Будівельна техніка

Цена:
70 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 0BD65BE5-4AA0-4105-89A5-C2F58DD29FD6.rar [932 KB]
material.view.file_icon Практические работы Строит техника
material.view.file_icon ПР01.DOC [44 KB]
material.view.file_icon ПР02.DOC [81 KB]
material.view.file_icon ПР03.DOC [796 KB]
material.view.file_icon ПР04.DOC [446 KB]
material.view.file_icon ПР05.DOC [209 KB]
material.view.file_icon ПР06.DOC [158 KB]
material.view.file_icon ПР07.DOC [396 KB]
material.view.file_icon ПР08.DOC [70 KB]
material.view.file_icon ПР09.DOC [49 KB]
material.view.file_icon ПР10.DOC [114 KB]
material.view.file_icon ПР11.DOC [62 KB]
material.view.file_icon ПР12.DOC [122 KB]

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Практические работы по Строительной технике. 12 шт.

Варіант №1

Зміст: записати рівняння тягового балансу для навантаженого автомобіля з розшивкою вхідних у нього величин; знайти максимально можливий підйом при русі навантаженого автомобіля для випадків:
а) повного використання потужності двигуна на швидкості, вказаній в завданні;
б) за умовами зчеплення коліс автомобіля з покриттям доріг.
Зробити висновок, який випадок є визначальним для заданих конкретних умов.

Вихідні дані:
Модель автомобіля – самосвала : ГАЗ – 53Б.
Тип покриття або грунту: Сухе асфальтобетонне покриття.
Маса вантажу, що перевозиться: Q=3000 кг.
Швидкість руху автомобіля: V=40 км/год.


Варіант №1
Зміст: визначити експлуатаційну продуктивність скрепера.
Вихідні дані: Грунт, що розробляється - рихлий пісок
Базова машина - Т-130
Місткість ковша q=7 м 3
Дальність l=0,4 км
Ширина b=2,65 м
Товщина с=0,3 м
Нахил і=0,04
Маса скрепера тС=7,1 т

Похожие материалы

Будівельна техніка практикум
Практична робота №5 Визначити потрібну висоту підйому гака. Вибрати кран та обчислити змінну продуктивність крана при суміщенні і несуміщенні робочих операцій протягом циклу. Визначити ефективність операцій при роботі баштового крану. Практична робота №7 Визначити продуктивність скрепера. Для виконання вправи вибирають модель скрепера, модель трактора (тягача і штовхача), схему руху скрепера та характеристику ґрунту. Всего 8 практических работ.
Строительные машины и оборудование Работа Расчетная
User SerFACE : 2 февраля 2013
40 руб.
Будівельна техніка практичні роботи
Пр5 Тема: Визначити продуктивність і необхідну кількість транспортних одиниць для обслуговування одноковшового вантажника. Мета: Визначити експлуатаційну продуктивність одноковшового вантажника; знайти необхідну кількість транспортних одиниць, обслуговуючих вантажник. Практична робота №7 Тема: Визначення швидкостей основних робочих рухів баштових та самохідних стрілових кранів. Завдання: Накреслити кінематичні схеми кранових механізмів згідно варіанту завдання, визначити передаточні числа переда
Строительные машины и оборудование Работа Расчетная
User SerFACE : 2 февраля 2013
40 руб.
Дистанційно-заочний комплекс навчальної дисципліни “Будівельна техніка”
Метою дисципліни є вивчення призначення, будови, роботи, техніко-економічних показників та області застосування машини та механізмів загального та спеціального призначення. Зміст дисципліни. Змістовий модуль 1. Деталі та механізми машин. Загальні відомості про машини і механізми, їх призначення, класифікація, будова і застосування: з'єднання деталей машин. Механічні трансмісії. Системи керування робочими органами машин. Розрахунок техніко-економічних показників машин. Основи розрахунку пересув
Строительные машины и оборудование Материалы
User Aronitue9 : 18 сентября 2014
45 руб.
Дистанційно-заочний комплекс навчальної дисципліни “Будівельна техніка”
ДБН Г.1-5-96 Будівельна техніка, оснастка, інвентар та інструмент. Нормативна база оснащення будівельних організацій (бригад) засобами механізацiї, інструментом i інвентарем
Норми рекомендуються для використання організаціями, що ведуть будівництво, управліннями i підрозділами (дільницями) малої механізацiї. Норми поширюються на засоби малої механізацiї, механізований і ручний будівельно-монтажний інструмент, оснастку, пристрої i інвентар, контрольно-вимірювальний будівельний інструмент, що застосовується в промисловому, житлово-цивільному, сільськогосподарському i спеціальному будівництвi. Норми визначають принципи i форми організацiї функціонування системи засобів
Справочники, ГОСТы и СНИПы Справочные материалы
User evelin : 3 июля 2013

Другие работы

Гидравлика Задача 14.20
Определить потери мощности из-за слива рабочей жидкости через гидроклапан при частоте вращения вала гидромотора 1200 мин-1, который входит в состав объемного гидропривода с дроссельным регулированием (рис.18), если насос развивает давление 10 МПа и постоянную подачу. Максимальная частота вращения вала гидромотора равна 1800 мин-1, рабочий объем — 20 см³, объемный КПД η0=0,96.
Задачи Гидравлика
User Z24 : 17 января 2026
150 руб.
Гидравлика Задача 14.20
Дисциплина Менеджмент. Экзамен. Билет №9.
Билет № 9 1. Повышение эффективности управленческих решений в системе управления предприятием (организацией). 2. Показать матрицу распределения функций управления в предприятии (организации).
ДО СИБГУТИ Менеджмент Билеты экзаменационные
User ДО Сибгути : 29 января 2016
100 руб.
Финальная контрольная работа _Экономика труда_билет 3
1) Как называется способ объединения трудовых усилий индивидов для достижения конечного результата? а) кооперация труда b) разделение труда 2) Разница числа рождённых и умерших показывает величину: а) естественного прироста населения b) механического прироста населения с) трудоспособного населения 3) Охарактеризуйте реакцию валового национального продукта (ВНП) на повышение уровня безработицы согласно закону Оукена: 4) Одним из итогов работы данной организации являются конвенции по вопросам
ДО СИБГУТИ Экономика труда Работа Экзаменационная
User lenok333 : 11 сентября 2016
100 руб.
История женского образования в России с древнейших времен до начала XX века
Педагогика и ее история как отрасли научного знания о человеке начали формироваться только в XIX веке в общем, контексте развития науки. Уже с самого начала стало принятым расширенное понимание предмета педагогики: не только рассмотрение воззрений на сущность, задачи, содержание и методы воспитания («философия воспитания»), но и самой практики воспитания, образования и обучения. С этим в значительной степени связаны и различные трактовки фундаментальных понятий педагогики – «воспитание» и «обра
Работа Курсовая Педагогика
User Slolka : 24 октября 2013
10 руб.
up Наверх