Курсовая работа Разработка интегрального устройства
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Содержание
Техническое задание ................................................................................................3
Введение ...................................................................................................................4
1 Разработка структурной и принципиальной схем устройства............................5
2 Расчет элементов принципиальной схемы...........................................................8
2.1 Расчет выходного каскада VT2 ......................................................................8
2.2 Расчет каскада VT1 ....................................................................................... 11
3 Разработка интегральной микросхемы .............................................................. 14
3.1 Расчет амплитудно-частотной характеристики........................................... 14
3.2 Выбор пленочных элементов ....................................................................... 16
3.3 Выбор навесных элементов .......................................................................... 19
3.4 Составление топологии ................................................................................ 19
Заключение ............................................................................................................. 22
Список литературы ................................................................................................ 23
Техническое задание
1. Напряжение питания UПИТ = +9 В.
2. Коэффициент усиления по напряжению КU = 10.
3. Входное сопротивление RВХ = 1,1 МОм.
4. Сопротивление нагрузки RН = 0,6 кОм.
5. Номинальное напряжение UНОМ = 1 В.
6. Нижняя рабочая частота FН = 15 Гц.
7. Верхняя рабочая частота FВ = 15 кГц.
8. Коэффициент частотных искажений на нижней рабочей частоте МН = 1 дБ.
9. Коэффициент частотных искажений на верхней рабочей частоте МВ = 1 дБ.
10. Тип входа – несимметричный
11. Тип выхода – симметричный
Техническое задание ................................................................................................3
Введение ...................................................................................................................4
1 Разработка структурной и принципиальной схем устройства............................5
2 Расчет элементов принципиальной схемы...........................................................8
2.1 Расчет выходного каскада VT2 ......................................................................8
2.2 Расчет каскада VT1 ....................................................................................... 11
3 Разработка интегральной микросхемы .............................................................. 14
3.1 Расчет амплитудно-частотной характеристики........................................... 14
3.2 Выбор пленочных элементов ....................................................................... 16
3.3 Выбор навесных элементов .......................................................................... 19
3.4 Составление топологии ................................................................................ 19
Заключение ............................................................................................................. 22
Список литературы ................................................................................................ 23
Техническое задание
1. Напряжение питания UПИТ = +9 В.
2. Коэффициент усиления по напряжению КU = 10.
3. Входное сопротивление RВХ = 1,1 МОм.
4. Сопротивление нагрузки RН = 0,6 кОм.
5. Номинальное напряжение UНОМ = 1 В.
6. Нижняя рабочая частота FН = 15 Гц.
7. Верхняя рабочая частота FВ = 15 кГц.
8. Коэффициент частотных искажений на нижней рабочей частоте МН = 1 дБ.
9. Коэффициент частотных искажений на верхней рабочей частоте МВ = 1 дБ.
10. Тип входа – несимметричный
11. Тип выхода – симметричный
Дополнительная информация
Вариант:58
Проверил: Игнатов А.Н
- зачет
Проверил: Игнатов А.Н
- зачет
Похожие материалы
Курсовая работа. Разработка интегрального устройства
xtrail
: 17 марта 2013
Содержание
Техническое задание…………………………………………………………….3
Введение………………………………………………………………………….4
1. Разработка структурной и принципиальной схем устройства ………..5
2. Расчет элементов принципиальной схемы……………………………...7
3. Расчет амплитудно-частотной характеристики..…………………….....9
4. Разработка интегральной микросхемы…………………………………12
4.1.Выбор навесных элементов и расчет конфигурации
пленочных элементов…………………………………………….……....12
250 руб.
Курсовая работа. Разработка интегрального устройства. Вариант №1
ksemerius
: 29 июля 2017
UПИТ, 12В
Кu 8
RВХ, 2 МОм
RH,0.6 к0м
UНОМ, 2 В
FН,20 Гц
FВ, 15 кГц
МН 1 дБ
МВ 1 дБ
Тип входа несимметричный
Тип выхода симметричный
500 руб.
Курсовая работа Электроника РАЗРАБОТКА ИНТЕГРАЛЬНОГО УСТРОЙСТВА Вариант 68
Lezvix
: 20 апреля 2021
Цель курсовой работы
Научиться:
- осуществлять правильный выбор типов и структур биполярных и полевых тран-зисторов;
- производить электрический расчет схем простейших устройств;
- приобрести навыки в составлении топологии интегральных микросхем.
Выбор варианта
Номер варианта определяется двумя последними цифрами пароля, либо номер варианта задает преподаватель. Варианты заданий приведены в приложении П.1.
Содержание курсовой работы
Техническое задание
Введение
1. Разработка структурной и принци
200 руб.
Вариант №8. Курсовая работа. Разработка интегрального аналогового устройства
89293475284
: 6 сентября 2017
Рисунок 1– Классическая схема двухкаскадного усилителя
Исходные данные приведены в таблице 1 для варианта 08.
Таблица 1 – Исходные данные
№ вар. Uпит, В Кu RВХ, МОм RH, кОм UНОМ, В fн, Гц fв, кГц Мн, дБ Мв, дБ Тип входа Тип выхода
08 +9 10 1,1 0,6 1 15 15 1 1 Н Н
300 руб.
Курсовая работа "Разработка интегрального аналогового устройства". Вариант №6.
ДО Сибгути
: 6 марта 2016
Содержание курсовой работы:
Исходные данные: (см. скрин)
Рис.1 Усилитель с несимметричным входом и несимметричным выходом и БТ включенным по схеме с ОЭ
Структурная схема составляется на основе типовой схемы . В нашем случае техническому заданию соответствует двухкаскадная схема усилителя с использованием полевого и биполярного транзисторов. Во входном каскаде используется полевой транзистор VT1 c управляющим р-n переходом и каналом n –типа.
В выходном каскаде - биполярный транзистор VT2
250 руб.
Курсовая работа. Разработка интегрального аналового устройства. Вариант №21
rambox360
: 25 января 2016
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Разработать принципиальную схему и выполнить расчет двухкаскадной схемы усилителя с использованием полевого и биполярного транзисторов.
1. Напряжение источника питания .
2. Коэффициент усиления по напряжению .
3. Входное сопротивление .
4. Сопротивление нагрузки .
5. Номинальное выходное напряжение .
6. Нижняя рабочая частота .
7. Верхняя рабочая частота .
8. Коэффициент частотных искажений на нижней рабочей частоте .
9. Коэффициент частотных искажений на верхней ра
100 руб.
Электроника. Курсовая работа. Разработка интегрального аналогового устройства. В-11.
naviS
: 7 ноября 2011
Введение.
Техническое задание
1. Разработка структурной схемы
2. Разработка принципиальной схемы
2.1 Расчет выходного каскада
2.2 Расчет усилителя мощности УМ
2.3 Расчет усилителя низкой частоты УНЧ
2.4 Расчет емкостей конденсаторов и построение АЧХ
2.5 Расчет коэффициента передачи входного устройства
3. Выполнение топологии ГИМС.
3.1 Конструктивный расчет тонкопленочных резисторов. .
3.2 Разработка топологии ГИМС
Список литературы.
200 руб.
Электроника. Курсовая работа. "Разработка интегрального аналогового устройства". Вариант 5.
SibGUTI2
: 4 июня 2019
Электроника. Курсовая работа. "Разработка интегрального аналогового устройства". Вариант 5.
1. Методические указания по выполнению курсовой работы
Во введении указывается назначение и описываются возможности применения разрабатываемого устройства. Обосновывается необходимость реализации устройства в виде гибридной интегральной микросхемы.
Первый раздел посвящен разработке структурной схемы устройства.
Структурная схема составляется на основе типовой схемы приведенной, например, в [2]. В общем
350 руб.
Другие работы
Основы гидравлики МИИТ 2018 Задача 1.5 Вариант 0
Z24
: 11 декабря 2025
Резервуар водопроводной башни оборудован ограничителем уровня воды, представляющим собой клапан 1, соединенный тягой с поплавком 2 (рис. 1.2).
При повышении уровня воды выше предельного значения погружение поплавка достигает такой величины, при которой выталкивающая сила воды превышает действующую на клапан силу давления. Клапан открывается и через него сбрасывается часть воды. При снижении уровня воды клапан закрывается.
Определить расстояние от дна резервуара до низа поплавка hп, при кот
150 руб.
Теория социальной стратификации и социальное неравенство
Lokard
: 10 января 2014
Содержание:
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 – 4
1.Социальная стратификация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 – 10
1.1.Предпосылки стратификаций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 – 6
1.2. Типы стратификационных систем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 – 10
2. Роль среднего класса в современном обществе . . . . . . . . . . . . . 11 – 16
2.1. Средний класс
10 руб.
Теплотехника ПГСХА Прянишникова Задача 3.20
Z24
: 28 октября 2025
Холодильная мощность воздушной холодильной установки Q=2,3 кВт. Определить холодильный коэффициент и массовый расход хладагента ВХМ, если известно, что максимальное давление воздуха в установке р2=0,38 МПа, минимальное – р1=0,11 МПа; температура на входе в компрессор t1=– 5 ºC, сжатие в компрессоре осуществляется с показателем n=1,28. Для понижения температуры используется процесс дросселирования. Температура воздуха на входе в дроссель t3=35 ºC, на выходе из него t4=– 25 ºС. Построить цикл в Ts
150 руб.
Профессиональное выгорание и его влияние на стиль деятельности педагога
alfFRED
: 11 октября 2013
Введение
В современных условиях гуманизации образования особенно остро стоит задача развития личности учащихся, изучения их индивидуальных особенностей. Необходимо создание условий, обеспечивающих наиболее полную реализацию потенциала личности и развитие ее способностей, становление индивидуальности каждого конкретного школьника. В связи с этим возрастает роль личности педагога в процессе формирования индивидуальности учащихся. Выражением этой интеграционной тенденции стал принцип, сформулирова
10 руб.