Потоки виконання (threads) і синхронізація. (отчет + код)

Цена:
20 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon built-jar.properties
material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon Frame$1.class
material.view.file_icon Frame$2.class
material.view.file_icon Frame.class
material.view.file_icon Function.class
material.view.file_icon Integral.class
material.view.file_icon build.xml
material.view.file_icon
material.view.file_icon lab_5.jar
material.view.file_icon README.TXT
material.view.file_icon manifest.mf
material.view.file_icon
material.view.file_icon build-impl.xml
material.view.file_icon genfiles.properties
material.view.file_icon
material.view.file_icon private.properties
material.view.file_icon private.xml
material.view.file_icon project.properties
material.view.file_icon project.xml
material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon Frame.form
material.view.file_icon Frame.java
material.view.file_icon Function.java
material.view.file_icon Integral.java
material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon CountIntegralTest.java
material.view.file_icon FunctionTest.java
material.view.file_icon ООП5.doc
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Excel
  • Программа для просмотра текстовых файлов
  • Microsoft Word

Описание

Предмет: Объектно-ориентированное программирование
Задание: Обчислити значення визначеного інтеграла відповідно до варіанту. Реалізацію програми виконувати таким чином:
1. Створити клас Функція (з єдиним методом обчислити) для реалізації підинтегральної функції.
2. Створити клас Обчислювач інтегралів, який може працювати у багатопотоковому режимі і має метод обчислити з параметрами: a, b -кінці інтервалу, n -кількість кроків та f - підинтегральна функція.
3. Для цих класів розробити модульні тести і виконати тестування
4. Створити віконну програму, яка буде дозволяти вводити кількість інтервалів розбиття відрізку інтегрування і кількість потоків виконання.
5. Як результати роботи програми вивести обчислене значення інтегралу і час, який знадобився для її виконання.
6. Виконати обчислення декілька разів для різних (від 1 до 20 кількостей потоків виконання) при малій (менше 103 ) та великій (більше 106 ) кількості інтервалів розбиття відрізка.
Основні алгоритмічні структури мови Java. (отчет + код)
Лабораторна робота No2 Тема: Основні алгоритмічні структури мови Java. Мета: Навчитися програмуванню лінійних алгоритмів. Ознайомитись зі стандартними класами і методами мови Java. Завдання: 1. У середовищі NetBeans 6 створити новий проект. Додати до цього проекту новий клас. 2. У створеному класі описати метод, що обчислює значення функції: 2.1. Створити тестовий клас для тестування головного класу програми. Додати до нього методи тестування метода, який був створений у п.2. Виконати тестув
User Aronitue9 : 19 мая 2012
20 руб.
Робота з файлами. Застосування колекцій. (отчет + код)
Лабораторна робота №3 Тема: Робота з файлами. Застосування колекцій. Мета: Навчитися працювати з файлами та застосувати колекції. Завдання: Розробити програму, що матиме зручний інтерфейс користувача і дозволятиме виконати дії відповідно до варіанту. Примітка. Передбачити можливість програмного створення файлу даних, перегляду всіх даних у файлі, додавання елементу даних у файл та виконання запиту вказаного в умові задачі. Для тимчасового збереження інформації у оперативній пам’яті використов
User Aronitue9 : 19 мая 2012
20 руб.
Застосування класів стандартної бібліотеки мови Java. (отчет + код)
Лабораторна робота №3 Тема: Застосування класів стандартної бібліотеки мови Java. Мета: Навчитися застосовувати класи стандартної бібліотеки мови Java. Завдання: 1. Використовуючи програму з лабораторної роботи №2 як допоміжний клас,розробити програму з графічним інтерфейсом користувача, яка у головному вікні дозволяє вводити дані та виводити результати відповідно до варіанту: • ввести елементи масиву • знайти середнє арифметичне від'ємних елементів масиву • знайти суму елементів, більших зна
User Aronitue9 : 19 мая 2012
20 руб.
Програмування лінійних алгоритмів. Стандартні класи і методи мови Java. (отчет + код)
Лабораторна робота №1 Тема: Програмування лінійних алгоритмів. Стандартні класи і методи мови Java. Мета: Навчитися програмуванню лінійних алгоритмів. Ознайомитись зі стандартними класами і методами мови Java. Завдання: 1. Створити клас, що має методи для обчислення на ЕОМ значень змінних за формулами: ; 2. Доповнити клас методом, що виводить значення вхідних даних: x=1.825, y=18.225, z=-3.298 і результати обчислень, супроводжуючи вивід найменуваннями виведених змінних. 3. Додати в клас мет
User Aronitue9 : 19 мая 2012
20 руб.
Передача дискретных сообщений. Лабораторная работа №4. Отчет. Сверточные коды. 5-й вариант.
1.1. Изучение принципов работы сверточного кодера и декодера; 1.2. Получение практического навыка применения алгоритма Витерби.
User Griffith : 22 ноября 2021
100 руб.
Передача дискретных сообщений. Лабораторная работа №4. Отчет. Сверточные коды. 5-й вариант.
Передача дискретных сообщений. Лабораторная работа №3. Отчет. Циклические коды. 2-й вариант. Макет и маткад.
1.1. Изучение принципов построение циклических кодов; 1.2. Получение практического навыка построения кодеров и декодеров циклических кодов.
User Griffith : 22 ноября 2021
150 руб.
Передача дискретных сообщений. Лабораторная работа №3. Отчет. Циклические коды. 2-й вариант. Макет и маткад.
Передача дискретных сообщений. Лабораторная работа №2 Отчет, предрасчет. Эффективное кодирование на примере кода Хаффмена. 4-й вариант.
1.1. Изучить принцип эффективного кодирования источника дискретных сообщений (метод Хаффмена). Выполнение работы: Определение средней длины сообщения при передаче 16-символьных последовательностей, составленных из сообщений, имеющих разную вероятность появления: Чередование двух наиболее вероятных сообщений. P(a_1 )=0.28 и P(a_7 )=0.3. Средняя длина кодовой комбинации при равномерном кодировании L_рк – 3 символа.
User Griffith : 22 ноября 2021
120 руб.
Передача дискретных сообщений. Лабораторная работа №2 Отчет, предрасчет. Эффективное кодирование на примере кода Хаффмена. 4-й вариант.
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх