Творчество как одна из потребностей человека.
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Программа для просмотра текстовых файлов
Описание
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение 3
2. Внутренние мотивы творческой деятельности человека-------4
3. Внешние мотивы творческой деятельности человека-----------6
4. Место творчества в жизни человека--------------------------------7
5. Заключение------------16
В специальной литературе по психологии творчества недостаточно разработан раздел мотивации творчества. Такая же картина наблюдается и в "тризовской" литературе. Там есть описание условий, при которых жизнь человека становится творческой, есть рекомендации по преодолению сопротивления внешней среды на путях построения творческой жизни. Но, к сожалению, нет описания и анализа мотивов, которыми руководствуется человек, совершая свои творческие поступки.
А что заставляет человека проявлять и повышать свою творческую активность?
1. Введение 3
2. Внутренние мотивы творческой деятельности человека-------4
3. Внешние мотивы творческой деятельности человека-----------6
4. Место творчества в жизни человека--------------------------------7
5. Заключение------------16
В специальной литературе по психологии творчества недостаточно разработан раздел мотивации творчества. Такая же картина наблюдается и в "тризовской" литературе. Там есть описание условий, при которых жизнь человека становится творческой, есть рекомендации по преодолению сопротивления внешней среды на путях построения творческой жизни. Но, к сожалению, нет описания и анализа мотивов, которыми руководствуется человек, совершая свои творческие поступки.
А что заставляет человека проявлять и повышать свою творческую активность?
Дополнительная информация
работа на "зачет" без замечаний.
Похожие материалы
Контрольная работа по дисциплине: «Культурология».Тема: «Творчество как одна из потребностей человека»
Jemchujina
: 30 января 2014
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Внутренние мотивы творческой деятельности человека 4
2. Внешние мотивы творческой деятельности человека 5
3. Место творчества в жизни человека 6
Заключение 14
Список литературы 15
350 руб.
Другие работы
Анализ частицы. 4 -й вариант
сандуғаш
: 8 октября 2021
Анализ частицы перед построением трехмерной модели любой частицы
нужно. Анализ частицы-это деление ее на простые геометрические тела, но
этого недостаточно для правильного и быстрого построения модели. Кроме того, для создания
необходимо найти эффективный способ. Разборный анализ важен при создании 3D-объекта,
ведь он не только качественно и быстро создает деталь, но и
для модификации требуется учет всех факторов.
Данную деталь можно построить двумя способами:
1. деление на простые геометрически
Лабораторная работа №3 "Радиоприемные устройства. Исследование преобразователя частоты"
maximovpa
: 19 мая 2012
вариант 06
1.Цель работы
Изучение теории преобразования на транзисторах и диодах. Экспериментальное исследование различных схем преобразователей частоты (ПЧ).
2. Расчетная часть
Исходные данные для расчета
Промежуточная частота fпр = 465 кГц.
Крутизна преобразования | Y21пр | = 12 мА/В.
Емкость контура на выходе смесителя Ck = 638 пФ.
Эквивалентная добротность контура Qэ = 45.
Коэффициент трансформации со стороны нагрузки n=1.
Сопротивление нагрузки Rн = 50 кОм.
1. Рассчитать коэффициент усилени
200 руб.
Тепломассообмен СЗТУ Задача 4 Вариант 97
Z24
: 21 февраля 2026
Стенка котла толщиной δ и теплопроводностью λ=50 Вт/(м·К) омывается с одной стороны дымовыми газами с температурой tж1, а с другой – кипящей водой при температуре tж2. Коэффициент теплоотдачи от газов к стенке α1, а от стенки к воде α2.
Определить коэффициент теплопередачи от газов к воде, плотность теплового потока и температуры поверхностей стенки толщиной δ.
Решить задачу при условии, что стенка покрылась со стороны газов слоем сажи толщиной δс, а со стороны воды – слоем накипи толщиной
200 руб.
Объектно-ориентированное программирование. Экзамен. Билет №10
rt
: 1 ноября 2014
1. Требуется: 1) оставить метод Proc только в классе TChislo;
2) Изменить программу так, чтобы после выполнения п.1 результат ее работы не изменился.
{ TChislo – число; TSum – сумма; TUmnog – умножение }
2. Методы, адреса которых связываются с объектами во время компиляции программы и не изменяются до завершения работы программы, называются …………
3. Имеется ли возможность присвоить объекту дочернего класса значение объекта родительского класса?
90 руб.