Физика. Специальные главы Физики. Лабораторная работа №1. Вариант 1.
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДЛИНЫ ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЙ ВОЛНЫ МЕТОДОМ ДИФРАКЦИИ ФРАУНГОФЕРА
1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ.
1) Исследовать явление дифракции электромагнитных волн.
2) С помощью дифракционной решетки проходящего света измерить длины электромагнитных волн видимого диапазона.
1. ЦЕЛЬ РАБОТЫ.
1) Исследовать явление дифракции электромагнитных волн.
2) С помощью дифракционной решетки проходящего света измерить длины электромагнитных волн видимого диапазона.
Дополнительная информация
5. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.
1) Максимум какого наибольшего порядка может наблюдаться на данной дифракционной решетке?
1) Максимум какого наибольшего порядка может наблюдаться на данной дифракционной решетке?
Похожие материалы
Специальные главы физики. Лабораторная работа 1.
BuffetBoy
: 18 января 2026
Лабораторная работа №1 “Определение длины электромагнитной волны методом дифракции Фраунгофера”
Цель работы: Исследовать явление дифракции электромагнитных волн. С помощью дифракционной решетки проходящего света измерить длины электромагнитных волн видимого диапазона.
100 руб.
Контрольная по дисциплине: Специальные главы физики. Вариант 1
xtrail
: 18 июля 2025
Вариант No1
1. В опыте Юнга вначале рассматривается излучение с длиной волны Л1 = 0,7 мкм, а затем с Л2. Определите значение длины волны Л2, если шестая светлая полоса в первом случае совпадает с девятой темной полосой во втором случае. Рисунком поясните схему опыта Юнга, укажите на рисунке распределение интенсивности света на экране. Опыт проводится в вакууме
2. Монохроматический свет падает нормально на щель шириной 10 мкм. За щелью находится тонкая линза с оптической силой 4Дптр. В фокально
800 руб.
Физика. Специальные главы Физики. Контрольная работа №1. Вариант 1.
pipipi
: 5 мая 2025
Задача 1. В опыте Юнга вначале рассматривается излучение с длиной волны λ1 = 0,7 мкм, а затем с λ2. Определите значение длины волны λ2 если шестая светлая полоса в первом случае совпадает с девятой темной полосой во втором случае. Рисунком поясните схему опыта Юнга. укажите на рисунке распределения интенсивности света на экране. Опыт проводится в вакууме.
200 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Специальные главы физики. Вариант 1
Kuznetsov_adm_21
: 2 февраля 2026
Задача № 1
В опыте Юнга вначале рассматривается излучение с длиной волны Л1 = 0,7 мкм, а затем с Л2. Определите значение длины волны Л2, если шестая светлая полоса в первом случае совпадает с девятой темной полосой во втором случае. Рисунком поясните схему опыта Юнга, укажите на рисунке распределение интенсивности света на экране. Опыт проводится в вакууме.
Задача № 2
Монохроматический свет падает нормально на щель шириной 10 мкм. За щелью находится тонкая линза с оптической силой 4Дптр. В
380 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Специальные главы физики. Вариант 1
Сергей449
: 8 июня 2025
Задача № 1
В опыте Юнга вначале рассматривается излучение с длиной волны Л1 = 0,7 мкм, а затем с Л2. Определите значение длины волны Л2, если шестая светлая полоса в первом случае совпадает с девятой темной полосой во втором случае. Рисунком поясните схему опыта Юнга, укажите на рисунке распределение интенсивности света на экране. Опыт проводится в вакууме.
Задача № 2
Монохроматический свет падает нормально на щель шириной 10 мкм. За щелью находится тонкая линза с оптической силой 4Дптр. В фока
500 руб.
Контрольная работа по дисциплине: Специальные главы физики. Вариант 1
Roma967
: 24 октября 2024
Задача № 1
В опыте Юнга вначале рассматривается излучение с длиной волны Л1 = 0,7 мкм, а затем с Л2. Определите значение длины волны Л2, если шестая светлая полоса в первом случае совпадает с девятой темной полосой во втором случае. Рисунком поясните схему опыта Юнга, укажите на рисунке распределение интенсивности света на экране. Опыт проводится в вакууме.
Задача № 2
Монохроматический свет падает нормально на щель шириной 10 мкм. За щелью находится тонкая линза с оптической силой 4Дптр. В фока
800 руб.
Лабораторная работа По дисциплине: «Специальные главы физики»
усит
: 15 января 2026
Лабораторная работа
По дисциплине: «Специальные главы физики»
вариант 2
зачет
350 руб.
Другие работы
Финансовое и культурное развитие мирового пространства в контексте глобализации
DocentMark
: 11 сентября 2013
ПОТОКИ финансовой, культурной глобализации
В этой работе речь пойдет о финансовой и культурной глобализации.
Предмет исследования – финансовое и культурное развитие мирового пространства в контексте глобализации.
Финансовая глобализация занимает важное, если не центральное место в дискуссиях о глобализации. Для одних она ассоциируется с "хаотической ситуацией и "чрезмерной свободой, данной рынку и спекуляции"; другие, напротив, уверены, что нет никаких оснований считать, будто частные рынки к
Как финансово-экономический кризис повлиял на строительство в Украине
alfFRED
: 28 августа 2013
Содержание
1. Пути преодоления кризисных явлений в строительной отрасли и жилищном строительстве.
2. Закон «О предотвращении мирового финансового кризиса и развитие строительной отрасли и жилищного строительства».
3. Последствия для экономики Украины.
4. Дальнейшие действия правительства.
5. Что может сделать НБУ?
6. Что будут делать инвесторы и предприниматели?
1. Пути преодоления кризисных явлений в строительной отрасли
и жилищном строительстве
Строительство квадратных метров в Киеве
10 руб.
Вопросы по дисциплинам «Теория управления», «Теория организации» (60 вопросов)
Donbass773
: 24 января 2017
1. Классическая концепция управления.
Факторы, которые предлагает использовать для повышения производительности классическая теория.
Научная школа управления. Принципы организации труда. Принципы организации производства. Принципы производительности. Теория бюрократической организации.
Административная школа управления. Универсальные принципы менеджмента.
Теория «X» по вопросу поведения людей в организации. Вклад классической концепции в теорию и практику управления.
2. Современные концепции
700 руб.
Использование LMS Moodle в учебном процессе
Qiwir
: 9 октября 2013
Содержание
Введение
1. Основы и общее описание интерфейса Moodle
2. Коммуникативные возможности системы
3. Дополнительные возможности преподавателей в курсе
3.1 Редактирование курса
3.2 Блоки в курсе
3.3 Система ролей
3.4 Фильтры
3.5 Деятельностный элемент "Лекция"
3.6 Использование тестовых технологий
3.7 Система помощи Moodle
Библиографический список
Введение
В основу создания системы управления обучением Moodle были положены принципы, являющиеся обобщением большого количества работ таких у
10 руб.