Экзамен по предмету "Математические основы ЦОС". Билет № 15
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Экзамен по предмету
«Математические основы ЦОС».
По специальности «Многоканальные телекоммуникационные системы.
__________________
Билет № 15
1. Характеристики нерекурсивного цифрового фильтра.
2. Шумы работы ЦФ.3. Задача.
Дано:
Определить устойчивость ЦФ.
«Математические основы ЦОС».
По специальности «Многоканальные телекоммуникационные системы.
__________________
Билет № 15
1. Характеристики нерекурсивного цифрового фильтра.
2. Шумы работы ЦФ.3. Задача.
Дано:
Определить устойчивость ЦФ.
Дополнительная информация
СибГУТИ.2006г.
Похожие материалы
Экзамен по предмету: Философия. Билет №15
Landscape
: 14 октября 2013
Билет 15
1. Понятие культуры. Диалог культур. Проблема преемственности культурных ценностей.
2. Задача по дисциплине " Философия"
12. Проанализируйте высказывание И.Г. Гердера: "Разве есть на свете народ, совершенно лишенный культуры?
50 руб.
Математические основы ЦОС. Билет 17
Seraphim
: 22 апреля 2015
Математические основы ЦОС. Билет No17
1. Программирование Цф на 1813ВЕ1.
2. Этапы расчета (работы) ЦФ в частотной области.
Связь между отсчетами во временной и частотной областях устанавливается формулами ДПФ.
3. Задача
Дано:
X(nT) = {2; -2; -2; 2; 2; -2; -2; 2}
Определить x(jkω1) с помощью БПФ.
200 руб.
Математические основы ЦОС. Вариант №3
kbcfy
: 11 июня 2014
Вариант
3 0 -0,5 0 0,65 0,12 0,1; 0,2; 0,3
1. В соответствии со своим вариантом начертите схему цепи с учетом реальных коэффициентов ; . Период дискретизации .
2. Определите передаточную функцию цепи и проверьте устойчивость цепи.
3. Рассчитайте амплитудно-частотную характеристику (АЧХ) и фазо-частотную характеристику (ФЧХ) цепи ( точек), постройте графики АЧХ и ФЧХ (предварительно определив ).
4. Определите разностное уравнение цепи по передаточной функции
5. Определите им
150 руб.
Математические основы ЦОС. Вариант №5
nataliykokoreva
: 11 ноября 2013
1. В соответствии со своим вариантом начертите схему цепи с учетом реальных коэффициентов , . Период дискретизации T=0.1мс.
Вариант a0 a1 a2 b1 b2 {x(nT)}
5 0.65 0.9 0.07 0.1 0.06 {0.7; 0.8; 0.9}
2. Определите передаточную функцию цепи и проверьте устойчивость цепи.
Разностное уравнение должно отображать все пути прохождения входного сигнала через цепь. При каскадном включении масштабных умножителей их коэффициенты перемножаются.
Применим z-преобразования к разностному уравнению:
50 руб.
Математические основы ЦОС. Контрольная работа
kcuxa
: 25 января 2013
Задание.
1. В соответствии со своим вариантом начертить схему цепи с учетом
реальных коэффициентов ; . Период дискретизации .
2. Определить передаточную функцию цепи и проверьте устойчивость цепи. Если цепь окажется неустойчивой, изменить коэффициенты , добившись устойчивости.
3. Рассчитайте амплитудно-частотную характеристику (АЧХ) и фазо-частотную характеристику (ФЧХ) цепи ( точек), построить графики АЧХ и ФЧХ (предварительно определив ).
4. Определить разностное уравнение цепи по п
200 руб.
Математические основы ЦОС. Экзамен. Билет №8
Vasay2010
: 1 мая 2015
Билет № __ 8___
1. Дискретное преобразование Фурье. Свойства ДПФ (с примером).
2. Восстановление аналогового сигнала по коэффициентам
дискретного преобразования Фурье (сущность, выражение,
иллюстрация временной диаграммы).
3. Дискретный периодический сигнал xд(t) задан четырьмя отсчетми (1, 0, -1, 0). Вычислите коэффициенты ДПФ Сп
(n = 0, 1, 2, 3).
48 руб.
ЭКЗАМЕН по “Математические основы ЦОС” Билет № 10
sd80
: 27 января 2015
Билет № ___10__
Факультет ___ДО___
Дисциплина_______МО
1. Принцип цифровой обработки сигналов. Обобщенная структурная схема, функции ее узлов.
2. Рекурсивные цифровые фильтры: схема алгоритма, разностное уравнение, сигнал на выходе (с примером для выбранных {xk}, {ak} и {bk}).
150 руб.
Математические основы ЦОС. Экзамен. Билет № 7
galogen
: 22 ноября 2014
1. Расчет фазовой характеристики по передаточной характеристике.
2. Расчет шумов работы ЦФ.
3. Задача.
Рассчитать АЧХ фильтра, если
при ωТ = 60o; 90o; 120o; 150o; 180o; 210o.
200 руб.
Другие работы
Место аналогии в обучении математике в школе
Elfa254
: 10 августа 2013
СОДЕРЖАНИЕ
1. Введение …………………………………………………………………2
2. Сущность аналогии и ее виды………………………………………. …5
3. Аналогия в процессе обучения математике……………………………7
4. Положительная роль аналогии в планиметрии и стереометрии…….12
5. Аналогия в теоремах о прямой Эйлера, окружности и сфере……….18
6. Применение аналогии при решении задач……………………………22
7. Ошибки, связанные с применением аналогии………………………..23
8. Заключение………………………………………………..……………...25
9. Список использова
Систематизація факторів розміщення залежно від їх специфіки і особливостей впливу на територіальну організацію виробництва
alfFRED
: 4 ноября 2013
1. Систематизація факторів розміщення залежно від їх специфіки і особливостей впливу на територіальну організацію виробництва
Формування ринкової економіки в Україні здійснюється на основі проведення економічних досліджень, у тому числі в галузі розміщення продуктивних сил. Пізнання закономірностей цього процесу обумовлене практичними потребами суспільства.
На основі пізнання законів і закономірностей розробляються принципи розміщення продуктивних сил та розвитку економіки регіонів. Принц
10 руб.
Управление проектами. Итоговая аттестация. Итоговый и компетентностный тесты. (ответы на тесты Синергия, МТИ, МосАП)
alehaivanov
: 2 апреля 2023
Управление проектами. Итоговый и компетентностный тесты.
«Зачтено»
Итоговая оценка 82 ...100 баллов из 100
Вопросы отсортированы в алфавитном порядке
Управление проектами
• Введение в курс
• Тема 1. Основные подсистемы и элементы управления проектами
• Тема 2. Процессы и функции управления проектами. Управление рисками проекта
• Тема 3. Целеполагание в проектах. Календарное планирование и организация системы контроля проекта
• Тема 4. Управление персоналом и коммуникациями проекта
• Тема 5. У
245 руб.
Дом как среда обитание человека
evelin
: 31 декабря 2013
Хотя считается, что наш дом - наша крепость, и в нем мы надежно защищены от всяких вредоносных влияний. К сожалению, это часто не так. Например, если нам пришлось родиться в блочном доме, то изменить состав его стен мы не в состоянии.
Практически все такие дома в той или иной степени отравлены фенолами. А каждый десятый московский дом страдает от переизбытка асбестовых конструкций, асбест же способствует развитию онкологических заболеваний.
Получается, что стены нашего дома не столько защищают н
5 руб.