Разработка диагностического стенда для проверки субблока SB-445 УЧПУ

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon 0C3318CD-E098-4D22-A86C-9595B2C5E725.doc [ 243 KB ]
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

В данной курсовой работе разработан диагностический стенд для проверки субблока от стойчи ЧПУ.
В данной работе был спроектирован диагностический стенд для проверки субблока SB-445, который позволяет поверить, в рабочем ли состояние находится субблок: в рабочем или нет, за более короткое время, чем, например, осциллограф. Так же он позволяет приблизитель-но определить, какая часть субблока неисправна, что сокращает времени на обнаружение неис-правного элемента.
Также в работе описан принцип работы субблока, приведена структурная, принципи-альная схемы, временная диаграмма работы субблока, описание логических элементов и инст-рукция по работе с диагностическим стендом.
Диагностический стенд рекомендуется использовать, когда при крупносерийном произ-водстве, т.к. он позволяет проверять лишь SB-445.

Введение
1.1 Описание и обоснование структурной схемы блока (субблока)
1.2 Описание принципиальной схемы блока (субблока)
1.3 Описание элементной базы 1.4 Логический анализ схемы блока (субблока)
1.5 Построение временных диаграмм работы блока (субблока)
1.6 Построение проверяющей тестовой последовательности
1.7 Разработка диагностического стенда для проверки блока.
1.8 Элементы расчета схемы стенда
1.9 Разработка программы для проверки блока (субблока)
1.10 Разработка инструкции по работе на спроектированном стенде
1.11 Техника безопасности и промсанитария на рабочем месте
1.12 Выводы и замечания о проделанной работе
Список литературы

Дополнительная информация

Куосовой сдан на отлично.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх