Онлайн Тест 1 по дисциплине: Вычислительная техника и информационные технологии.

Цена:
700 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 394650F4-50A1-4325-A5CD-A1664F868E79.docx [ 90 KB ]
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Вопрос No1
Чему равен коэффициент нелинейности для идеально линейного напряжения?

0

1

-1

∞

Вопрос No2
Как изменится коэффициент нелинейности простейшего ГЛИН, если увеличить емкость конденсатора?

Увеличится

Уменьшится

Не изменится

Вопрос No3
JK-триггер это

синхронный триггер

асинхронный триггер

счетчик импульсов

Вопрос No4
Перевести число 9A7C из шестнадцатеричной системы счисления в двоичную

1001101001111010

1000000101111010

1110001110001110

Вопрос No5
В чем достоинство способа записи чисел с плавающей точкой по сравнению со способом записи с фиксированной точкой?

Проще выполнять над числами арифметические операции

Существенно больше диапазон представимых чисел

Нет достоинств

Вопрос No6
Какое условное обозначение на схемах имеют дешифраторы?

SM

MS

CD

DC

DMS

Вопрос No7
Какому логическому элементу соответствует таблица истинности?


ИЛИ-НЕ

ИЛИ

И

Вопрос No8
При выполнении операции сложения с использование обратного кода знаковые разряды слагаемых .....

тоже складываются

отбрасываются

не участвуют в сложении

Вопрос No9
Как определяется состояние триггера?

По уровню сигналов на информационных входах

По уровню сигналов на входе синхронизации

По уровню сигнала на прямом выходе триггера

Вопрос No10
Система счисления называется позиционной, если ....

одной и той же цифре в любом месте числа соответствует одно и тоже значение

одной и той же цифре соответствует разное значение, которое определяется позицией этой цифры в числе

число записывается справа налево

Вопрос No11
Может ли ГЛИН работать в автоколебательном режиме?

Да

Нет

Иногда

Вопрос No12
Может ли мультивибратор работать в режиме синхронизации?

Да

Нет

Иногда

Вопрос No13
В чем отличие синхронного триггера от асинхронного?

Синхронный триггер имеет специальный С-вход

Синхронный триггер тяжелее асинхронного

Асинхронных триггеров вообще не бывает

Вопрос No14
По функциональным возможностям триггер с раздельной установкой состояний 0 и 1 это ...

RS-триггер

JK-триггер

D-триггер

T-триггер

Вопрос No15
Что такое синхронный триггер?

Синхронный триггер воспринимает информационные сигналы и реагирует на них в момент их появления на входе

Синхронный триггер воспринимает информационные сигналы и реагирует на них при наличии разрешающего сигнала на специальном управляющем входе синхронизации

Синхронный триггер это триггер предназначенный для работы в сумматоре двоичных чисел

Вопрос No16
Что такое релаксационный генератор?

источник колебаний, форма которых отличается от синусоидальной

источник синусоидальных колебаний

задающий генератор

Вопрос No17
Счетчики ... использовать в качестве делителей частоты входных импульсов

никогда нельзя

иногда нельзя

можно

Вопрос No18
Ждущий мультивибратор вырабатывает ...

импульсы запуска

одиночные импульсы прямоугольной формы

последовательность прямоугольных импульсов

Вопрос No19
На каких логических элементах построен асинхронный RS-триггер с прямыми входами?

И-НЕ

ИЛИ-НЕ

ИЛИ

НЕ

Вопрос No20
Запрещенные комбинации входных сигналов бывают у ....

JK-триггеров

RS-триггеров

D-триггеров

=============================================

Дополнительная информация

Оценка: Отлично
Дата оценки:29.09.2023г.

Помогу с вашим вариантом, другой работой, дисциплиной или онлайн-тестом.
E-mail: sneroy20@gmail.com
E-mail: ego178@mail.ru

Похожие материалы

Вычислительная техника и информационные технологии
Контрольная работа Вычислительная техника и информационные технологии 1. Преобразовать восьми - и шестнадцатеричные числа в двоичную систему счисления: 2. Перевести в десятичную систему счисления: а) DA31016 =..... 3. Пользуясь дополнительным кодом, сложить пары чисел: 4. Пользуясь правилом де Моргана преобразовать выражение и составить структурную схему в базисе И-НЕ:
СибГУТИ Вычислительная техника и информационные технологии Работа Контрольная
User lyolya : 28 июня 2022
50 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии.
Дисциплина "Вычислительная техника и информационные технологии." Вариант № 01. 1 Преобразовать восьми- и шестнадцатеричные числа в двоичную систему счисления:а) 7356, 0418=111011101110, 0001000012 б) А1F, 02С16=101000011111, 0000001011002 в) 6472, 1058=110100111010, 0010001012 4 Пользуясь правилом де Моргана преобразовать выражение и составить структурную схему в базисе И-НЕ: A) X1*X2+X1*X2*X3+X1*X2*X3= X1*X2+X1*X2*X3+X1*X2*X3= = (X1*X2)*(X1*X2*X3)*(X1*X2*X3).
ДО СИБГУТИ Вычислительная техника и информационные технологии Работа Контрольная
User русик777 : 13 августа 2020
150 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии.
Вычислительная техника и информационные технологии. Вариант ОБЩИЙ!!!!!!! 2 курс 4 семестр. Год сдачи 2020 1. Преобразовать восьми- и шестнадцатиричные числа в двоичную систему счисления: а) 7356,0418; б) А1F,02C16; в) 6472.1058; г) E07,D3A16; д) 412,5768; е) B1C,1E716. 2. Перевести в десятичную систему счисления: а) DA31016; б) 753,148; в) 11101001111012; г) 70A0B16; д) 407,058;
ДО СИБГУТИ Вычислительная техника и информационные технологии Работа Контрольная
User Alexandr1305 : 28 апреля 2020
45 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии
Контрольная работа из 4 задач. 1. Преобразовать восьми- и шестнадцатеричные числа в двоичную систему счисления: 261,534 (в восьмеричной) и 31E, C7 F (в шестнадцатеричной). 2. Перевести числа в десятичную систему счисления: 14A1B (в шестнадцатеричной), 223, 55 (в восьмеричной) и 1110110110101 (в двоичной). 3. Пользуясь дополнительным кодом, сложить пары чисел: N1 = 11,101 (в двоичной) и N2 = -111,001 (в двоичной). 4. Пользуясь правилом де Моргана преобразовать выражение и составить структурную
СибГУТИ Вычислительная техника и информационные технологии Работа Контрольная
User Алиса8 : 25 июня 2019
150 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии
Вычислительная техника и информационные технологии
Лабораторная работа №1 Исследование логических схем на элементах «И–НЕ» 1. Цель работы Изучение свойств логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем. 2.Подготовка к работе 2.1. Изучить основные логические функции и их условное обозначение, способы представления логических функций, основные правила выполнения логических операций, функционально полные системы логических элементов. 2.2. Синтезировать логические выражения, реализующие в базисе И – НЕ следующие
ДО СИБГУТИ Вычислительная техника и информационные технологии Работа Лабораторная
User erboollat : 9 марта 2019
90 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии
Лабораторная работа №1 Исследование логических схем на элементах «И–НЕ» 1. Цель работы Изучение свойств логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем. Контрольные вопросы: 1. Что такое полный и минимальный базис? 2. Почему логический элемент И – НЕ обладает функциональной полнотой? 3. Основные свойства логических функций. 4. Дайте формулировку правила де Моргана. 5. Какова цель минимизации логических функций?
ДО СИБГУТИ Вычислительная техника и информационные технологии Работа Лабораторная
User Sibur54 : 27 ноября 2018
100 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии
2. Перевести в десятичную систему счисления: а) DA31016; б) 753,148; в) 11101001111012; г) 70A0B16; д) 407,058; е) 10010111010112; ж) D084C16; з) 731,158; и) 11100101101112. 3. Пользуясь дополнительным кодом сложить пары чисел: а) N1 = 10,1112 , N2 = -110,0112. ; б) N1 = 110,1012 , N2 = -10,1112 ; в) N1 = 101,0112 , N2 = -110,1012. 4. Пользуясь правилом де Моргана преобразовать выражение и составить структурную схему в ба
******* Не известно Вычислительная техника и информационные технологии Работа Контрольная
User nikolarazin : 29 октября 2018
250 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии
Вычислительная техника и информационные технологии
Вопросы к зачету по курсу «Вычислительная техника и информационные технологии». 1. Как осуществить перевод чисел из десятичной системы счисления в двоичную систему и обратно? 2. В чем преимущество КМДП логики по сравнению с ТТЛ логикой? 3. Как записать СДНФ, используя таблицу истинности? 4. Пояснить принцип работы логического элемента «И-НЕ». 5. Пояснить принцип работы дешифратора. 6. Пояснить принцип работы мультиплексора. 7. Что такое сдвиговый регистр? 8. Пояснить принцип работы сумматора
Вычислительная техника и информационные технологии Работа Зачетная
User Петр27 : 3 октября 2018
100 руб.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх