4;
IP-адрес компьютера В: 215.125.153.56;
Маска подсети: 255.255.224.0.
Задание 2. Определить количество и диапазон адресов узлов в подсети, если известны номер подсети и маска подсети.
1. Номер подсети: 192.164.1.0, маска подсети: 255.255.255.0.
2. Номер подсети: 110.54.0.0, маска подсети: 255.248.0.0.
3. Номер подсети: 88.214.0.0, маска подсети: 255.255.128.0.
Задание 3. Определить маску подсети, соответствующую указанному диапазону IP-адресов.
1. 119.34.0.1 – 119.38.255.254.
2. 75.94.0.1 – 75.103.255.254.
3. 48.194.0.1 – 48.255.255.254.
Задание 4. Организации выделена сеть класса В: 185.214.0.0/16.
Определить маски и количество возможных адресов новых подсетей в каждом из следующих вариантов разделения на подсети:
1. Число подсетей – 256, число узлов – не менее 250.
2. Число подсетей – 16, число узлов – не менее 4000.
3. Число подсетей – 5, число узлов – не менее 4000. В этом варианте укажите не менее двух способов решения.
============================================
Контрольные вопросы (выполняются все задания, не зависимо от варианта)
1. Может ли быть IP-адрес узла таким? Укажите неверные варианты IP-адрес. Ответ обоснуйте.
• 192.168.255.0 - ???????
• 167.234.56.13 - ???????
• 224.0.5.3 - ???????
• 172.34.267.34 - ???????
• 230.0.0.7 - ???????
• 160.54.255.255 - ???????
2. Может ли маска подсети быть такой? Укажите неверные варианты.
Ответ обоснуйте.
• 255.254.128.0 - ???????
• 255.255.252.0 - ???????
• 240.0.0.0 - ???????
• 255.255.194.0 - ???????
• 255.255.128.0 - ???????
• 255.255.255.244 - ???????
• 255.255.255.255 - ???????
3. Можно ли следующие подсети разделить на N подсетей. Если это возможно, то укажите варианты разбиения с максимально возможным количеством подсетей или узлов в каждой подсети. Ответ обоснуйте.
• 165.45.67.0, маска 255.255.255.224, N=3
???????
• 235.162.56.0, маска 255.255.255.224, N=6
???????
• 234.49.32.0, маска 255.255.255.192, N=3
???????
Дополнительная информация
Проверил(а): Данилова Любовь Филипповна
Оценка: Отлично
Дата оценки: 16.11.2022
Помогу с вашим вариантом, другой дисциплиной, онлайн-тестом, либо сессией под ключ.
E-mail: sneroy20@gmail.com
E-mail: ego178@mail.ru
Оценка: Отлично
Дата оценки: 16.11.2022
Помогу с вашим вариантом, другой дисциплиной, онлайн-тестом, либо сессией под ключ.
E-mail: sneroy20@gmail.com
E-mail: ego178@mail.ru
Похожие материалы
Контрольная работа по дисциплине: Информационные системы и технологии. Вариант №22
IT-STUDHELP
: 26 декабря 2022
Контрольная работа
Вариант №22
Цель работы: Изучить теоретические основы. Освоить техники перевода из одной системы счисления в другую, выполнения арифметических операций, кодирование сообщений.
Задачи:
1 Ознакомиться с теоретическими вопросами. (Лекция 5, Лекция 7).
2 Выполнить задания к контрольной работе.
3 Технология выбора варианта следующая:
4 Номер варианта Вашего индивидуального задания соответствует последней цифре Вашего пароля (если последняя цифра 0, то вариант - 10).
5 Представить
400 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Информационные системы и технологии. Вариант: 1
miliorator
: 19 октября 2012
1. К каким уровням (уровню) модели OSI относится:
2. По какому принципу осуществляется классификация сетевых уровней?
3. Что такое процессинг?
4. Перечислите преимущества и недостатки следующих способов оплаты покупок в Интернете:
5. В чем заключается «Правило 7+2»?
6. В чем заключается «Синдром утенка (Baby-Duck-Syndrome)»?
7. В чем основное отличие принципов поиска, использовавшихся в поисковых системах 1990-х годов от принципов поиска использующихся в современных поисковых системах?
Информационные системы и технологии
вин
: 9 января 2014
Вариант 3
1. К каким уровням (уровню) модели OSI относится:
2. Протоколы какой сетевой системы точно соответствуют уровням модели OSI?
3. Для чего используется HTTPS?
4. Перечислите преимущества и недостатки следующей платежной системы при покупках в Интернете
* WebMoney
5. В чем заключается «Принцип Парето»?
6. В чем заключается «Эффект неопределенности (Эффект Зейгарник)»?
7. Что такое Pagerank, в чем заключаются его функции?
8. Что такое «клоакинг»?
9. Что такое PERL?
10. Что такое DNS-серв
50 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Информационные системы и технологии. 1-й семестр. Вариант № 3
DENREM
: 14 мая 2012
1. К каким уровням (уровню) модели OSI относится:
- протокол telnet;
- работа коммутатора;
2. Протоколы какой сетевой системы точно соответствуют уровням модели OSI?
3. Для чего используется HTTPS?4. Перечислите преимущества и недостатки следующей платежной системы при покупках в Интернете
* WebMoney
5. В чем заключается «Принцип Парето»?
6. В чем заключается «Эффект неопределенности (Эффект Зейгарник)»?
7. Что такое Pagerank, в чем заключаются его функции?
8. Что такое «клоакинг»?
9. Что такое
70 руб.
Контрольная работа №1,2 по дисциплине: Информационные системы и технологии. Вариант №8
IT-STUDHELP
: 20 июля 2020
Контрольная работа №1
Цель работы: Изучить теоретические основы. Освоить техники перевода из одной системы счисления в другую, выполнения арифметических операций, кодирование сообщений.
Задачи:
1. Ознакомиться с теоретическими вопросами.(Лекция 5, Лекция 7).
2. Выполнить задания к контрольной работе.
Задание 1
Переведите данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Вариант №8
А) 801
Б) 694,816
Задание 2
Переведите данное число в де
850 руб.
Контрольная работа №1 по дисциплине: Информационные системы и технологии. Вариант №05.
teacher-sib
: 22 ноября 2018
Цель работы: Изучить теоретические основы. Освоить техники перевода из одной системы счисления в другую, выполнения арифметических операций, кодирование сообщений.
Задание 1
Переведите данное число из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы счисления.
Вариант №5
А) 498
Б) 769,358
Задание 2
Переведите данное число в десятичную систему счисления.
Вариант №5
А) 111110100,0001
Б) 763,354(8)
В) 9AE.F
400 руб.
Контрольная работа №2 по дисциплине: Информационные системы и технологии. Вариант №05.
teacher-sib
: 22 ноября 2018
Контрольная работа № 2.
Тема: «IP-адресация»
Цели работы:
• научиться определять адрес подсети и адрес хоста по маске подсети;
• научиться определять количество и диапазон адресов возможных
узлов в подсетях;
• научиться структурировать сети с использованием масок.
Самостоятельная работа
Задания выполняются по вариантам, в каждом задании необходимо вместо «*» поставить цифру, соответствующую последней цифре Вашего пароля.
Задание 1. Определить, находятся ли два узла A и B в одной подсети
или
400 руб.
Контрольная и Лабораторные работы 1-2 по дисциплине: Информационные системы и технологии. Вариант №4
IT-STUDHELP
: 16 ноября 2022
Практическая работа №1.
Разработка модели IDEF0 в системе Ramus Educational.
Цель работы: Изучить теоретические основы структурного подхода к проектированию информационных систем. Освоить принципы построения IDEF0-диаграммы классов в программной среде Ramus Educational.
Задачи:
1. Ознакомиться с теоретическими вопросами структурного подхода к проектированию информационных систем.
2. Изучить диаграмму IDEF0 (Integration Definition for Function Modeling) для предметной области «Гостиница».
3.
850 руб.
Другие работы
Механика жидкости и газа СПбГАСУ 2014 Задача 7 Вариант 43
Z24
: 1 января 2026
Из резервуара при постоянном манометрическом давлении рм = (20 + 0,2·y) кПа и постоянном уровне H = (1,0 + 0,1·z) м вода вытекает по вертикальной трубе переменного сечения, нижний конец которой погружен в открытый резервуар.
Определить расход Q в трубе и полное гидростатическое давление р2 в сечении 2 – 2, расположенном на высоте h = (0,5 + 0,02·y) = 0,58 м от свободной поверхности нижнего резервуара, если d1 = (50 + 5·z) = 95 мм, d2 = (75 + 2·y) = 83 мм (рис. 7).
Учитывать только местные
250 руб.
Отчет по практике: Анализ методов управления персоналом и конкурентоспособности организации
Elfa254
: 7 апреля 2014
Содержание
Введение Глава I. Характеристика ЗАО« Фирма Орион Урал» Глава II. Выполнение заданий вариативной части. 2.1. Анализ методов управления персоналом, применяемых в ЗАО «Фирма Орион-Урал». 2.2. Анализ конкурентоспособности ЗАО «Фирма Орион-Урал». 2.3. Анализ структуры заработной платы сотрудников ЗАО «Фирма Орион-Урал». Заключение Список использованных источников Приложения Введение
Цель производственной практики — закрепление, расширение, углубление и систематизация знаний, полученных п
5 руб.
Перспективы развития консалтинговых услуг России. Руководство: власть и партнерство
evelin
: 22 октября 2013
Введение …………………………………………………………………….……. 3
1. Власть, влияние, лидер. ………….…………………………………………. 3
1.1. Руководство в организации ……………………………………….….…….. 3
1.2. Влияние и власть ……………………………………….……………………. 4
1.3. Баланс власти ……………………………………….………………….…… 5
2. Формы власти и влияния ……………………………………….…………... 8
2.1. Власть, основанная на принуждении. Влияние через страх. ……………... 10
2.2. Власть, основанная на вознаграждении. Влияние через
положительное подкрепление ……………………………………….…………. 12
10 руб.
Планування підвищення ефективності виробництва на підприємстві
alfFRED
: 14 ноября 2013
Вступ
Розділ І Теоретичні основи планування підвищення ефективності виробництва на підприємстві
1.1 Шляхи підвищення ефективності виробництва на підприємстві
1.2 Значення планування у підвищенні ефективності виробництва на підприємстві
Розділ ІІ Організаційно-економічна характеристика підприємства
Розділ ІІІ Аналіз ефективності виробництва за попередній період
3.1 Визначення економічної ефективності виробництва на підприємстві
Розділ IV Планування підвищення ефективності виробництва
Вис
10 руб.