Зачетная работа по дисциплине: История России (часть 2). Билет №3

РАЗДЕЛ 1. ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:

1. С именем какого князя связано образование Киевской Руси?
а) Рюрика;
б) Аскольда;
в) Олега;
г) Святослава.

2. Основные события средневековой Руси:
Год:
1) 1237
2) 1326
3) 1480
4) 1497
5) 1550
Событие:
1) перенесение резиденции митрополита из Владимира в Москву.
2) начало похода хана Батыя на Русь.
3) судебник Ивана III.
4) судебник Ивана IV.
5) стояние на р. Угре.
Установить соответствие:

3. При каком князе процесс объединения русских земель вокруг Москвы практически завершился, что позволило князю именоваться Государем всея Руси?
а) при Иване Калите;
б) при Дмитрии Донском;
в) при Василии I;
г) при Василии II;
д) при Иване III;
е) при Василии III;

4. В чье царствование утвердилась абсолютная монархия в России?
а) Петра I;
б) Екатерины II;
в) Александра I.

5. М.М. Сперанский - это:
1) ученый и реформатор при Александре I.
2) генерал эпохи Петра I, герой Северной войны.
3) предводитель крестьянского восстания в 17 веке.

6. Определите шаги по реформированию страны, связанные с именами:
I) Александра II;
II) С.Ю Витте;
III П.А. Столыпина.
Набор ответов:
а) шаги, направленные на утяжеление структуры промышленности (индустриализация);
б) отмена крепостного права в России;
в) финансовая реформа, обеспечивающая переход страны на золотое обращение;
г) судебная и земская реформы;
д) курс на разрушение крестьянской общины и передачу земельных наделов в личную собственность крестьян;
е) массовое переселение крестьян за Урал;
ж) военная, городская реформы;
з) использование заграничных займов, постановка вопроса о переходе на прямое иностранное инвестирование, введение серии косвенных налогов;
и) подготовка решений о свободе вероисповедания, неприкосновенности личности, о государственном страховании рабочих, о реформе местного самоуправления, о реформе системы образования.

7. Содержание политики «военного коммунизма»:
1) продразверстка.
2) замена торговли прямым продуктообменом.
3) продналог.

8. В чем суть внутренней взаимосвязи между форсированной индустриализацией и сплошной коллективизацией?
а) сплошная коллективизация привела к такому росту сельскохозяйственной продукции, который позволил обеспечить потребности "промышленного рывка";
б) сплошная коллективизация обеспечила такой рост производительности труда в сельском хозяйстве, который безболезненно для этого сектора экономики позволил перераспределить трудовые ресурсы в индустриальный сектор;
в) сплошная коллективизация обеспечила создание жесткой системы перекачки финансовых, трудовых и материальных ресурсов из аграрного сектора в индустриальный.

5. За счет чего СССР смог установить военно-стратегический паритет с США?
а) нелегальной закупки военной техники за рубежом;
б) ценой приоритетного развития военно-промышленного комплекса (ВПК) и снижения жизненного уровня народа;
в) за счет добровольных пожертвований населения для успешного финансирования военных расходов.


РАЗДЕЛ 2. НАЗОВИТЕ ТЕРМИНЫ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ
СЛЕДУЮЩИЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

1. Народное собрание в Древней Руси.
2. Особая система управления, учрежденная Иваном IV для борьбы с "боярской изменой".
3. Новая система налогообложения, введенная в конце правления Петра I.
4. Выражение, ставшее с екатерининских времен синонимом показухи, очковтирательства.
5. Жестокая форма телесного наказания, получившая наибольшее распространение при Николае I.
6. Органы местного самоуправления, созданные в эпоху "великих реформ".
7. Участок земли, который в период столыпинской реформы крестьянин мог получить в собственность в случае выхода из общины.
8. Возникшая после Февральской революции политическая система, характеризовавшаяся одновременным существованием двух различных властных структур.
9. Распространенное в 20-е гг. ХХ века название предпринимателей.
10.Система передачи США вооружений, боеприпасов, продовольствия и др. странам-союзницам по антигитлеровской коалиции.
11. Обиходное ироническое название жилья, сооружавшегося во времена Н.С. Хрущева.
12.Распространенное в современных публикациях образное название периода правления Л. Брежнева.


РАЗДЕЛ 3. ОБЪЯСНИТЕ, ЧТО ОЗНАЧАЮТ ЭТИ ПОНЯТИЯ ?

1. норманнская теория -
2. полюдье -
3. баскак -
4. помещики -
5. земщина -
6. гласность -
7. диссиденты -
8. лысенковщина -
9. спецпоселенцы -
10. штрафные батальоны -


РАЗДЕЛ 4. ВЫСКАЖИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ ПО СЛЕДУЮЩИМ
ВОПРОСАМ:

1. В.О.Ключевский писал: "Московское государство родилось на Куликовом поле, а не в скопидомском сундуке Ивана Калиты". Как вы понимаете эти слова?

2. Знаменитый фильм С.Эйзенштейна "Иван Грозный" начинается со следующих титров: "Это будет фильм о великом правителе, который из разрозненных уделов создал единое Русское государство. Это будет фильм о великом полководце, который в борьбе с многочисленными врагами укрепил мощь России". Насколько эти оценки соответствуют исторической истине?

3. Некоторые историки усматривают значительное сходство в преобразованиях России, осуществлявшихся Петром I и Сталиным (в их причинах, методах, цене, результатах). Правомерен ли такой подход?

Оценка - отлично!
Год сдачи: 2024 г.
Преподаватель: Ломакин К.В.
Помогу с другим вариантом.

Выполняю работы на заказ по различным дисциплинам.
E-mail: LRV967@ya.ru