СибГУТИ ДО

I. Переведите следующие предложения, обращая внимание на условные предложения. 1. If I were you, I wouldn’t drive in the snow. 2. We would have changed our plans if we had heard the weather forecast. 3. Sandra will join us later unless she has a lot of work to do. 4. They would have helped us move house if we had asked them. 5. Unless you are busy, we’ll talk now. 6. Emma would have sent a card if she had remembered it was their anniversary. 7. If you had saved some money, you would have

Вариант №4 ------------------------------------------------------------------------------ Задача 1 Имеется кабельная линия связи с известной импульсной реакцией, заданной следующей последовательностью временных отсчетов. Эти временные отсчеты представлены в следующей таблице: Таблица 1 – Временные отчеты импульсной реакции g(t) кабельной линии No отсчета импульсной реакции g1 g2 g3 g4 g5 Величина отсчета g(i) 0,2 0,8 0,4 0,24 0,08 Из двух вариантов сигналов необходимо выбрать тот, к

Билет №10 Тестовые задания открытого типа: О46. Относительная расстройка контура ВЦ 0.23, эквивалентное затухание 0.012. Обобщенная расстройка с точностью до 0.01. О47. Коэффициент шунтирования контура ВЦ с конструктивной добротностью 100, если эквивалентное затухание dэ=0.005. О48. Коэффициент передачи ВЦ при оптимальных коэффициентах включения будет 1 . О49. Значение коэффициента передачи ВЦ при обобщенной расстройке, равной нулю 1 О50. Эквив

Проектирование малошумящего усилителя (МШУ) сверхвысоких частот (СВЧ) Содержание Задание на контрольную работу 3 Методические указания 5 1. Этап 1 – Разработка структурной схемы приемника 8 2. Этап 2 – Выбор и расчет приемного фильтра ПАВ 9 3. Этап 3 – Выбор и расчет каскада МШУ 11 4. Этап 4 – Расчет согласующих цепей межкаскадных связей 17 5. Этап 5 – Расчет цепей питания 19 6. Этап 6 – Разработка принципиальной схемы приемника 20 Список использованных источников 24 Задание н

Зачетная работа_по дисциплине Гибкие оптические сети (ДВ 2.1)_вариант №4_Билет №6 Вопросы для краткого ответа (ПК-2) 1. Какие скорости передачи цифровых потоков доступны в линиях с DWDM в формате NRZ? 2. Какие преимущества даёт использование когерентного оптического приёма в оптических каналах? 3. Чем отличаются интерфейсы FOIC1.4-RS, FOIC2.8-RS, FOIC4.16-RS, FOIC1.2-RS, FOIC2.4-RS, FOIC4.8-RS? 4. Чем отличаются транспондеры BVT и S-BVT? 5. Какие виды маршрутизации могут быть предусмотре

1. На основании исходных данных в соответствие с вариантом студента рассчитать показатели: использования материальных ресурсов: основных производственных фондов (ОПФ) и оборотных средств (ОС) предприятия связи; использования трудовых ресурсов; себестоимости услуг связи; финансовых результатов деятельности предприятия. 2. Заполнить таблицы 2 – 5. 3. В каждом разделе после таблицы представить основные формулы, расчеты, оформить выводы. 4. В заключение контрольной работы сделать комплекс

Задание: 1. Для выполнения этой практической работы необходимо иметь три файла. Объем каждого файла больше 10 Кб, формат txt. В первом файле должна содержаться последовательность символов (количество различных символов больше 3) с равномерным распределением, т.е. символы в файле встречаются равновероятно и независимо. Второй файл должен содержать независимую последовательность символов (количество различных символов больше 3) с неравновероятным распределением. Вероятности символов должны

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2. «МОНИТОРИНГ ОСНОВНЫХ ПАРАМЕТРОВ ОПТИЧЕСКОЙ СЕТИ ОПТИЧЕСКИМ ТЕСТЕРОМ» Bариант для выполнения лабораторных работ 2 и 3 определяется двумя последними цифрами пароля. ЦЕЛЬ РАБОТЫ Приобретение практических навыков по измерению параметров оптической сети Определение длины тестируемого образца - Выбрать для измерения объекты и записать основные характеристики тестируемого объекта в таблицу 2.1. Вариант выбирать из Приложения А по двум последним цифрам пароля; - Коэф

Цель работы:  Знакомство с принципом инкапсуляции.  Применение ранее разработанных классов. Задачи:  Реализовать программу согласно описанному функционалу.  Создать класс для хранения числовых данных в формате массива и использовать класс для хранения больших чисел.  Разработать систему классов для реализации логики программы. Классы должны удовлетворять принципу инкапсуляции. Функционал программы:  Загрузка сохраненных шаблонов из редактора противников реализованного в лаборатор

Задачи: Реализовать программу согласно предложенному функционалу. Разработать систему классов для программы: классы для шаблона противника и иконки, классы для работы со списком шаблонов противников и иконок. Реализовать систему сохранения и загрузки списка противников. Функционал программы: При старте программы должна происходить загрузка всех изображений из указанной в коде программы папки в качестве иконок. Добавление/удаление противников в список. Загрузка/сохранение списка противни