Теория электрических цепей Лабораторные работы 1-3 вариант 8 СибГУТИ 2025 год
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Лаб. No 1
Исследовать работу схемы реактивного двухполюсника, реализованного по 1-й форме Фостера (рисунок 1.1, а).
Задать E = 1 В, R0 = 10 кОм, L1 = L2 = 1 мГн, C1 = 63,536 нФ, С2 = 15,831 нФ, С = (100+Nx5) нФ, С = (100+N∙5) нФ =140 нФ, где N=8..........
Лаб No 2
Осуществить синтез ARC-фильтра нижних частот в соответствии с исходными данными своего варианта (по последней цифре пароля) (таблица 1.1)
8 3,0 33 20 53
Лаб No 3
Задание 1
В) Если у вас последняя цифра пароля четная (0,2,4,6,8), то выполняете задание:
Известна требуемая характеристика ослабления амплитудного корректора Ак(f). Постройте зависимость ослабления цепи, если известно, что Аmax ц.= 13+N×0,2 дБ, где N – номер варианта
Аmax ц.= 13+N×0,2 = 13+8×0,2 = 14,6 дБ
Задание 2
В) Если у вас последняя цифра пароля четная (0,2,4,6,8), то выполняете задание:
Определить максимально возможное ослабление корректора Ак max Качественно построить график ослабления искажающей цепи.
Рассчитать значения R2, C2, L2, если R = 200+ N×10 Ом, где N — номер варианта.
R= 200+ 8×10 = 280 Ом.
Исследовать работу схемы реактивного двухполюсника, реализованного по 1-й форме Фостера (рисунок 1.1, а).
Задать E = 1 В, R0 = 10 кОм, L1 = L2 = 1 мГн, C1 = 63,536 нФ, С2 = 15,831 нФ, С = (100+Nx5) нФ, С = (100+N∙5) нФ =140 нФ, где N=8..........
Лаб No 2
Осуществить синтез ARC-фильтра нижних частот в соответствии с исходными данными своего варианта (по последней цифре пароля) (таблица 1.1)
8 3,0 33 20 53
Лаб No 3
Задание 1
В) Если у вас последняя цифра пароля четная (0,2,4,6,8), то выполняете задание:
Известна требуемая характеристика ослабления амплитудного корректора Ак(f). Постройте зависимость ослабления цепи, если известно, что Аmax ц.= 13+N×0,2 дБ, где N – номер варианта
Аmax ц.= 13+N×0,2 = 13+8×0,2 = 14,6 дБ
Задание 2
В) Если у вас последняя цифра пароля четная (0,2,4,6,8), то выполняете задание:
Определить максимально возможное ослабление корректора Ак max Качественно построить график ослабления искажающей цепи.
Рассчитать значения R2, C2, L2, если R = 200+ N×10 Ом, где N — номер варианта.
R= 200+ 8×10 = 280 Ом.
Дополнительная информация
Зачёт по всем трём работам!!! 2025 год!
Похожие материалы
Теория электрических цепей. Лабораторная работа № 1
kisa7
: 21 июля 2012
«Переходные процессы в цепях с одним реактивным элементом»
Цель работы
Изучение и компьютерное моделирование переходных процессов, возникающих при коммутациях в цепях первого порядка, содержащих сопротивление и емкость либо сопротивление и индуктивность. В лабораторной работе исследуются зависимости напряжения uC(t) и тока iC(t) в емкости в RC-цепи при заряде и разряде конденсатора, а также зависимости тока iL(t) и напряжения uL(t) на индуктивности при подключении и отключении источника постоянн
100 руб.
Теория электрических цепей. Лабораторные работы №1-3
thoridal
: 16 ноября 2017
Методические указания к лабораторным работам
Федеральное агентство связи
Федеральное Государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего профессионального образования
«Сибирский государственный университет
телекоммуникаций и информатики»
М.С. Чашков, О.Б. Журавлева
Теория Электрических Цепей
Методические указания
к лабораторным работам
Новосибирск
2013
М.С. Чашков, О.Б. Журавлева
В методических указаниях описан цикл лабораторных работ по дисциплине "Теория электрических цепей" для
299 руб.
Теория электрических цепей. Лабораторные работы № 1-3
ElenaA
: 6 марта 2016
ЛР 1: Законы Ома и Кирхгофа в резистивных цепях
ЛР 2: Тема: Электрические цепи при гармоническом воздействии
ЛР 3: Резонансы напряжений и токов в электрических цепях
300 руб.
Теория электрических цепей. Лабораторные работы 1-3
ksn4
: 13 февраля 2011
Лабораторные работы 1-3
1. Переходные процессы в цепях с одним реактивным элементом
2. Нелинейные цепи
3. Автогенераторы
Теория электрических цепей. Лабораторная работа №1. Вариант №1
Gila
: 17 января 2019
Законы Ома и Кирхгофа в резистивных цепях
1. Цель работы:
Изучение и экспериментальная проверка законов Ома и Кирхгофа в разветвленной электрической цепи, содержащей источник и резистивные элементы.
210 руб.
Вариант 11. Теория электрических цепей. Лабораторная работа №1.
CameronCarmona
: 7 февраля 2023
Исследование реактивных двухполюсников
1. Цель работы
Исследование зависимости входного сопротивления реактивного двухполюсника от частоты.
2. Подготовка к выполнению работы
При подготовке к работе необходимо изучить теорию реактивных двухполюсников, методы их анализа и синтеза (параграфы 4.5 и 16.6 электронного учебника).
3. Теоретическое исследование
Наряду с комплексными передаточными функциями цепей, АЧХ и ФЧХ в задачах анализа и синтеза важно знать частотные зависимости входных функций ц
400 руб.
Теория электрических цепей. Лабораторная работа №1. Вариант №08
Damovoy
: 18 января 2022
Лабораторно-практическая работа No1
Исследование реактивных двухполюсников
1. Цель работы: Исследование зависимости входного сопротивления реактивного двухполюсника от частоты.
2. Подготовка к выполнению работы
При подготовке к работе необходимо изучить теорию реактивных двухполюсников, методы их анализа и синтеза (см. раздел «Теория» параграфы 4.5 и 16.6).
3. Теоретическое исследование
3.1. Исследовать работу схемы реактивного двухполюсника, реализованного по 1-й форме Фостера (рисунок 1
150 руб.
Теория электрических цепей. Лабораторная работа №1. Вариант №8
Vrogen
: 18 ноября 2016
Лабораторная работа № 1
Законы Ома и Кирхгофа в резистивных цепях
Цель работы:
Изучение и экспериментальная проверка законов Ома и Кирхгофа в разветвленной электрической цепи, содержащей источник и резистивные элементы.
130 руб.
Другие работы
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
mosintacd
: 28 июня 2024
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 20 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. We have … to an agreement
2. Our senses are … a great role in non-verbal communication
3. Saving time at business communication leads to … results in work
4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
150 руб.
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
studypro
: 13 октября 2016
Практическое задание 2
Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности.
Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Aronitue9
: 24 августа 2012
Содержание:
Введение
Теоретические основы бюджетного финансирования
Понятие и сущность бюджетного финансирования
Характеристика основных форм бюджетного финансирования
Анализ бюджетного финансирования образования
Понятие и источники бюджетного финансирования образования
Проблемы бюджетного финансирования образования
Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования
Заключение
Список использованный литературы
Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
sibsutisru
: 3 сентября 2021
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)”
Билет 2
Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы:
a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a;
if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end;
if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
200 руб.