Лабораторные работы №1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №09.

Цена:
500 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 9E4047BD-36E6-4359-8B8F-11705785B275.rar [ 68 KB ]
material.view.file_icon Лабораторная 1
material.view.file_icon lab.lsp [ 238 bytes ]
material.view.file_icon Отчет.doc [ 42 KB ]
material.view.file_icon Лабораторная 2
material.view.file_icon lab.lsp [ 499 bytes ]
material.view.file_icon lab.pl [ 483 bytes ]
material.view.file_icon Отчет.doc [ 59 KB ]
material.view.file_icon Лабораторная 3
material.view.file_icon lab.pl [ 760 bytes ]
material.view.file_icon lab.txt [ 179 bytes ]
material.view.file_icon new.txt [ 181 bytes ]
material.view.file_icon Отчет.doc [ 39 KB ]
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word
  • Программа для просмотра текстовых файлов

Описание

Лабораторная работа №1
Обработка списков в языке CLISP
Задание на лабораторную работу
Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ.
Вариант 9. Добавьте элемент в конец числового списка L, чтобы сумма элементов нового списка стала равна 100.
Например, при L=(2 10 15 50 30) функция должна вернуть (2 10 15 50 30 -7).


Лабораторная работа №2
Обработка списков в языках CLISP и SWI-PROLOG
Задание на лабораторную работу
Напишите на двух языках CLISP и SWI-PROLOG программы для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции или предиката). В программе на языке CLISP не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. В программе на SWI-PROLOG предикат после вывода результатов работы должен успешно завершиться (на экране появится true. и приглашение следующего ввода цели ?-).
Вариант 9. Сформируйте новый список, каждый элемент которого - это список из двух элементов: самого элемента и числа его вхождений в исходный список L.
Например, для языка CLISP при L=(2 4 2 3 2 3) функция должна вернуть ((2 3) (4 1) (3 2)).


Лабораторная работа №3
Работа со строками и файлами в языке SWI-PROLOG
Задание на лабораторную работу
Напишите на языке SWI-PROLOG программу для работы с текстовым файлом, состоящим из нескольких строк. При преобразовании файла должны быть сохранены переводы строк исходного файла.
Вариант 9. Обратите все слова в текстовом файле, сохраняя порядок слов и строк. Сформируйте новый файл.

Дополнительная информация

Комментарии: 2024 г.
Зачет.
Проверил: Галкина М.Ю

Похожие материалы

Лабораторные работы №1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №09.
Лабораторная работа №1 Обработка списков в языке CLISP Задание на лабораторную работу Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ Вариант 9. Добавьте элемент в конец числового списка L, чтобы сумма элементов нового списка стала равна 100. Напри
ДО СИБГУТИ Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User holm4enko87 : 27 января 2025
450 руб.
promo
Лабораторные работы №1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №09.
Лабораторная работа №1 Обработка списков в языке CLISP Задание на лабораторную работу Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Вариант 9. Добавьте элемент в конец числового списка L, чтобы сумма элементов нового списка стала равна 100. На
ДО СИБГУТИ Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User teacher-sib : 8 сентября 2019
800 руб.
promo
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине Функциональное и логическое программирование
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине Функциональное и логическое программирование Вариант 1
******* Не известно Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User aker : 26 апреля 2021
600 руб.
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине Функциональное и логическое программирование
Лабораторная работа №1 по "Функциональное и логическое программирование".
Лабораторная работа №1 по "Функциональное и логическое программирование". Вариант 1. Задание к варианту 1. Определите на языке ЛИСП и проверьте работу функции, преобразующей список L в "двойной" список таким образом, чтобы каждый элемент удвоился. Например, при L=(1 2 3) функция должна возвращать список (1 1 2 2 3 3).
СибГУТИ Компьютерное программирование Работа Лабораторная
User Eva : 3 июня 2011
12 руб.
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №3
Лабораторная работа № 1 по дисциплине «Функциональное и логическое программирование» Задание Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Переставьте элементы списка L таким образом, чтобы одинаковые элементы оказались рядом. Сортировку не ис
СибГУТИ Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User IT-STUDHELP : 22 ноября 2021
750 руб.
promo
Лабораторная работа №1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №1.
Лабораторная работа 1 Тема работы Обработка списков в языке CLISP Задание на лабораторную работу: Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Вариант 1. Преобразуйте одноуровневый список L во вложенный по следующему правилу. Например, при
ДО СИБГУТИ Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User Леший : 3 января 2020
777 руб.
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №0
Вариант №0 Лабораторная работа №1 Задание Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Сформируйте список из позиций элемента, заданного параметром X, в списке L (нумерация элементов начинается с 1). Например, при X=4, L=(8 3 4 6 4 1) функ
СибГУТИ Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User IT-STUDHELP : 11 ноября 2023
700 руб.
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №0 promo
Лабораторные работы №№1-3 по дисциплине: Функциональное и логическое программирование. Вариант №03
Лабораторная работа № 1 по дисциплине «Функциональное и логическое программирование» Задание Напишите на языке CLISP программу для работы со списками по заданию. Обязательно использование рекурсии. Ввод всех входных данных должен запрашиваться с клавиатуры в процессе работы программы (функции). Не допускается использование: функционалов, а в теле рекурсивной функции - операторов SET и SETQ. Переставьте элементы списка L таким образом, чтобы одинаковые элементы оказались рядом. Сортировку не ис
СибГУТИ Работа Лабораторная Функциональное и логическое программирование
User IT-STUDHELP : 22 ноября 2021
750 руб.
promo

Другие работы

Термодинамика ПетрГУ 2009 Задача 3 Вариант 71
а) Вычислить количество тепла, необходимое для нагревания воздуха от 0ºC до t2 при постоянном объеме, если первоначально он находился при атмосферном давлении и занимал объем V. б) Какое количество тепла потребуется для нагревания воздуха от 0ºC до T2 при постоянном давлении, если начальный объем был равен V? в) Пусть воздух находится в термически изолированной комнате объемом V. В комнате имеется небольшое отверстие, через которое воздух может просачиваться наружу, где давление равном 1 а
Задачи Теплотехника
User Z24 : 7 марта 2026
150 руб.
Термодинамика ПетрГУ 2009 Задача 3 Вариант 71
Метод математической индукции
Содержание_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2 Введение_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 Основная часть Полная и неполная индукция_ _ _ _ _ _ _ _ _3-4 Принцип математической индукции_ _ _ _ _4-5 Метод математической индукции_ _ _ _ _ _ 6 Решение Методом Математической Индукции К задачам на суммирование_ _ _ _ _ _ _ _ _ 7 К задачам на доказательство неравенств_ _8 К задачам на делимость _ _ _ _
Математика Работа
User Elfa254 : 10 августа 2013
Операционные системы реального времени
По материалу второй главы курса "Взаимодействие с помощью сообщений" Задача В данной работе предлагается разработать модель электростанции. На электростанции имеется пункт заготовления топлива, транспортное средство и четыре энергоблока (котла). Пункт заготовления делает топливо из сырого материала. Объём изготовленной порции всякий раз разный, т.к. зависит от количества и качества сырья (моделируется случайным числом). Когда порция топлива готова, транспортное средство должно доставить её в од
СибГУТИ Операционные системы реального времени Работа Контрольная
User AlexBrookman : 3 февраля 2019
300 руб.
Приспособление к жизни молодых людей из поселений различных типов
Постоянные социальные изменения, характерные для современной России, когда в обществе формируются новые стандарты жизни, смыслы и ценности, оказывают влияние на процесс социализации подростков. Подростки – это социальная группа, наиболее чутко реагирующая на происходящие изменения, поэтому особенный интерес представляют изменения, происходящие в их сознании. В подростковом возрасте происходит осознание собственной идентичности и формирование образа Я, что проявляется в формировании системы ценно
Информатика Работа
User Qiwir : 10 октября 2013
10 руб.
up Наверх