Человек как предмет естественно-научного познания. Проблема антропогенеза. Биологическое и социальное в историческом развитии человека.

Цена:
50 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 2C5F55EE-CA40-487E-A5E9-09C200E73DF3.doc [Office 2010, 15 стр., 76 KB]

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Контрольная работа
по дисциплине «Концепция современного естествознания»
Содержание.
Введение……………………………………………………………....…3
Человек-дитя Земли………………………………………………..….4
Проблема антропогенеза……………………………………………..7
Биологическое и социальное в историческом развитии человека……………………………………………………...…………10
Заключение……………………………………………………………..14
Список литературы…………………………………………………...15

Человек — сложная целостная система, которая в свою очередь является компонентом других более сложных систем. Ведь именно человек — субъект и носитель культуры, именно он интегрирует и замыкает в себе все формы и уровни организации материи, будучи одновременно существом и биологическим, и социальным, а главное — обладающим разумом — высшим результатом развития мира. Вся природа в целом представляет собой необходимую предпосылку для генезиса человека. Одной стороной своего существования человек принадлежит природе, другой — социальному миру. Биологическое, таким образом, выступает лишь непосредственной предпосылкой в общей системе: Вселенная – Земля – Человек. А в целом человек является предметом изучения различных наук. Человек рассматривается в аспекте естественно-научного познания человека.

Похожие материалы

Структуры научного познания
Введение. Структура научного знания. Философские основания науки. Заключение. Список использованной литературы. XX век — век науки. Ее авторитет в обществе прочен и устойчив. Общее доверие к науке настолько велико, что мы порой просто отождествляем понятия «знание» и «научное знание», считая их почти синонимами. Но это далеко не так. Существует немало видов знания, источником которых является отнюдь не наука, а наш, к примеру, житейский опыт, эстетические впечатления, религиозное открове
Рефераты Биология и естествознание
User Aronitue9 : 10 сентября 2012
25 руб.
Методы научного познания
ВВЕДЕНИЕ 1. ФОРМЫ (СТОРОНЫ) НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ. 2. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. ВВЕДЕНИЕ Когда и почему возникла наука? Существуют две крайние точки зрения по этому вопросу. Сторонники одной объявляют научным всякое обобщенное абстрактное знание и относят возникновение науки к той седой древности, когда человек стал делать первые орудия труда. Другая крайность - отнесение генезиса (происхождения) науки к тому сравнительно позднему этапу истории (XV - XVI
Философия Работа
User Aronitue9 : 10 сентября 2012
20 руб.
Функции философии в научном познании
Философия разрабатывает определенные «модели» реальности, сквозь «призму» которых ученый смотрит на свой предмет исследования (онтологический аспект). Философия дает наиболее общую картину мира в его универсально-объективных характеристиках, представляет материальную действительность в единстве всех ее атрибутов, форм движения и фундаментальных законов. Эта целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях реального мира формируется в результате обобщения и синтеза основных ча
Философия Работа
User Slolka : 16 ноября 2013
10 руб.
Этапы процесса научного познания
Знание о незнании. Протекает большая работа логического мышления. Необходимо систематизировать весь научный материал, его классифицировать. Особенно необходимо классифицировать материал в преподавательской деятельности(Пример: геометрия Лобачевского, период. система Менделеева). Вывод: на первом этапе в основном работает логическое мышление. Проблема ставится, материал собран, но проблема не решена. На смену сознательному приходит бессознательное. Исследователь входит в состояние эмпотии, творче
Философия Работа
User VikkiROY : 17 ноября 2012
5 руб.
Основные методы научного познания
Как подчеркивал Гегель, не только результат исследования, но и путь, ведущий к нему, должен быть истинным. Метод - это совокупность правил поведения и требований к деятельности, сформулированных на основе знаний о свойствах объективной реальности. Метод - это, образно говоря, фонарь, освещающий путнику дорогу в темноте. Существуют различные типы классификации методов, в совокупности образующих методологию, которая понимается и как система принципов и способов организации и построения теоретическ
Философия Работа
User DocentMark : 17 ноября 2012
15 руб.
Реферат на тему: Функции научного познания
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………….………….3 1 Научное познание и функции научной теории………..………………….5 2 Структура научного познания………………………….……………..…..8 2.1 Эмпирическое познание: понятие, роль и задачи………………….13 2.2 Теоретическое познание. Основные характеристики……………...15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………..……………………………….……….16 Список используемой литературы…………………….……………………18
Рефераты МГУ Философия
User akunamatataz : 31 января 2023
Развитие теории научного познания после постпозитивизма
Наука в качестве одной из ведущих отраслей человеческой деятельности на протяжении всей ее истории стоит перед проблемой своего обоснования. Это нашло свое выражение в существовании ряда сменяющих друг друга систем взглядов, образующих один из важнейших на сегодняшний день разделов философии – философию науки. В центре внимания последней находятся вопросы, касающиеся оснований науки, целей и стратегии научного исследования, обоснования критериев оценки и контроля познавательных действий и получа
Психология Работа
User alfFRED : 18 октября 2013
5 руб.
От обыденного к философскому образу научного познания (социокультурный аспект)
Едва ли сегодня придется кого-нибудь специально убеждать в том, что наука играет колоссальную роль в жизни человеческого общества. Почти все, на чем зиждется этот мир, порождено наукой, а без таких практических воплощений научного знания, как лекарства, телевизоры, автомобили, компьютеры и т. п., быт современного человека трудно себе представить. Между тем, наряду с представлением о том, что наука является основой прогресса, в сознании любого человека имеет место и представление о том, как осущ
Философия Работа
User Slolka : 14 ноября 2013
10 руб.

Другие работы

Особенности процесса доказывания в суде присяжных
Традиционно основную роль суда присяжных в уголовном судопроизводстве видят в обеспечении права человека быть признанным виновным в преступлении не иначе как по решению равных обвиняемому людей, народных представителей. Для граждан это важная гарантия от необоснованной репрессии со стороны государства. На настоящий момент суд присяжных в Российской Федерации действует уже более трёх лет. Судами присяжных и Кассационной палатой Верховного суда РФ наработан значительный массив практики, в котором
Рефераты Правоведение
User Qiwir : 6 июля 2013
5 руб.
Кондуктор для сверления. Деталирование
Корпус 1 изготовлен из стали, имеет три фрезерованный паза для вывода сверла при сверлении отверстий. Верхний цилиндрический поясок служит для установки детали на корпус 1. Контур детали показан тонкой штрихпунктирной линией. Плита кондукторная 2 изготовлена из стали, служит для установки кондукторных втулок и прижима детали. Втулки кондукторные 3 (3 шт.) изготовлены из стали и закалены, служат для направления сверла при сверлении Палец 4 изготовлен из стали, служит для точной установки и зажила
Чертежи Инженерная графика
User HelpStud : 24 декабря 2018
250 руб.
Кондуктор для сверления. Деталирование promo
Теплотехника ТОГУ-ЦДОТ 2008 Задача 3 Вариант 36
Расход газа в поршневом одноступенчатом компрессоре составляет V1 при давлении р1=0,1 МПа и температуре t1. При сжатии температура газа повышается на 200ºC. Сжатие происходит по политропе с показателем n. Определить конечное давление, работу сжатия и работу привода компрессора, количество отведенной теплоты (в киловаттах), а также теоретическую мощность привода компрессора. Указание. При расчете принять: k=cp/cυ=const≠f(t) Ответить на вопросы: Как влияет показатель политропы на конечное давл
Задачи Теплотехника
User Z24 : 21 января 2026
200 руб.
Теплотехника ТОГУ-ЦДОТ 2008 Задача 3 Вариант 36
КР 2. Психология.
Практико-ориентированные задания Задание 1. Объясните ключевые понятия в рамках «Зарубежных психологических теорий личности» Автор Содержание понятия Задание 2. Объясните ключевые понятия в рамках «Отечественных (российских) психологических концепций личности» Задание 3. Приведите в соответствие: направления (теории) психологии и предмет их исследования, укажите авторов (персоналии). *Предмет исследования (выбрать): познание, психика, самоактуализация, бессознательное, сознание, поведение, ц
Психология Практические занятия и отчеты
User studypro3 : 24 июня 2019
350 руб.
up Наверх