Застосування рухливих і спортивних ігор у процесі відновлення координаційних здібностей дітей з діагнозом церебральний параліч

ЗАСТОСУВАННЯ РУХЛИВИХ І СПОРТИВНИХ ІГОР У ПРОЦЕСІ ВІДНОВЛЕННЯ КООРДИНАЦІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ З ДІАГНОЗОМ ЦЕРЕБРАЛЬНИЙ ПАРАЛІЧ
Курсова робота
Виповнив:
Студентка 46 групи
Корольова Є.О.
Провірив:
к. пед. н. Деминська Л.О
Донецьк 2006

Зміст
Вступ ……………………………………………………………….…….…… 3
Розділ 1. Аналіз літератури …………………………………………….…… 6
1.1. Вікові особливості дітей у віці другого дитинства…………………... 6
1.2. Патогенез, структура рухового дефекту, при атонічно-астатичної форми ДЦП ……………………………………………………………………………. 8
1.3. Лікувальна дія фізичної культури при реабілітації дітей з атонічно-астатичною формою ДЦП. ………………………………………............... 16
Розділ 2. Методи досліджень, та методика ЛФК застосована реабілітації дітей з атонічно-астатичною формою ДЦП………………………………... 23
2.1. Методи досліджень, застосовувані при складанні комплексів реабілітації дітей з атонічно-астатичною формою ДЦП…………………… 23
2.2. Спеціальна методика ЛФК із використанням елементів спортивних ігор і рухливих ігор……………………………………………. 25
Умовивід ……………………………………………………………………... 45
Висновки………………………………………………………………….……47
список літератури………………………………………………………………48
Додаток…………………………………………………………………….…...52