Использование игровых технологий в процессе преподавания истории в современной школе

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon ED0B4E01-C4B9-42B6-8CB9-C5B439B89B35.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Содержание

Введение 3

Глава I. Теоретические основания изучения игровых технологий в процессе преподавания истории в современной школе 7

1.1. Понятие «игровая технология и педагогическая игра» 7
1.2. Учебная игра как педагогическая технология 12
1.3. Разновидности и возможности использования игр 16

Глава II. Применение игровых технологий на уроках истории в современной школе 28
2.1.Изучение возможности использования игровых технологий на уроке истории в современной школе 28
2.2. Особенности применения игровых технологий на уроке истории 33
Заключение 37

Список литературы 39
Приложение
Актуальность данной проблемы, ее научная и практическая значимость обусловили выбор темы курсовой работы:
В связи с этим цель: разработка технологии учебной игры на уроках истории.
Задачи нашего исследования следующие:
1. Обосновать ученую игру как педагогическую технологию в рамках личностно-ориентированного и развивающего обучения.
2. Определить значение игровой технологии на уроках истории.
3. Разработать игровую технологию обучения истории.
Объект: образовательный процесс в средней школе.
База исследования: МОУ СОШ №42 имени Л. Н. Толстого.
Предмет исследования - игровые технологии в процессе преподавания истории в современной школе.
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика ТОГУ Задача 37 Вариант 1
К концам участка длиной L воздухопровода прямоугольного сечения (a×b) подключен микроманометр, заполненный спиртом (удельный вес спирта γсп=7740 Н/м³). При угле наклона измерительной трубки α показание манометра l (рис 31). Расход воздуха Q, удельный вес воздуха γ. Определить коэффициент гидравлического трения трубопровода λ.
User Z24 : 28 ноября 2025
150 руб.
Гидравлика и нефтегазовая гидромеханика ТОГУ Задача 37 Вариант 1
Теплотехника 19.03.04 КубГТУ Задача 3 Вариант 24
Определить поверхность нагрева рекуперативного газовоздушного теплообменника при прямоточной и противоточной схемах движения теплоносителей, если объемный расход нагреваемого воздуха при нормальных условиях Vн, средний коэффициент теплопередачи от продуктов сгорания к воздуху k, начальные и конечные температуры продуктов сгорания и воздуха соответственно равны t′1, t″1, t′2, t″2. Изобразить для обоих случаев графики изменения температуры теплоносителей от величины поверхности теплообмена. Ук
User Z24 : 20 января 2026
200 руб.
Теплотехника 19.03.04 КубГТУ Задача 3 Вариант 24
Организация предпринимательской деятельности и расчет показателей эффективности бизнес проекта ТО студия красоты "Персона"
СОДЕРЖАНИЕ Введение Аннотация 1 Организация предпринимательской деятельности. 1.1 Общая характеристика предпринимательской деятельности. 1.2 Организационно-правовая форма предприятия. Проект устава. 1.3 Схема организации производственного процесса. 2 Определение потребности в первоначальном капитале. 2.1 Определение затрат для формирования основных фондов предприятия. 2.2 Определение суммы первоначального капитала. 2.3 Финансирование и кредитование проекта. 3 Показатели эффективности
User Elfa254 : 1 ноября 2013
10 руб.
Физические основы электроники.
Лаб раб №3 Изучить принцип действия, характеристики и параметры полевых транзисторов (ПТ). Порядок проведения лабораторной работы. 1. Схема для снятия статической передаточной вольтамперной характеристики полевого транзистора приведена на рис.3.1. Устанавливаем постоянное напряжение UСИ=10В. Плавно изменяя напряжение на затворе от UЗИ=0В до UЗИ=-0,6В, получаем на осциллографе график IC=f(UЗИ). UЗИ,В -0,010 -0,045 -0,101 -0,162 -0,223 -0,299 -0,360 -0,411 -0,441 -0,457 -0,604 IС,мА 0,64 0,54 0,
User opa154 : 22 октября 2019
120 руб.
up Наверх