Основы администрирования сетевых устройств Лабораторная работа № 1 Вариант 8
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Основы моделирования компьютерных сетей
Изучение среды моделирования Cisco Packet Tracer Student
Цель работы:
Получить базовые навыки создания моделей компьютерных сетей на
примере Cisco Packet Tracer Student.
1. Убедиться, что задействована логическая плоскость;
2. Перейти на панель устройств (9, рисунок 1) и выбрать группу
оконечных устройств. В окне справа появятся доступные устройства;
3. При помощи мыши перетащите 2 объекта персонального компьютера
на рабочую область в любое удобное место;
4. Перейдите в раздел «Коммутаторы» и перетащите объект коммутатор
(в Cisco PT 2950-24) на рабочую область;
5. Перейдите в раздел «Соединения» и выберите автоматический выбор
типа соединения (Automatically Choose Connection Type) после чего
курсор изменит свой вид;
6. Нажмите один раз левой кнопкой мыши сначала на любой ПК, а затем
на коммутатор.
Повторите п. 5-6 для того, чтобы соединить второй ПК с коммутатором.
На соединительной линии появится 2 индикатора с каждой стороны – они
отображают статус задействованного в соединении порта. Зеленый – порт
активен (uplink), желтый – процесс инициализации порта (может занимать
некоторое время, для ускорения можно использовать кнопку «Fast forward time»
на панели 8, рисунок 1), красный – порт выключен (down) или не согласован.
После проделанных действий моделируемая сеть примет вид, как показано на
рисунке 4.
...........................................
После того как все пункты выполнены добавьте 1 + последняя цифра
вашего пароля компьютеров (PC-PT) таким образом, чтобы все устройства
находились в одной локальной сети и могли обмениваться пакетами.
Далее в режиме симуляции (п. 7 Рисунок 1) очистив историю
переданных пакетов, выполните посылку простого PDU, а двойным
кликом на «конверте» изучите содержимое служебной информации
согласно модели OSI. Нажатие на «конверте» можно выполнять в разные
моменты передачи данного PDU по сети.
Сформируйте отчет по работе включив все основные пункты
выполнения, а также выводы по работе.
Контрольные вопросы:
1. Для чего нужна IP адресация? Отличия протоколов IPv4 и IPv6.
2. Режимы Static и DHCP. Определение, принцип работы.
3. Что представляет собой ARP таблица? Назначение протокола.
Изучение среды моделирования Cisco Packet Tracer Student
Цель работы:
Получить базовые навыки создания моделей компьютерных сетей на
примере Cisco Packet Tracer Student.
1. Убедиться, что задействована логическая плоскость;
2. Перейти на панель устройств (9, рисунок 1) и выбрать группу
оконечных устройств. В окне справа появятся доступные устройства;
3. При помощи мыши перетащите 2 объекта персонального компьютера
на рабочую область в любое удобное место;
4. Перейдите в раздел «Коммутаторы» и перетащите объект коммутатор
(в Cisco PT 2950-24) на рабочую область;
5. Перейдите в раздел «Соединения» и выберите автоматический выбор
типа соединения (Automatically Choose Connection Type) после чего
курсор изменит свой вид;
6. Нажмите один раз левой кнопкой мыши сначала на любой ПК, а затем
на коммутатор.
Повторите п. 5-6 для того, чтобы соединить второй ПК с коммутатором.
На соединительной линии появится 2 индикатора с каждой стороны – они
отображают статус задействованного в соединении порта. Зеленый – порт
активен (uplink), желтый – процесс инициализации порта (может занимать
некоторое время, для ускорения можно использовать кнопку «Fast forward time»
на панели 8, рисунок 1), красный – порт выключен (down) или не согласован.
После проделанных действий моделируемая сеть примет вид, как показано на
рисунке 4.
...........................................
После того как все пункты выполнены добавьте 1 + последняя цифра
вашего пароля компьютеров (PC-PT) таким образом, чтобы все устройства
находились в одной локальной сети и могли обмениваться пакетами.
Далее в режиме симуляции (п. 7 Рисунок 1) очистив историю
переданных пакетов, выполните посылку простого PDU, а двойным
кликом на «конверте» изучите содержимое служебной информации
согласно модели OSI. Нажатие на «конверте» можно выполнять в разные
моменты передачи данного PDU по сети.
Сформируйте отчет по работе включив все основные пункты
выполнения, а также выводы по работе.
Контрольные вопросы:
1. Для чего нужна IP адресация? Отличия протоколов IPv4 и IPv6.
2. Режимы Static и DHCP. Определение, принцип работы.
3. Что представляет собой ARP таблица? Назначение протокола.
Дополнительная информация
Зачёт, без замечаний!!!
2025 год!
2025 год!
Похожие материалы
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Основы администрирования сетевых устройств. Вариант №8
IT-STUDHELP
: 12 июня 2023
Лабораторная работа №1
Цель работы:
Изучение процесса настроек сетевых интерфейсов при построении простейшей компьютерной сети.
Ход выполнения работы:
1. Настройка простейшей сети
2. Исследование прохождения пакетов в простейшей Ethernet сети
Выводы
Контрольные вопросы:
1. Для чего нужна IP адресация? Отличия протоколов IPv4 и IPv6.
2. Режимы Static и DHCP. Определение, принцип работы.
3. Что представляет собой ARP таблица? Назначение протокола.
===========================================
600 руб.
Контрольная и Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Основы администрирования сетевых устройств. Вариант №8
IT-STUDHELP
: 12 июня 2023
Контрольная работа
Вариант №8
Проект локальной вычислительной сети поликлиники
Исходные данные
Для организации сети используем следующие входные данные для каждого корпуса:
- Количество коммутаторов L2: от 2 до 4;
- Количество маршрутизаторов L3: от 1 до 2;
- Количество беспроводных точек доступа: от 2 до 5;
- Количество компьютеров (проводной интерфейс Ethernet): не менее 18;
- Количество компьютеров (беспроводной интерфейс IEEE 802.11): не менее 3;
- Количество серверов в каждом корпусе: не
850 руб.
Другие работы
Общие принципы ведения («мастеринга») настольных ролевых игр
elementpio
: 18 декабря 2012
Содержание:
Введение………………………………………………………………………………………….3
Терминология……………..…………………………………………………………………….4
Обстановка………………...…………………………………………………………………….5
Подбор группы…………..……………………………………………………………………...6
Механика……………………..….………………………………………………………………7
Импровизация…………………………………………………………………………………8
Отыгрыш ролей………………………………………………………………………………..9
Подача информации…………………………………………………………………………10
Взаимоотношения в группе…………………………………………………………………12
К вопросу о равноправии полов……………………………………………………………13
Прот
Теплотехника 5 задач Задача 1 Вариант 03
Z24
: 3 января 2026
Смесь, состоящая из СО2 и СО, задана массовыми долями (mCO2 и mCO). Имея начальные параметры – давление р1 = 0,5 МПа и температуру t1 = 27 ºС, смесь расширяется при постоянном давлении до объема V2 = ρV1.
Определить газовую постоянную смеси, ее начальный объем V1, параметры смеси в состоянии 2, изменение внутренней энергии, энтальпии, энтропии, теплоту и работу расширения в процессе 1-2, если масса смеси М.
250 руб.
Совершенствование организации технического обслуживания МТП в КФХ «ЗИВ» Благовещенского района с разработкой установки для консервации с/х техники
Рики-Тики-Та
: 9 октября 2017
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1 Обоснование темы дипломного проекта
1.1 Краткая характеристика хозяйства
1.2 Состав МТП и использование его по назначению
1.3 Анализ использования тракторного парка
1.4 Значимость темы дипломного проекта
1.5 Составление плана-графика технического обслуживания тракторов
2 Основная часть
2.1 Описание установки
2.2 Расчет клиноременной передачи
2.3 Выбор подшипника
2.4 Расчет шпоночного соединения
2.5 Расчет втулочной м
825 руб.
Емпатія та особливості її формування в ранньому юнацькому віці
Qiwir
: 15 октября 2013
Вступ
Протягом ранньої юності (від 15-16 до 17-18 років) особистість виходить на рубіж відносної зрілості, в цей період завершується бурхливий ріст і розвиток організму, а також первинна соціалізація.
Утверджуючись у світогляді, самоусвідомлюючись і самовизначаючись, прагнучи індивідуальної неповторності, юнаки і дівчата виявляють значно вищий ніж у підлітковому віці рівень навчальної діяльності, комунікативності, починаючи узгоджувати у своєму баченні майбутнього близьку і віддалену перспекти
10 руб.