Теория вероятности и математическая статистика. Вариант 2. Контрольная работа.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon 1.docx
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Новосибирск, 2022 г.
Задание 1. Комбинаторика
Сколько 5-ти буквенных слов можно составить из букв слова
Х О Д О К
Ответ: 60 слов.

Задание 2. Основные теоремы
Две трети всех сообщений передается по первому каналу связи, остальные - по второму. Вероятность искажения при передаче по первому каналу равна 0,01, по второму - 0,04. Какова вероятность искажения произвольно взятого сообщения?
Задание 3. Случайные величины
Найти математическое ожидание, дисперсию и среднее квадратическое отклонение дискретной случайной величины, заданной рядом распределения
Задание 4. Нормальное распределение случайной величины
Случайная величина распределена по нормальному закону с параметрами a = 7, = 2. Найдите вероятность того, что случайная величина принимает значения из интервала [5; 10].

Дополнительная информация

2022 год, зачтено
Контрольная работа: Теория вероятностей и математическая статистика. Вариант №2.
1. Вероятность выхода из строя каждого из 4-х блоков равна 0,8. Найти вероятность разрыва цепи. 2. Изделие, изготовленное на первом станке, является бракованным с вероятностью 0,01, для второго станка эта вероятность равна 0,02, для третьего – 0,025. Четверть всех изделий изготовлены первым станком, половина – вторым, остальные – третьим. Случайно взятое изделие оказалось бракованным. Какова вероятность, что оно изготовлено вторым станком? 3. Известно, что в среднем одна опечатк
User vbonina : 28 февраля 2020
75 руб.
Теория вероятностей и математическая статистика, Контрольная работа, Вариант №2
1. Вероятность выхода из строя каждого из 4-х блоков равна 0,8. Найти вероятность разрыва цепи. 2. Изделие, изготовленное на первом станке, является бракованным с вероятностью 0,01, для второго станка эта вероятность равна 0,02, для третьего – 0,025. Четверть всех изделий изготовлены первым станком, половина – вторым, остальные – третьим. Случайно взятое изделие оказалось бракованным. Какова вероятность, что оно изготовлено вторым станком? 3. Известно, что в среднем одна опечатка приходится на
User artinjeti : 27 февраля 2018
50 руб.
Теория вероятностей и математическая статистика, Контрольная работа, Вариант №2
Контрольная работа. Вариант №2. «Теория вероятностей и математическая статистика»
1. Вероятность выхода из строя каждого из 4-х блоков равна 0,8. Найти вероятность разрыва цепи. 2. Изделие, изготовленное на первом станке, является бракованным с вероятностью 0,01, для второго станка эта вероятность равна 0,02, для третьего – 0,025. Четверть всех изделий изготовлены первым станком, половина – вторым, остальные – третьим. Случайно взятое изделие оказалось бракованным. Какова вероятность, что оно изготовлено вторым станком? 3. Известно, что в среднем одна опечатка приходится на 5
User Antipenko2016 : 20 ноября 2017
180 руб.
Контрольная работа "Теория вероятностей и математическая статистика" Вариант №2
Задание 10.2: В каждой из двух урн содержится 8 черных и 2 белых шара. Из второй урны наудачу извлечен один шар и переложен в первую. Найти вероятность того, что шар, извлеченный из первой урны, окажется черным. Задание 11.2: Среднее число вызовов, поступающих на АТС в 1 мин, равно двум. Найти вероятность того, что за 4 мин поступит: а) 5 вызовов; б) менее пяти вызовов; в) более пяти вызовов. Предполагается, что поток вызовов – простейший. Задано: 12.2 xi 8 12 18 24 30 pi 0,3 0,1 0,3 0,2 0,1
User svh : 1 октября 2016
220 руб.
Теория вероятностей и математическая статистика, Контрольная работа, Вариант №2
1. Вероятность выхода из строя каждого из 4-х блоков равна 0,8. Найти вероятность разрыва цепи. 2. Изделие, изготовленное на первом станке, является бракованным с вероятностью 0,01, для второго станка эта вероятность равна 0,02, для третьего – 0,025. Четверть всех изделий изготовлены первым станком, половина – вторым, остальные – третьим. Случайно взятое изделие оказалось бракованным. Какова вероятность, что оно изготовлено вторым станком? 3. Известно, что в среднем одна опечатка приходится на 5
User alru : 22 сентября 2016
100 руб.
Контрольная работа по теории вероятностей и математической статистике. Вариант № 2
Контрольная работа по теории вероятностей и математической статистике, Вариант 2. Задача 10.2. В каждой из двух урн содержится 8 черных и 2 белых шара. Из второй урны наудачу извлечен один шар и переложен в первую. Найти вероятность того, что шар, извлеченный из первой урны, окажется черным. Задача 11.2. Среднее число вызовов, поступающих на АТС в 1 мин, равно двум. Найти вероятность того, что за 4 мин поступит: а) 5 вызовов; б) менее пяти вызовов; в) более пяти вызовов. Предполагается, что по
User Roman112 : 19 января 2013
100 руб.
Контрольная работа. Теория вероятностей и математическая статистика.
Задача 1 Текст 1. Вероятность соединения при телефонном вызове равна 0,8. Какова вероятность, что соединение произойдёт только при 3 - ем вызове? Задача 2 Текст 3. В одной урне 5 белых шаров и 6 чёрных шаров, а в другой – 6 белых и 8 чёрных. Из первой урны случайным образом вынимают 3 шара и опускают во вторую урну. После этого из второй урны также случайно вынимают 4 шара. Найти вероятность того, что все шары, вынутые из второй урны, белые. Задача 3 Текст 4. В типографии имеется 5 печатных ма
User Mkade : 23 апреля 2021
100 руб.
Контрольная работа Теория вероятности и математическая статистика
Вариант работы - 2 Задания: 1. Вероятность выхода из строя каждого из 4-х блоков равна 0,8. Найти вероятность разрыва цепи. 2. Изделие, изготовленное на первом станке, является бракованным с вероятностью 0,01, для второго станка эта вероятность равна 0,02, для третьего – 0,025. Четверть всех изделий изготовлены первым станком, половина – вторым, остальные – третьим. Случайно взятое изделие оказалось бракованным. Какова вероятность, что оно изготовлено вторым станком? 3. Известно, что в средн
User ReDe : 8 ноября 2017
70 руб.
Теория телетрафика. Курсовая. Вариант 6
Вариант 6. Задача 1. На коммутационную систему поступает поток вызовов, создающий нагрузку Y Эрланг. Определить вероятности поступления ровно i вызовов Pi (i=0, 1, 2 ...N) при примитивном потоке от N источников и Pi ( i=0,1, 2...j...) при простейшем потоке вызовов. Построить кривые распределения вероятностей Pi =f ( i ) и произвести сравнение полученных результатов. Величины Y и N приведены в табл. 1. Задача 2. Пучок ИШК координатной станции типа АТСК -Y обслуживает абонентов одного бл
User kisa7 : 25 июля 2012
200 руб.
Насос шестеренчатый - ЧМ.06.08.00.00 СБ
Насос – машина, преобразующая механическую энергию двигателя в механическую энергию состояния жидкости с целью ее подъема, перемещения или получения сжатых газов. Насос состоит из корпуса 1, к которому крепится с одной стороны при помощи винтов 13 крышка 2. С другой стороны на штифты 19 центрируется фланец 3 и закрепляется шпильками 14, шайбами 17 и гайками 15. В корпусе устанавливаются шестерня 4 и вал 7, на конце которого выполнены зубья. Цилиндрический конец вала посажен на подшипники 21, уст
User .Инженер. : 16 февраля 2025
600 руб.
Насос шестеренчатый - ЧМ.06.08.00.00 СБ promo
Материалы электронных средств. Контрольная работа. Вариант 28
Задача No 3.1.2 Вычислить падение напряжения на полностью включенном реостате, изготовленном из константановой проволоки длиной 10 м, при плотности тока 5 А/мм2. Удельное сопротивление константана принять равным 0,5 мкОм·м. Дано: j=5 А/〖мм〗^2=5∙〖10〗^6 А/м^2 l=10м ρ=0,5 мкОм·м=0,5∙〖10〗^(-6) Ом∙м U-? Задача No 3.1.6 Определить температуру, до которой нагреется алюминиевый провод сечением 15 мм2, длиной 1000 м, если по нему течет ток 40А, создающий падение напряжения 225 В. Задача No 2.5. Чем м
User masnev : 17 декабря 2018
400 руб.
Материалы электронных средств. Контрольная работа. Вариант 28
Антон Семенович Макаренко
Советский педагог Макаренко Антон Семенович (1888 — 1939) — советский педагог. Основные работы: «Педагогическая поэма», «Флаги на башнях», «Книга для родителей», «Методика организации воспитательного процесса» и др. Осуществил беспримерный в педагогической практике опыт массового перевоспитания детей-беспризорников. Выступал с критикой теории воспитания, ориентированной на авторитарность и анархизм. В своей работе руководствовался принципом диалектического единства личности и общества и веры в т
User moon22 : 17 февраля 2014
up Наверх