Соединение заготовок методом ручной клепки
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Практическая работа № 8
Тема: Соединение заготовок методом ручной клепки
Цель работы
Образовательная: закрепить первоначальные знания о металлах и их свойствах, научить практически, использовать полученную информацию.
Развивающая: развивать интерес к исследованию и практическому использованию полученной информации. Развивать творческое мышление.
Воспитательная: воспитание аккуратности, трудолюбия, бережного отношения к материалам и оборудованию.
Практическая: отработать приемы соединение заготовок методом ручной клепки
Пояснения к работе
Краткие теоретические сведения (с поясняющими схемами, чертежами, формулами и т.п.)
Клепка – это получение неразъемных соединений при помощи заклепок, применяемых при изготовлении металлических конструкций (фермы, балки, различного рода емкости и рамные конструкции). Заклепка представляет собой цилиндрический стержень из пластичного металла, на одном конце которого выполнена головка, называемая закладной. В процессе выполнения операции клепки на второй стороне стержня, устанавливаемого в отверстия соединяемых заготовок, образуется вторая головка заклепки, которую называют замыкающей. Закладная и замыкающая головки в основном бывают полукруглыми и потайными (рис. 5.14). Необходимость применения пластичного металла для изготовления заклепок связана с тем, что ее головки образуются в результате пластического деформирования стержня заклепки. При выполнении заклепочных соединений заклепки следует выбирать из того же материала, из которого выполнены детали, подлежащие соединению. Это предупреждает появление гальванических пар, приводящих к коррозии в месте соприкосновения заклепки и детали.
Тема: Соединение заготовок методом ручной клепки
Цель работы
Образовательная: закрепить первоначальные знания о металлах и их свойствах, научить практически, использовать полученную информацию.
Развивающая: развивать интерес к исследованию и практическому использованию полученной информации. Развивать творческое мышление.
Воспитательная: воспитание аккуратности, трудолюбия, бережного отношения к материалам и оборудованию.
Практическая: отработать приемы соединение заготовок методом ручной клепки
Пояснения к работе
Краткие теоретические сведения (с поясняющими схемами, чертежами, формулами и т.п.)
Клепка – это получение неразъемных соединений при помощи заклепок, применяемых при изготовлении металлических конструкций (фермы, балки, различного рода емкости и рамные конструкции). Заклепка представляет собой цилиндрический стержень из пластичного металла, на одном конце которого выполнена головка, называемая закладной. В процессе выполнения операции клепки на второй стороне стержня, устанавливаемого в отверстия соединяемых заготовок, образуется вторая головка заклепки, которую называют замыкающей. Закладная и замыкающая головки в основном бывают полукруглыми и потайными (рис. 5.14). Необходимость применения пластичного металла для изготовления заклепок связана с тем, что ее головки образуются в результате пластического деформирования стержня заклепки. При выполнении заклепочных соединений заклепки следует выбирать из того же материала, из которого выполнены детали, подлежащие соединению. Это предупреждает появление гальванических пар, приводящих к коррозии в месте соприкосновения заклепки и детали.
Другие работы
Основные средства предприятия. Показатели эффективности их использования
Qiwir
: 2 ноября 2013
Введение........................................................................................... 4
I. Основные средства предприятия................................... 6
1.1. Экономическая сущность основных фондов, их классификация 6
1.2. Износ и амортизация основных фондов................................. 12
1.3. Показатели оценки состояния основных фондов................. 16
II. Эффективность использования основных фондов 19
2.2. Система показателей эффективности использов
10 руб.
Теплотехника КемТИПП 2014 Задача А-2 Вариант 99
Z24
: 10 февраля 2026
Рабочее тело – водяной пар, имеющий в начальном состоянии давление p1 и температуру t1 адиабатно расширяется до давления p2 .
Построить процесс адиабатного расширения водяного пара в h,s-диаграмме.
Определить:
1) параметры пара в начальном состоянии (υ1, h1, s1);
2) параметры пара в конечном состоянии (υ2, h2, s2);
3)значения внутренней энергии пара до и после процесса расширения;
4) работу расширения и количество отводимой теплоты.
К решению задачи приложить схему построен
200 руб.
Гидравлика Севмашвтуз 2016 Задача 29 Вариант 3
Z24
: 31 октября 2025
Для системы, показанной на рис.20, определить напор Н, обеспечивающий пропуск воды расходом Q. Длины участков труб и диаметры: L1, d1 и L2, d2. Расширение выполнено под углом 30º. Уровни в резервуарах постоянные: h1=4,5 м и а=0,5 м. Скоростным напором в резервуаре пренебречь.
220 руб.
Философия.экзамен.билет № 18
Yulya0709
: 9 апреля 2015
1. Гносеология. Основной вопрос философии. Понятие знания, классификация видов знания.
2. Задача по дисциплине " Философия"
№ билета Раздел (глава) Номер задачи
18 2(4) 14
14. Английский писатель и философ А. Кестлер объясняет острые социальные конфликты изъянами в генетических механизмах человека. Не исключено, считает он, что человек есть жертва погрешностей в конструкции нервной системы, что толкает его к агрессивности, маниакальности и, в конечном счете - к самоуничтожению. Можно
100 руб.