Новосибирский государственный педагогический университет

Призмы подвижные шириной 30 мм универсально-сборных приспособлений с пазами 8 мм. Конструкция и размеры. ГОСТ 14444-69

Содержание Введение 3 1. Агрессия как психологический феномен 4 1.1 Понятие агрессивности и агрессии, основные теоретические подходы 4 1.2 Причины агрессии, ее виды и механизм действия 4 2. Общая характеристика подросткового возраста 4 2.1 Основные психологические особенности подростков 4 2.2 Специфика агрессии в подростковом возрасте 4 3. Профилактика подростковой агрессии 4 3.1 Анализ методов профилактики 4 3.2. Методы коррекции агрессивного поведения у подростков 4 Заключение 4 Список исполь

Каждая страница разделена на 3 столбца с линиями для разрезов. Так составлены шпоры: 1.1.СПЕЦПСИХОЛОГИЯ, КАК ОТРАСЛЬ ПСИХОЛ-ОЙ НАУКИ. СТРУКТУРА СП. ЕЕ СВЯЗЬ С ДРУ-ГИМИ НАУКАМИ. СП – от греч. Specialis – особенный, своеобразный. Это отрасль психологической науки, изучающая закономерности психического развития и особенности психической деятельности детей и взрослых с психическими и физиологическими недостатками. Отдельные направления: пс-я ум. отсталых (олигофрено) пс-я глухих и слабослышащих (сур

Специальность «Специальная дошкольная педагогика и психология» Специализация «Коррекционная и психолого-педагогическая помощь детям в раннем возрасте» Форма обучения очная Содержание ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4 ГЛАВА 1. Теоретическое изучение проблемы формирования связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 1.1 Общая характеристика связной речи в психолого – педагогических исследованиях……………………………………………………………………10 1.2 Клинико – психолого – педагогическая х

Введение................................................................................................................3 Глава I Положения, задачи и содержание коллективной воспитательной работы....6 1.1. Из истории коллективного воспитания детей.....................................................6 1.2. Теоретические положения А.С.Макаренко о коллективе ......................................9 Глава II Наследие А.С.Макаренко....................................................................

Введение 2 Глава 1. Психолого-педагогические основы индивидуализации обучения 4 1.1. Понятия «индивидуализация» и «дифференциация» обучения 4 1.2. Цели индивидуализации в обучении 12 Глава 2. Направления и методики изучения индивидуальных особенностей учащихся

1. Признаки патопсихологических нарушений 2. Психический статус 3. Методики для патопсихологического исследования 4.Заключение Выдержка: Посмотрев фильм «Потрошитель: послание из подсознания», я выделила героиню, имя её Моли Келлер, которая, на мой взгляд, имеет психопатологию. В данной работе раскрывается психический статус героини на основе анализа (Сознания, Восприятия, Мышления, Эмоций, Психомоторной сферы, Волевой сферы, Интеллекта, Памяти, Критики, Социальной адаптации, Самооценки).

Поперечный разрез двигателя 6ГЖЧН26/34

Монтажный чертёж двигателя 6ГЖЧН26/34

лекции Козлов Ю.С. МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ. – М.: «Агар», Санкт-Петербург, «Лань», 1999. ВВЕДЕНИЕ Используемые в технике металлы принято подразделять на две основные группы — черные и цветные. К черным металлам относят железо и его сплавы (чугун, сталь, ферросплавы). Остальные металлы и их сплавы составляют группу цветных. Из металлов особое значение имеют железо и его сплавы, являющиеся до настоящего времени основным машиностроительным материалом. В общемировом производстве металлов свыше 90%

в компасе ЗМЗ-406