Кафедра психологии «Структурализм».. Методическая разработка учебной лекции

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon B0AFBFBF-0C91-4250-A7BA-E462B4638F17.rtf

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Кафедра психологии
«Структурализм»
Методическая разработка учебной лекции
I.Тема: Структурализм

Данная тема является ключевой для понимания студентов того, как происходило развитие определенных взглядов в процессе становления психологии и как происходило изменение этих взглядов.
Для проведения данной лекции был использован материал Шульц Д.П. «История современной психологии»
Лекция проводилась со студентами 4 -го курса психологического факультета.
Цель лекции - показать основные взгляды Э. Титченера, прочувствовать это время.
Основные задачи:
1. Дать видение изучения элементов сознания в сравнении взглядов Вундта и Титченера.
2. Оценить вклад Титченера в психологию, а также развитие структурализма.
3. Сравнить взгляды Вундта и Титченера о чувствах (отказ от трехмерной теории чувств Вундта).
Характер задач:
1. информационные (дать полную информацию о данном периоде)
2. систематизирующие (обобщение полученных знаний, конкретизация их).
При овладении данного материала студентам необходимо овладеть следующими понятиями:
 структурализм
 ошибка стимула
 сознание
 разум
 интроспекция
 реагенты
 структурная психология
Шпаргалки к ГОСам (Новосибирский Государственный Педагогический Университет) Институт детства. Кафедра коррекционной педагогики и психологии
Каждая страница разделена на 3 столбца с линиями для разрезов. Так составлены шпоры: 1.1.СПЕЦПСИХОЛОГИЯ, КАК ОТРАСЛЬ ПСИХОЛ-ОЙ НАУКИ. СТРУКТУРА СП. ЕЕ СВЯЗЬ С ДРУ-ГИМИ НАУКАМИ. СП – от греч. Specialis – особенный, своеобразный. Это отрасль психологической науки, изучающая закономерности психического развития и особенности психической деятельности детей и взрослых с психическими и физиологическими недостатками. Отдельные направления: пс-я ум. отсталых (олигофрено) пс-я глухих и слабослышащих (сур
User spectra : 22 марта 2014
100 руб.
Приспособление для нарезки сегментных шпонок 00.18.000 ЧЕРТЕЖ
Приспособление для нарезки сегментных шпонок 00.18.000 Приспособление предназначено для производства сегментных шпонок из заготовок (готовых шайб) на горизонтально-фрезерном станке. В корпус поз. 1 вставлен прихват поз. 2, соединенный шпилькой поз. 8 с поршнем поз. 5 цилиндра обратного действия. Зажим нескольких заготовок, установленных на призме поз. 9 (на чертеже показаны тонкой линией, см. разрез А—А), осуществляется прихватом под воздействием гидравлического давления на поршень (жидкость по
User coolns : 25 сентября 2023
600 руб.
Приспособление для нарезки сегментных шпонок 00.18.000 ЧЕРТЕЖ promo
Случайность в арифметике
Невозможно доказать, конечное или бесконечное число решений имеет каждое уравнение из семейства алгебраических уравнений: ответ варьирует случайным образом, и, следовательно, не может быть найден с помощью математического рассуждения Грегори Дж.Чейтин Что может быть бесспорнее того факта, что 2 плюс 2 равняется 4? Со времён древних греков математики считали, что более несомненной вещи, чем доказанная теорема, не сыскать. Действительно, математические утверждения, истинность которых может быть до
User Qiwir : 9 августа 2013
ММА/ИДО Педагогика Тест 19 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Педагогика Тест 19 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 19 вопросов Результат – 95 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. Изменение общей структуры знаний, навыков и умений по линии все большей их обобщенности, свернутости, меньшей контролируемости сознанием является 2. Основной принцип педагогики Я. А. Коменского 3. Кто участвует в процессе воспитания 4. На необх
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Тепломассообмен СЗТУ Задача 13 Вариант 18
Определить, какое количество сухого насыщенного пара давлением р конденсируется в стальном горизонтальном паропроводе диаметром d, длиною l, если он находится в кирпичном канале (0,7×0,7) м, температура стенок которого t; степень черноты стали εст=0,8, кирпича εк=0,9.
User Z24 : 25 февраля 2026
200 руб.
Тепломассообмен СЗТУ Задача 13 Вариант 18
up Наверх