Человек как предмет естественно-научного познания. Проблема антропогенеза. Биологическое и социальное в историческом развитии человека.

Цена:
50 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 2C5F55EE-CA40-487E-A5E9-09C200E73DF3.doc [Office 2010, 15 стр., 76 KB]

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Контрольная работа
по дисциплине «Концепция современного естествознания»
Содержание.
Введение……………………………………………………………....…3
Человек-дитя Земли………………………………………………..….4
Проблема антропогенеза……………………………………………..7
Биологическое и социальное в историческом развитии человека……………………………………………………...…………10
Заключение……………………………………………………………..14
Список литературы…………………………………………………...15

Человек — сложная целостная система, которая в свою очередь является компонентом других более сложных систем. Ведь именно человек — субъект и носитель культуры, именно он интегрирует и замыкает в себе все формы и уровни организации материи, будучи одновременно существом и биологическим, и социальным, а главное — обладающим разумом — высшим результатом развития мира. Вся природа в целом представляет собой необходимую предпосылку для генезиса человека. Одной стороной своего существования человек принадлежит природе, другой — социальному миру. Биологическое, таким образом, выступает лишь непосредственной предпосылкой в общей системе: Вселенная – Земля – Человек. А в целом человек является предметом изучения различных наук. Человек рассматривается в аспекте естественно-научного познания человека.

Похожие материалы

Структуры научного познания
Введение. Структура научного знания. Философские основания науки. Заключение. Список использованной литературы. XX век — век науки. Ее авторитет в обществе прочен и устойчив. Общее доверие к науке настолько велико, что мы порой просто отождествляем понятия «знание» и «научное знание», считая их почти синонимами. Но это далеко не так. Существует немало видов знания, источником которых является отнюдь не наука, а наш, к примеру, житейский опыт, эстетические впечатления, религиозное открове
Рефераты Биология и естествознание
User Aronitue9 : 10 сентября 2012
25 руб.
Методы научного познания
ВВЕДЕНИЕ 1. ФОРМЫ (СТОРОНЫ) НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ. 2. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ. ЗАКЛЮЧЕНИЕ. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. ВВЕДЕНИЕ Когда и почему возникла наука? Существуют две крайние точки зрения по этому вопросу. Сторонники одной объявляют научным всякое обобщенное абстрактное знание и относят возникновение науки к той седой древности, когда человек стал делать первые орудия труда. Другая крайность - отнесение генезиса (происхождения) науки к тому сравнительно позднему этапу истории (XV - XVI
Философия Работа
User Aronitue9 : 10 сентября 2012
20 руб.
Функции философии в научном познании
Философия разрабатывает определенные «модели» реальности, сквозь «призму» которых ученый смотрит на свой предмет исследования (онтологический аспект). Философия дает наиболее общую картину мира в его универсально-объективных характеристиках, представляет материальную действительность в единстве всех ее атрибутов, форм движения и фундаментальных законов. Эта целостная система представлений об общих свойствах и закономерностях реального мира формируется в результате обобщения и синтеза основных ча
Философия Работа
User Slolka : 16 ноября 2013
10 руб.
Этапы процесса научного познания
Знание о незнании. Протекает большая работа логического мышления. Необходимо систематизировать весь научный материал, его классифицировать. Особенно необходимо классифицировать материал в преподавательской деятельности(Пример: геометрия Лобачевского, период. система Менделеева). Вывод: на первом этапе в основном работает логическое мышление. Проблема ставится, материал собран, но проблема не решена. На смену сознательному приходит бессознательное. Исследователь входит в состояние эмпотии, творче
Философия Работа
User VikkiROY : 17 ноября 2012
5 руб.
Основные методы научного познания
Как подчеркивал Гегель, не только результат исследования, но и путь, ведущий к нему, должен быть истинным. Метод - это совокупность правил поведения и требований к деятельности, сформулированных на основе знаний о свойствах объективной реальности. Метод - это, образно говоря, фонарь, освещающий путнику дорогу в темноте. Существуют различные типы классификации методов, в совокупности образующих методологию, которая понимается и как система принципов и способов организации и построения теоретическ
Философия Работа
User DocentMark : 17 ноября 2012
15 руб.
Реферат на тему: Функции научного познания
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………….………….3 1 Научное познание и функции научной теории………..………………….5 2 Структура научного познания………………………….……………..…..8 2.1 Эмпирическое познание: понятие, роль и задачи………………….13 2.2 Теоретическое познание. Основные характеристики……………...15 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………..……………………………….……….16 Список используемой литературы…………………….……………………18
Рефераты МГУ Философия
User akunamatataz : 31 января 2023
Развитие теории научного познания после постпозитивизма
Наука в качестве одной из ведущих отраслей человеческой деятельности на протяжении всей ее истории стоит перед проблемой своего обоснования. Это нашло свое выражение в существовании ряда сменяющих друг друга систем взглядов, образующих один из важнейших на сегодняшний день разделов философии – философию науки. В центре внимания последней находятся вопросы, касающиеся оснований науки, целей и стратегии научного исследования, обоснования критериев оценки и контроля познавательных действий и получа
Психология Работа
User alfFRED : 18 октября 2013
5 руб.
От обыденного к философскому образу научного познания (социокультурный аспект)
Едва ли сегодня придется кого-нибудь специально убеждать в том, что наука играет колоссальную роль в жизни человеческого общества. Почти все, на чем зиждется этот мир, порождено наукой, а без таких практических воплощений научного знания, как лекарства, телевизоры, автомобили, компьютеры и т. п., быт современного человека трудно себе представить. Между тем, наряду с представлением о том, что наука является основой прогресса, в сознании любого человека имеет место и представление о том, как осущ
Философия Работа
User Slolka : 14 ноября 2013
10 руб.

Другие работы

Построить линию пересечения. Вариант 20 ЧЕРТЕЖ
Построить линию пересечения. Вариант 20 ЧЕРТЕЖ Задание 54 Построить линии пересечения поверхностей цилиндра и призмы и аксонометрическую проекцию. d = 54 мм h = 60 мм h1 = 50 мм e = 18 мм a = 64 мм k = 72 мм Чертеж выполнен на формате А3 + 3d модель + pdf (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D. Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer. По другим вариантам и
Чертежи Инженерная графика
User coolns : 15 октября 2026
150 руб.
Построить линию пересечения. Вариант 20 ЧЕРТЕЖ
Математический анализ. Контрольная работа. Вариант №7
Даны функция z=z(x,y), точка A(x0;y0) и вектор a(ax;ay). Найти: 1) grad z в точке А. 2) производную в точке А по направлению вектора a. Вычислить с помощью двойного интеграла в полярных координатах площадь фигуры, ограниченной кривой, заданной уравнением в декартовых координатах (a>0). Даны векторное поле и плоскость , которая совместно с координатными плоскостями образует пирамиду . Пусть — основание пирамиды, принадлежащие плоскости ; - контур, ограничивающий ; — нормаль к , направ
Математический анализ Работа Контрольная
User Сергейds : 28 июля 2013
49 руб.
Экзамен по дисциплине «Учет и анализ» (тест 22 вопроса) билет№3
Вопрос № 1: Одной из основных задач бухгалтерского учета является 1. предотвращение отрицательных результатов хозяйственной деятельности 2. составление бухгалтерских документов, разработка норм и нормативов 3. фиксирование фактов хозяйственной деятельности 4. разработка учетной политики Вопрос № 2: Текущая группировка данных в бухгалтерском учете осуществляется с помощью 1. документации и инвентаризации 2. счетов и двойной записи 3. баланса и отчетности 4. оценки и калькуляции Вопрос № 3:
СибГУТИ Билеты экзаменационные Бухгалтерский учет и аудит
User hameleon88 : 7 октября 2014
250 руб.
Экзамен по дисциплине «Учет и анализ» (тест 22 вопроса) билет№3
Теория массового обслуживания. Контрольная работа. Вариант №7
Задача №1 Пусть , , – возможные состояния дискретной Марковской цепи и – матрица вероятностей переходов из состояния в состояние за один шаг: Требуется: 1. Определить является ли матрица стохастической, а цепь Маркова эргодической? 2. Найти матрицу вероятностей перехода за два шага . Решение: 1.Матрица называется стохастической, если она удовлетворяет условию: , где - вектор начальных вероятностей. 1.1 0,2+0,8+0=1; 1.2 0,5+0+0,5=1; 1.3 0+0,75+0,25=1. Условие выполняется. Следоват
Работа Контрольная Теория массового обслуживания
User Сергейds : 28 декабря 2013
59 руб.
up Наверх