Вычислительная техника и информационные технологии. Контрольная работа №1. Вариант 02

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon vtit_kr.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Вычислительная техника и информационные технологии. Контрольная работа №1. Вариант 02
Задача 1 Преобразовать восьми- и шестнадцатиричные числа в двоичную систему счисления
Задача 2 Перевести в десятичную систему счисления
Задача 3 Пользуясь дополнительным кодом сложить пары чисел
Задача 4 Пользуясь правилом де Моргана преобразовать выражение и составить структурную схему в базисе И-НЕ

Оценка:Зачет
Дата оценки: 18.12.2012
Рецензия:Уважаемый ,Ваша КР зачтена
Чухров Александр Семенович
Вычислительная техника и информационные технологии. Контрольная работа №1.
1. Преобразовать восьми- и шестнадцатиричные числа в двоичную систему счисления: а) 7356,0418; б) А1F,02C16; в) 6472.1058; г) E07,D3A16; д) 412,5768; е) B1C,1E716. 2. Перевести в десятичную систему счисления: а) DA31016; б) 753,148; в) 11101001111012; г) 70A0B16; д) 407,058; е) 10010111010112; ж) D084C16; з) 731,158; и) 11100101101112. 3. Пользуясь дополнительным кодом сложить пары чисел: а) N1 = 10,1112 , N2 = -110,0112. ; б) N1
User mirsan : 15 мая 2015
50 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Лабораторная работа №2. Вариант 02
Вычислительная техника и информационные технологии. Лабораторная работа №2. Вариант 02 1 Цель работы Изучение свойств комбинационных цифровых устройств: шифратора, дешифратора, сумматора, мультиплексора и приобретение навыков выполнения арифметических микроопераций. 2 Подготовка к работе 2.1. Изучить правила перевода чисел из десятичной системы счисления в двоичную и наоборот. 2.2. Принципы построения шифраторов, дешифраторов, мультиплексоров на логических элементах. 2.3. Построение однора
User mclexx : 5 февраля 2013
65 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Лабораторная работа №1. Вариант 02
Вычислительная техника и информационные технологии. Лабораторная работа №1. Вариант 02 1 Цель работы Изучить свойства логических элементов «И–НЕ»; приобретение навыков синтеза логических схем. 2 Подготовка к работе 2.1 Изучить основные логические функции и их условное обозначение, способы представления логических функций, основные правила выполнения логических операций, функционально полные системы логических элементов. 2.2 Синтезировать логические выражения, реализующие в базисе И – НЕ сл
User mclexx : 5 февраля 2013
65 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии. Контрольная работа №1. СибГУТИ\вариант03
Задание №1. Первое число: 115.710 Перевод в 2-ую систему. Перевод в 8-ую систему. Перевод в 16-ую систему. Второе число: 48.1710 Перевод в 2-ую систему Перевод в 8-ую систему. Перевод в 16-ую систему. Задание №2. Число: 23.68 Для перевода в 10-ую систему счисления запишем число в степенной форме: Для перевода в 2-ую систему счисления запишем цифры числа в виде триад и объединим их: Задание №3. Число: 3D.516 Для перевода числа в 10-ую систему счисления воспользуемся степенной записью. Задани
User suhinin : 26 января 2016
30 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии
Контрольная работа Вычислительная техника и информационные технологии 1. Преобразовать восьми - и шестнадцатеричные числа в двоичную систему счисления: 2. Перевести в десятичную систему счисления: а) DA31016 =..... 3. Пользуясь дополнительным кодом, сложить пары чисел: 4. Пользуясь правилом де Моргана преобразовать выражение и составить структурную схему в базисе И-НЕ:
User lyolya : 28 июня 2022
50 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии.
Дисциплина "Вычислительная техника и информационные технологии." Вариант № 01. 1 Преобразовать восьми- и шестнадцатеричные числа в двоичную систему счисления:а) 7356, 0418=111011101110, 0001000012 б) А1F, 02С16=101000011111, 0000001011002 в) 6472, 1058=110100111010, 0010001012 4 Пользуясь правилом де Моргана преобразовать выражение и составить структурную схему в базисе И-НЕ: A) X1*X2+X1*X2*X3+X1*X2*X3= X1*X2+X1*X2*X3+X1*X2*X3= = (X1*X2)*(X1*X2*X3)*(X1*X2*X3).
User русик777 : 13 августа 2020
150 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии.
Вычислительная техника и информационные технологии. Вариант ОБЩИЙ!!!!!!! 2 курс 4 семестр. Год сдачи 2020 1. Преобразовать восьми- и шестнадцатиричные числа в двоичную систему счисления: а) 7356,0418; б) А1F,02C16; в) 6472.1058; г) E07,D3A16; д) 412,5768; е) B1C,1E716. 2. Перевести в десятичную систему счисления: а) DA31016; б) 753,148; в) 11101001111012; г) 70A0B16; д) 407,058;
User Alexandr1305 : 28 апреля 2020
45 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии
Контрольная работа из 4 задач. 1. Преобразовать восьми- и шестнадцатеричные числа в двоичную систему счисления: 261,534 (в восьмеричной) и 31E, C7 F (в шестнадцатеричной). 2. Перевести числа в десятичную систему счисления: 14A1B (в шестнадцатеричной), 223, 55 (в восьмеричной) и 1110110110101 (в двоичной). 3. Пользуясь дополнительным кодом, сложить пары чисел: N1 = 11,101 (в двоичной) и N2 = -111,001 (в двоичной). 4. Пользуясь правилом де Моргана преобразовать выражение и составить структурную
User Алиса8 : 25 июня 2019
150 руб.
Вычислительная техника и информационные технологии
Тепломассообмен СЗТУ Задача 10 Вариант 36
Определить необходимую поверхность нагрева парогенератора производительностью G тонн пара в час при абсолютном давлении p. Какой температурный напор необходимо обеспечить, чтобы увеличить производительность парогенератора в n раз при той же поверхности нагрева? Определить критическое значение температурного напора и тепловой нагрузки для заданного давления p.
User Z24 : 23 февраля 2026
200 руб.
Тепломассообмен СЗТУ Задача 10 Вариант 36
Контрольная работа дисциплине «Дискретная математика». г. Салехард. Вариант №10.
Вариант 10 Даны три варианта множеств: a). A ={2, 4, 5, 6}, B={ 1, 5, 6 }, C={ 4, 6}. E={0,1, 2, ... , 9}, b). A = { a : a  [2, 4] }, B={b: b  (4, 7],}, C = { c: c  [ 3, 9) }, E – вся числовая ось. c). A ={(i, p), (j, j)}, B={(i, p), (5, 6 )}, C={(-4, 6), (5, 6 )}. E ={(i, p), (j, j), (i, i), (-4, 6), (5, 6)} 1. Выполнить над множествами следующие операции и дать графическую интерпретацию. • A  C  B для варианта множеств а). • B A  C для варианта множеств b). • C \ B  A дл
User Максим102 : 14 июля 2016
350 руб.
Технико-экономический проект развития передающего радиоцентра
Содержание Введение Содержание Задание на проектирование Расчет технико-экономических показателей существующего радиоцентра Производственная структура и технико-экономическая характеристика передающих устройств и антенных сооружений Расчет полной первоначальной стоимости основных фондов передающего радиоцентра 3 Расчет численности производственного штата передающего радиоцентра Расчет объема продукции передающего радиоцентра. Расчет доходов. Расчет величины годовых эксплуатационных расходов пере
User ДО Сибгути : 2 января 2015
200 руб.
Вариант 15. Рациональный разрез. Работа 2
Вариант 15. Рациональный разрез. Работа 2 Выполнить ассоциативный чертеж в программе КОМПАС-3D. Задание выполняется на листе формата А3, оформленном в соответствии с ГОСТ 2.301-68. Порядок действий 1) изучить правила построения изображений (ГОСТ 2.305-2008), общие правила нанесения размеров (ГОСТ 2.307-2011); 2) прочитать заданный чертеж по выданному заданию; 3) создать модель детали; 4) выполнить необходимые рациональные разрезы; 5) нанести размеры; 6)заполнить основную надпись. Чертеж выпо
User coolns : 22 июля 2025
200 руб.
Вариант 15. Рациональный разрез. Работа 2
up Наверх