Расчет круглого фасонного резца и дисковой трехсторонней фрезы

Цена:
270 руб.

Состав работы

material.view.file_icon E48B687E-B178-4673-B195-73E13A681A0B.rar [ 200 KB ]
material.view.file_icon Исправленый
material.view.file_icon Графич проф.cdw [ 70 KB ]
material.view.file_icon державка!!!.cdw [ 226 KB ]
material.view.file_icon Записка.doc [ 282 KB ]
material.view.file_icon калибр, контркалибр.cdw [ 66 KB ]
material.view.file_icon раб черт рез!!!.cdw [ 64 KB ]
material.view.file_icon спец держ!!!.cdw [ 238 KB ]
material.view.file_icon фрезадиск3стор.cdw [ 70 KB ]
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Компас или КОМПАС-3D Viewer
  • Microsoft Word

Описание

Содержание.

Введение……………………………………………………………......…...4 1. Проектирование круглого фасонного резца……………………...5
1.1 Выбор конструктивных и габаритных параметров
круглого резца…….………………………………………………………...5
1.1.1 Определение переднего и заднего углов резца…………………....7
1.1.2 Выбор материала резца…………………………………..……….....7
1.2 Графическое профилирование круглого фасонного
резца…………………………………………………………………………8
1.3Аналитическое профилирование круглого фасонного
резца……………………………………………………………………...….9
1.4Державка круглого фасонного резца……………………….………...13
1.5 Расчет исполнительных размеров калибра………………….............14
1.5.1 Расчет высотных размеров калибра……………………………......15
1.5.2 Расчет осевых размеров калибра…………………………………..16
2. Проектирование развертки….………………………………………...17
2.1Исходные данные обрабатываемой детали (эскиз детали)…………17
2.2 Определение элементов рабочей части фрезы…..….……………....18
Заключение………………………………………………………………..19
Библиографический список……………………………………………....20

Дополнительная информация

Сдал в 2012 году Папшевой на Хорошо. Курсач отлично сделан.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх