Лабораторная работа №2 по дисциплине: Методы и средства измерений в телекоммуникационных системах. Вариант 27

Состав работы

material.view.file_icon C3FB1733-FDB0-4899-9F51-EEBBE4EAA03C.docx
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Лабораторная работа №2
«Измерения на волоконно-оптических линиях передачи с помощью оптического тестера»

Цель работы:
1.1. Изучить:
- теоретические основы измерений вносимых затуханий методом светопропускания;
- особенности измерений методом светопропускания;
1.2. Получить практические навыки измерений вносимых затуханий с помощью оптического тестера.

Краткие теоретические сведения

Выбор варианта задания
N=3 (вычисляется по формуле, последие цифры пароля=27)

Предварительный расчет

Задача №1
Сколько милливатт имеет сигнал, мощность которого в относительных единицах составляет P=-50дБм?

Задача №2
Определить затухание волоконно-оптической линии, если мощность входного сигнала Pвх=1,0мВт, а мощность выходного сигнала Pвых=0,01мВт.

Задача №3
Определить, насколько изменятся собственные затухания из-за поглощения в оптическом волокне, если передача сигналов будет осуществляться не в третьем, а в первом окне прозрачности.
Параметры оптического волокна: n2=1,492, D=0,012, tgб=10^(-11).

Задача №4
С течением времени в разъемном соединителе станционного оптического кабеля ОКС-50-01 произошло осевое смещение торцов одного оптического волокна на 25 мкм. Определить возникшие при этом дополнительные затухания. Параметры оптического волокна: n2=1,492, D=0,012.

Задача 5
Оценить погрешность измерения затухания методом светопропускания, если абсолютная погрешность измерителя оптической мощности равна dP=0,03дБм.


Получение допуска к работе

Практическая часть

Экспериментальная проверка адекватности абсолютной и логарифмической шкал измерителя оптической мощности.

Исследование стабильности мощности источника излучения в зависимости от длины волны.

Измерение затуханий, вносимых переменным оптическим аттенюатором в режиме линейной градуировки шкалы измерителя мощности.

Измерение затуханий, вносимых переменным оптическим аттенюатором, в режиме логарифмической градуировки шкалы измерителя мощности OLP-15A

Экспериментальное исследование метода светопропускания, реализуемого в режиме сохранения опорного уровня, начинается со схемы № 2.

Исследование достоверности калибровки шкалы переменного оптического аттенюатора во всем диапазоне вносимых затуханий.

Экспериментальное определение первоначального (остаточного) значения вносимых затуханий переменного.

Защита лабораторной работы

Дополнительная информация

Зачет без замечаний!
Год сдачи: 2025 г.
Преподаватель: Горлов Н.И.
Помогу с другим вариантом.

Выполняю работы на заказ по следующим специальностям:
МТС, АЭС, МРМ, ПОВТиАС, ПМ, ФиК и др.
E-mail: help-sibguti@yandex.ru
Лабораторная работа №2 По дисциплине: " Методы и средства измерений в телекоммуникационных системах"
«Измерения на волоконно-оптических линиях передачи с помощью оптического тестера» Цель работы: 1. Изучить: теоретические основы измерений вносимых затуханий методом светопропусканий; особенности измерений методом светопропусканий. 2. Получить практические навыки измерений вносимых затуханий с помощью оптического тестера. Программа Лабораторной работы: 1. Изучение функционального назначения клавиш оптического лазерного источника излучения OLS-15, переменного оптического аттенюатора и измерит
User marvredina : 4 ноября 2018
50 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: «Методы и средства измерений в телекоммуникационных системах»
5 задач + Программа лабораторной работы: 2.1 Изучение функционального назначения клавиш оптического лазерного источника излучения OLS-15, переменного оптического аттенюатора и измерителя мощности модели OLP-15A. 2.2 Экспериментальная проверка адекватности абсолютной и логарифмиче-ской шкал измерителя оптической мощности. 2.3 Исследование стабильности мощности источника излучения от длины волны. 2.4 Исследование частотной зависимости затухания, вносимого переменным оптическим аттенюатором, в режи
User shpion1987 : 1 февраля 2012
100 руб.
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Методы и средства измерений в телекоммуникационных системах. Вариант 18
Лабораторная работа №2 «Измерения на волоконно-оптических линиях передачи с помощью оптического тестера» Цель работы: 1.1. Изучить: - теоретические основы измерений вносимых затуханий методом светопропускания; - особенности измерений методом светопропускания; 1.2. Получить практические навыки измерений вносимых затуханий с помощью оптического тестера. Краткие теоретические сведения Выбор варианта задания N=int(18/10)+1=2, где N – номер варианта; int[X] – целая часть числа Х; n – двузначное чи
User SibGOODy : 10 июля 2023
400 руб.
promo
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Методы и средства измерений в телекоммуникационных системах. Вариант 04
Лабораторная работа №2 «Измерения на волоконно-оптических линиях передачи с помощью оптического тестера» Цель работы: 1.1. Изучить: - теоретические основы измерений вносимых затуханий методом светопропускания; - особенности измерений методом светопропускания; 1.2. Получить практические навыки измерений вносимых затуханий с помощью оптического тестера. Краткие теоретические сведения Выбор варианта задания N=int(04/10)+1=1, где N – номер варианта; int[X] – целая часть числа Х; n – двузначное чи
User Roma967 : 30 марта 2023
400 руб.
promo
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Методы и средства измерений в телекоммуникационных системах. Вариант 01
Лабораторная работа №2 «Измерения на волоконно-оптических линиях передачи с помощью оптического тестера» Цель работы: 1.1. Изучить: - теоретические основы измерений вносимых затуханий методом светопропускания; - особенности измерений методом светопропускания; 1.2. Получить практические навыки измерений вносимых затуханий с помощью оптического тестера. Краткие теоретические сведения Выбор варианта задания N=int(01/10)+1=1, где N – номер варианта; int[X] – целая часть числа Х; n – двузначное чи
User Roma967 : 24 марта 2023
350 руб.
promo
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Методы и средства измерений в телекоммуникационных системах. Вариант 29
«Измерения на волоконно-оптических линиях передачи с помощью оптического тестера» Цель работы: 1.1. Изучить: - теоретические основы измерений вносимых затуханий методом светопропускания; - особенности измерений методом светопропускания; 1.2. Получить практические навыки измерений вносимых затуханий с помощью оптического тестера. Краткие теоретические сведения Выбор варианта задания Расчет варианта производится следующим образом: N=int(n/10)+1=int(29/10)+1= 3, где N – номер варианта; int[X] – ц
User Roma967 : 17 марта 2023
400 руб.
promo
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Методы и средства измерений в телекоммуникационных системах. Вариант 20
Лабораторная работа №2 «Измерения на волоконно-оптических линиях передачи с помощью оптического тестера» Цель работы: 1.1. Изучить: - теоретические основы измерений вносимых затуханий методом светопропускания; - особенности измерений методом светопропускания; 1.2. Получить практические навыки измерений вносимых затуханий с помощью оптического тестера. Краткие теоретические сведения Выбор варианта задания N=int(20/10)+1=3, где N – номер варианта; int[X] – целая часть числа Х; n – двузначное чи
User Учеба "Под ключ" : 19 ноября 2022
400 руб.
promo
Лабораторная работа №2 по дисциплине: Методы и средства измерений в телекоммуникационных системах. Вариант 17
Лабораторная работа №2 «Измерения на волоконно-оптических линиях передачи с помощью оптического тестера» Цель работы: 1.1. Изучить: - теоретические основы измерений вносимых затуханий методом светопропускания; - особенности измерений методом светопропускания; 1.2. Получить практические навыки измерений вносимых затуханий с помощью оптического тестера. Выбор варианта задания N=int(17/10)+1=2, где N – номер варианта; int[X] – целая часть числа Х; n – двузначное число, составленное из двух послед
User Учеба "Под ключ" : 14 ноября 2022
400 руб.
promo
Контрольная работа. Информатика. Вариант № 7. (СИБГУТИ)
Задание на контрольную работу. Системы счисления Умножить в двоичной арифметике числа a и b. Перевести число a из десятичной в систему счисления по основанию 4. Перевести число a из двоичной в десятичную систему счисления. Перевести число а из восьмеричной в шестнадцатиричную систему счисления. Представление информации в компьютере Даны десятичные коды символов из таблицы ASCII (для удобочитаемости коды символов разделены дефисом). Определить закодированный текст. Записать текст шестнадцатери
User Владислав4 : 20 октября 2018
150 руб.
Генетическая память, молекулярные биопроцессоры и их выходное управляющее звено
Генетическая память, молекулярные биопроцессорные аппараты транскрипции и трансляции и их выходное управляющее звено – белки и ферменты являются центральными устройствами, на базе которых построена управляющая система клетки. Белковые макромолекулы, представляющие собой молекулярные биологические автоматы, образуют различные циклические информационные потоки и сети, контролирующие различные химические и молекулярные функции живой клетки (организма). Программирование этих потоков и сетей обеспечи
User evelin : 2 сентября 2013
10 руб.
Социально-экономические последствия безработицы и пути их преодоления
Содержание Введение Глава I. Безработица как социально-экономическое явление. 1.1 Сущность безработицы 1.2 Формы безработицы и их специфика 1.3 Причины безработицы в переходной экономике 1.4 Социально-экономические последствия безработицы 1.5 Пути преодоления безработицы Глава II. Проблемы безработицы в России 2.1 Экономические реформы и рынок труда 2.2 Особенности безработицы в России 2.3 Основные демографические группы безработицы в регионах России 2.4 Особенности безработицы в Челябинской обл
User Qiwir : 7 марта 2014
10 руб.
Русский язык и культура речи. Практические занятия
Контрольные вопросы для самостоятельной подготовки по теме семи-нарского занятия №3 Задачи Задание. Известный русский фонетист Р.И. Аванесов вспоминал, что в 20-е годы он со слуха воспринимал фамилию одной из студенток как Жиркова, позднее оказалось, что она Жаркова. Как вы объясните это? Практикум по качествам хорошей речи № 1. Определите, какие качества хорошей речи нарушены. Исправь-те предложения. 1. А годы спустя стали ее гадкие утята лебедями. Все слетаются к ней в деревню, как саранча.
User studypro3 : 22 июля 2020
500 руб.
up Наверх