Лабораторная №1 по дисциплине: Оптические интерфейсы. Вариант 5

Цена:
400 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 910C20B5-014A-4250-BEF9-5AD87369B6EE.docx

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1
«Изучение пассивных компонентов волоконнооптических систем передачи (ВОСП)»

Контрольные вопросы:
1. Какие стандарты распространяются на пассивные оптические компоненты?
2. Какого масштаба оптические сети предполагают использование пассивных компонент?
3. Чем отличаются оптические волокна (ОВ) различных стандартов?
4. Что называют длиной волны отсечки одномодового волокна?
5. Что относится к характеристикам стандартного оптического волокна?
6. Чем принципиально отличаются ОВ стандарта G.652 с индексами a, b от ОВ с индексами c, d?
7. В какой части оптического волокна распространяется свет?
8. Что в характеристиках передачи сигналов определяет показатель преломления сердцевины оптического волокна?
9. В каком спектральном диапазоне волн ОВ имеют наименьшее затухание?
10. Какие достоинства имеют волокна стандарта G.653?
11. Какие недостатки имеют волокна стандарта G.653?
12. Чем отличаются волокна G.652 от волокон G.653?
13. Для чего нужны волокна стандарта G.654?
14. Что особенного в возможностях волокон типа Tera Wave?
15. Под какие технические задачи оптической связи предназначены ОВ стандартов G.655/656?
16. Какие возможности по организации оптической связи раскрываются в случае использования волокон MCF?
17. К чему может привести прямой стык ОВ различных стандартов, например, G.652 и G.655?
18. Для чего нужны оптические коннекторы?
19. Чем отличаются различные оптические коннекторы?
20. Какое затухание допустимо для системы передачи на стыке оптических коннекторов?
21. Что в характеристиках отличается для коннекторов с отшлифованными торцами UPC и APC?
22. Для чего нужны соединительные розетки?
23. Какое назначение имеют оптические аттенюаторы?
24. Какие разновидности оптических аттенюаторов можно использовать в системах передачи?
25. Какие разновидности оптических кроссов производятся для предприятий связи?
26. Для чего нужны оптические кроссы?
27. Какие разновидности оптических разветвителей используются в технике оптической связи?
28. Для чего применяют оптические изоляторы?
29. Что можно сделать с оптическими сигналами с помощью оптических фильтров, мультиплексоров и демультиплексоров?
30. Как устроена волоконная Брэгговская решетка?
31. Какие пассивные оптические компоненты можно создать на основе волоконной Брэгговской решетки?
32. Что представляет собой тонкоплёночный оптический фильтр?
33. Для чего нужны оптические фильтры?
34. Что представляет собой фазированная волноводная решетка AWG?
35. Для чего применяют AWG?
36. Что достигается в оптических схемах с помощью циркулятора?
37. Почему нужно компенсировать дисперсию ОВ?
38. Какие разновидности компенсаторов хроматической дисперсии применяются в составе систем передачи?
39. Какие характеристики имеют компенсаторы дисперсии?
40. Для чего нужны оптические коммутаторы и маршрутизаторы?
41. Чем отличается оптический коммутатор от оптического маршрутизатора?
42. С какой целью создают оптические мультиплексоры OADM?
43. Что входит в состав OADM?
44. Какое назначение имеют интерливинговые фильтры (ИФ)?
45. Какие компоненты ИФ служат формированию спектральных передаточных характеристик?

Задача
Составить схему волоконно-оптической системы передачи из следующих компонент: модуль оптического передатчика (в количестве N по варианту), каждый модуль работает на своей волне в диапазоне С; оптический волновой мультиплексор на AWG; волоконно-оптическая линия длиной L (по варианту) с волокнами G.652d; компенсатор хроматической дисперсии (DC с характеристиками по варианту); оптический волновой демультиплексор на AWG; модуль оптического приёмника (в количестве N по варианту). Определить величину затухания между точками подключения оптического
передатчика и приёмника с учётом затухания
мультиплексора/демультиплексора, оптической линии и компенсатора дисперсии на основе волокна с обратной характеристикой дисперсии (у дисперсии знак минус). Затухание в разъёмных соединениях составляет 0,5 дБ на соединение. Определить требуемую длину оптического волокна компенсатора для полного подавления накопленной в линии хроматической дисперсии. Исходные данные приведены в таблице по вариантам

Вариант: 5
Число оптич. каналов, N=6
Затух. ОВ (Аов) = 0,27, дБ/км
Хром. Дисперсия Dхр = 17,6, пс/нмxкм
Затух. ОВ (Aк) компенсатора DC = 0,28, дБ/км
Хром. Дисперсия компенсатора DC (Ddc) = -80, пс/нмxкм
Длина (L) ОВ = 45, км
Затухание (Aom/Aodm) OMX/ODMX = 3,0/3,5, дБ

Дополнительная информация

Зачет.
2024 год
Преподаватель: Фокин В.Г.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Оптические интерфейсы. Вариант №5
Лабораторная работа 1 Изучение пассивных компонентов волоконно- оптических систем передачи (ВОСП) Практическое занятие. Время изучения 2 часа Цель работы, порядок выполнения и содержание • Цель работы состоит в изучении основных конструкций, характеристик и применения ряда пассивных компонентов в технике волоконно-оптических систем передачи (ВОСП) • Порядок выполнения: • необходимо изучить пассивные компоненты на предмет их устройства принципа действия и характеристик; • ответить письменно кратк
User hellofromalexey : 1 октября 2021
400 руб.
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Оптические интерфейсы. Вариант №5
Оптические интерфейсы. Вариант №5
Контрольные вопросы к разделу 1 1. Что называют оптическими физическими средствами сопряжения? 2. Устройство и назначение модуля SFP. 3. Конструктивные отличия модулей SFP от XFP, CFP и их характеристик. 4. Указать диапазоны волны оптического спектра, которые генерируются и детектируются в модулях SFP, XFP, CFP. 5. Назвать возможные расстояния оптической передачи, которые могут поддерживать модули SFP, XFP, CFP при использовании одномодовых волокон G.652. 6. Назвать типы лазеров и фотодете
User hellofromalexey : 1 октября 2021
125 руб.
Оптические интерфейсы. Вариант №5
Лабораторная №1 по дисциплине: Оптические интерфейсы. Вариант 1
Цель работы Цель работы состоит в изучении основных конструкций, характеристик и применения ряда пассивных компонентов в технике волоконно-оптических систем передачи (ВОСП). 1 Порядок выполнения Необходимо: - изучить пассивные компоненты на предмет их устройства принципа действия и характеристик; - ответить письменно кратко и по существу на контрольные вопросы - решить задачи по варианту - составить отчёт с выводами по результатам изучения В содержательной части работы предметом изучения являют
User xtrail : 25 августа 2025
400 руб.
Лабораторная №1 по дисциплине: Оптические интерфейсы. Вариант 1 promo
Лабораторные работы 1-2 по дисциплине: Оптические интерфейсы. Вариант №5
Вариант: 05 ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА No1 «Изучение пассивных компонентов волоконнооптических систем передачи (ВОСП)» По дисциплине: «Оптические средства сопряжения» Контрольные вопросы: 1. Какие стандарты распространяются на пассивные оптические компоненты? 2. Какого масштаба оптические сети предполагают использование пассивных компонент? 3. Чем отличаются оптические волокна (ОВ) различных стандартов? 4. Что называют длиной волны отсечки одномодового волокна? 5. Что относится к характеристикам ста
User IT-STUDHELP : 23 декабря 2022
400 руб.
Лабораторные работы 1-2 по дисциплине: Оптические интерфейсы. Вариант №5 promo
Контрольная и Лабораторные работы 1-2 по дисциплине: Оптические интерфейсы. Вариант №5
Вариант: 05 ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА No1 «Изучение пассивных компонентов волоконнооптических систем передачи (ВОСП)» По дисциплине: «Оптические средства сопряжения» Контрольные вопросы: 1. Какие стандарты распространяются на пассивные оптические компоненты? 2. Какого масштаба оптические сети предполагают использование пассивных компонент? 3. Чем отличаются оптические волокна (ОВ) различных стандартов? 4. Что называют длиной волны отсечки одномодового волокна? 5. Что относится к характеристикам ста
User IT-STUDHELP : 23 декабря 2022
800 руб.
Контрольная и Лабораторные работы 1-2 по дисциплине: Оптические интерфейсы. Вариант №5 promo
Лабораторная работа №1 по дисциплине: Оптические интерфейсы. Вариант 1
Лабораторная работа №1 «Изучение пассивных компонентов волоконно-оптических систем передачи (ВОСП)» Цель работы: Целью работы является изучение основных конструкций, характеристик и применения ряда пассивных компонентов в технике волоконно-оптических систем передачи. Порядок выполнения работы: - необходимо изучить пассивные компоненты на предмет их устройства принципа действия и характеристик; - ответить письменно кратко и по существу на контрольные вопросы; - решить задачи; - В содержательн
User Учеба "Под ключ" : 9 декабря 2022
600 руб.
promo
Лабораторная №2 по дисциплине: Оптические интерфейсы. Вариант 5
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2 «Оптические интерфейсы» Контрольные вопросы: 1.Что называют интерфейсом? 2.Какие интерфейсы называют оптическими? 3. С чем связано разбиение интерфейсов на физические и протокольные? 4. Что относится к характеристикам оптических интерфейсов? 5. Что стандартизируется для оптических интерфейсов в точках 6. Что стандартизируется для оптических интерфейсов в точках 7. Чем отличаются одноканальные и многоканальные оптические интерфейсы? 8. Когда одноканальный оптический инте
User xtrail : 2 января 2025
400 руб.
promo
Контрольная работа по дисциплине: Оптические интерфейсы. Вариант №5
Контрольная работа Вариант №5 Контрольные вопросы к разделу 1 1. Что называют оптическими физическими средствами сопряжения? 2. Устройство и назначение модуля SFP. 3. Конструктивные отличия модулей SFP от XFP, CFP и их характеристик. 4. Указать диапазоны волны оптического спектра, которые генерируются и детектируются в модулях SFP, XFP, CFP. 5. Назвать возможные расстояния оптической передачи, которые могут поддерживать модули SFP, XFP, CFP при использовании одномодовых волокон G.652. 6
User IT-STUDHELP : 23 декабря 2022
600 руб.
promo
Основы расчетов на прочность и жесткость типовых элементов конструкций ВолгГТУ 2019 Задача 4 Вариант 27
Расчеты на прочность при сложном сопротивлении Плоскость Р — Р действия внешних нагрузок наклонена под углом α = 15º к вертикальной плоскости (рис. 12.4, а). Подобрать размеры поперечного сечения стального бруса в форме прямоугольника с отношением h/b = 1,5 или двутавра (в зависимости от варианта задания). Сопоставить напряжения в сечении при косом изгибе с напряжениями при плоском изгибе.
User Z24 : 5 ноября 2025
300 руб.
Основы расчетов на прочность и жесткость типовых элементов конструкций ВолгГТУ 2019 Задача 4 Вариант 27
Расчетная часть-ГИДРАВЛИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ БУРОВОГО ДЕМПФЕРА: Расчет резьбовых соединений на прочность, Расчет резьбы РКТ-177 на прочность, Расчет замковой резьбы З-152 на прочность, Расчет корпуса на внутреннее давление, Расчет шпонки на прочность-Курсовая ра
Расчетная часть-ГИДРАВЛИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ БУРОВОГО ДЕМПФЕРА: Расчет резьбовых соединений на прочность, Расчет резьбы РКТ-177 на прочность, Расчет замковой резьбы З-152 на прочность, Расчет корпуса на внутреннее давление, Расчет шпонки на прочность-Курсовая работа-Дипломная работа-Оборудование для бурения нефтяных и газовых скважин
User leha.se92@mail.ru : 14 августа 2016
276 руб.
Расчетная часть-ГИДРАВЛИЧЕСКИЙ РАСЧЕТ БУРОВОГО ДЕМПФЕРА: Расчет резьбовых соединений на прочность, Расчет резьбы РКТ-177 на прочность, Расчет замковой резьбы З-152 на прочность, Расчет корпуса на внутреннее давление, Расчет шпонки на прочность-Курсовая ра
Формирование здорового образа жизни учащихся в процессе занятий физической культурой
Введение 3 1. Методические основы здорового образа жизни учащихся 7 2. Формирование здорового образа жизни учащихся в процессе занятий физической культурой 20 2.1 Формирование здорового образа жизни в образовательном учреждении 20 2.2 Технологии формирования здорового образа жизни в образовательном учреждении 25 2.3 Готовность педагога к формированию здорового образа жизни школьников 31 3. Совершенствования механизма формирования здорового образа жизни школьников 35 Заключение 42 Список использо
User Алёна51 : 17 июля 2015
200 руб.
Формирование здорового образа жизни учащихся в процессе занятий физической культурой
Хоторнские эксперименты и становление школы человеческих отношений
СОДЕРЖАНИЕ Введение…………………………………………………………………………..............2 Глава 1 Школа человеческих отношений. Основоположники и последователи……………………………………………………………………………..3 1.1 Основные положения…………………………………………………………………3 1.2 Основные концепции и теории основоположников, последователей и соратников школы человеческих отношений ......................................................................................8 Глава 2 Джорж Элтон Мэйо…………………………………………………………….16 2.1 Биография………………………………………………………………………
User evelin : 27 марта 2014
5 руб.
up Наверх