Что понимается под радиопротекторами

Цена:
20 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon 1.docx

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

План реферата
Введение
1.Сведения из истории радиопротекторов
2.Общая характеристика радиопротекторов и их классификация
3.Неудачные гипотезы
4.Применение радиопротекторов у человека
Список используемой литературы
Начиная с 1945 г. в связи с созданием атомных, а позднее и водородных бомб, их интенсивными испытаниями, с развитием атомной энергетики, и расширением сфер использования источников ионизирующего излучения в биосферу нашей планеты стало поступать большое количество радионуклидов. Попадая тем или иным способом в верхние слои атмосферы, последние быстро распространились по всему земному шару, выпадая на поверхность суши, океанов и морей.
Следствием этого явилось возрастание радиационного фона окружающей среды, который, следует отметить, на протяжении последних нескольких тысячелетий оставался относительно стабильным. Таким образом, в результате активной деятельности человека все живые организмы на планете стали подвергаться дополнительному действию радиационного излучения.
Вот почему перед человечеством неизбежно встает вопрос о проведении мероприятий по обеспечению радиационной безопасности. В связи с этим во всем мире ведутся активные поиски протекторов от воздействия как острого, так и хронического радиационного облучения, в том числе и средств ранней противолучевой терапии.
На сегодняшний день можно с полной уверенностью утверждать, что уже ни у кого не вызывает сомнений факт высокой значимости использования комплексной защиты, которая, в свою очередь, наряду с методами физической защиты, в частности - экранированием, предполагает применение радиопротекторов.

Дополнительная информация

Начиная с 1945 г. в связи с созданием атомных, а позднее и водородных бомб, их интенсивными испытаниями, с развитием атомной энергетики, и расширением сфер использования источников ионизирующего излучения в биосферу нашей планеты стало поступать большое количество радионуклидов. Попадая тем или иным способом в верхние слои атмосферы, последние быстро распространились по всему земному шару, выпадая на поверхность суши, океанов и морей.
Следствием этого явилось возрастание радиационного фона окружающей среды, который, следует отметить, на протяжении последних нескольких тысячелетий оставался относительно стабильным. Таким образом, в результате активной деятельности человека все живые организмы на планете стали подвергаться дополнительному действию радиационного излучения.
Вот почему перед человечеством неизбежно встает вопрос о проведении мероприятий по обеспечению радиационной безопасности. В связи с этим во всем мире ведутся активные поиски протекторов от воздействия как острого, так и хронического радиационного облучения, в том числе и средств ранней противолучевой терапии.
На сегодняшний день можно с полной уверенностью утверждать, что уже ни у кого не вызывает сомнений факт высокой значимости использования комплексной защиты, которая, в свою очередь, наряду с методами физической защиты, в частности - экранированием, предполагает применение радиопротекторов.
Но существует несколько проблем. Лабораторные исследования чаще всего проводятся на мелких животных, насекомых, растениях и микроорганизмах (мышах,крысах, кроликах). Значительно реже исследуется воздействие агентов на более высокоорганизован¬ных животных (подопытных собаках, обезьянах). Опыты на людях носят строго добровольный характер и не производятся без предварительного испытания препаратов на других организмах.
Многие радиозащитные вещества высокотоксичны или являются сильными ядами, и, следовательно, их применение может вызвать негативные побочные реакции. А некоторые другие вещества являются активными агентами, и превышение их дозы также может вызвать нежела-тельные последствия.
Кейс задание. Вариант №4. Системы поддержки и принятия решений.
Вариант 4 Ситуация 1 Фирма производит два вида продукции - А и Б. Объем сбыта продукции вида А составляет не менее 60 % общего объема реализации продукции обоих видов. Для изготовления продукции А и Б используется одно и то же сырье, суточный запас которого ограничен величиной 100 кг. Расход сырья на единицу продукции А составляет 2 кг, а на единицу продукции в - 4 кг. Цены продукции А и Б равны 20 $ и 40 $ соответственно. Задание: Определить оптимальное распределение сырья для изготовления про
User studypro : 2 ноября 2016
900 руб.
Индустриальная инновационная политика РК
Введение 1. Теоретические аспекты индустриальной инновационной политики 1.1 Сущность и принципы государственной инновационной политики 1.2 Формирование государственной инновационной политики 1.3 Этапы индустриально-инновационного развития Республики Казахстан 2. Анализ развития индустриальной инновационной политики Казахстана 2.1 Реализация задач первого этапа cстратегии индустриально-инновационного развития Республики Казахстан на 2003–2015 годы 2.2 Положительные результаты в реализации
User Elfa254 : 30 октября 2013
11 руб.
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика Хабаровск ТОГУ Задача 1 Вариант 7
К цилиндру подключен двух жидкостной ртутно-водяной манометр и технический пружинный манометр (рис.1). Определить показания технического манометра рм, если известны: h1, h2, h3, h4 и H.
User Z24 : 26 ноября 2025
150 руб.
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика Хабаровск ТОГУ Задача 1 Вариант 7
Физика (часть 1-я). Работа контрольная №2. Вариант № 8.
ПОЛНОЕ ОПИСАНИЕ РАБОТЫ СМОТРИТЕ НА СКРИНШОТЕ! 1. При включении электродвигателя в сеть с напряжением 220 В он потребляет ток 5 А. Вычислите мощность, потребляемую электродвигателем, и его КПД, если сопротивление его обмотки равно 6 Ом. 2. Вычислите количество теплоты, выделившееся за время 10 с в проводнике сопротивлением 10 Ом, если сила тока в нём, равномерно уменьшаясь, изменилась от 10 А до 0 А. 3. По тонкому кольцу течёт ток 80 А. Вычислите магнитную индукцию в точке A, равноудалённой от то
User SemenovSam : 2 ноября 2015
100 руб.
Физика (часть 1-я). Работа контрольная №2. Вариант № 8.
up Наверх