Окружающая среда в Европе на пороге нового тысячелетия
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Стихийные и техногенные угрозы........................................... 3
Важнейшие выводы.................................................................. 3
1. Катастрофы не прекращаются....................................... 3
1.1. Мы все рискуем............................................................... 4
1.2.Единая линия поведения................................................ 5
1.3. Некоторые особо опасные типы угроз........................ 5
1.3.1. Радиоционные источники..................................... 5
1.3.2. Природные катаклизмы........................................ 7
2. Увеличилось ли число катаклизмов?............................ 7
2.1. Промышленные аварии................................................. 8
2.1.1. Кривая повышается............................................... 8
2.1.2. Аварии происходят везде..................................... 9
Последствия.................................................................. 11
Количество аварий...................................................... 11
2.1.3. Нарушение биоценоза........................................ 11
2.2.Природные катаклизмы – самые разрушительные 12
2.2.1.Что это такое?....................................................... 12
Стихийные и техногенные угрозы.
Начиная с конца 80-х годов нашего столетия стихийные бедствия приобрели больший масштаб. Экономический урон, нанесенный природными наводнениями и оползнями, произошедшими за период 1990-1996 год, превысил суммарный ущерб за всё предыдущее десятилетие.
Не смотря на то, что меры по предотвращению техногенных катастроф активно применяются с 1984 года, кривая упорно ползет вверх, показывая, что некоторые «усвоенные» уроки не до конца были осознаны и не были обозначены/приняты меры по их предотвращению.
Важнейшие выводы.................................................................. 3
1. Катастрофы не прекращаются....................................... 3
1.1. Мы все рискуем............................................................... 4
1.2.Единая линия поведения................................................ 5
1.3. Некоторые особо опасные типы угроз........................ 5
1.3.1. Радиоционные источники..................................... 5
1.3.2. Природные катаклизмы........................................ 7
2. Увеличилось ли число катаклизмов?............................ 7
2.1. Промышленные аварии................................................. 8
2.1.1. Кривая повышается............................................... 8
2.1.2. Аварии происходят везде..................................... 9
Последствия.................................................................. 11
Количество аварий...................................................... 11
2.1.3. Нарушение биоценоза........................................ 11
2.2.Природные катаклизмы – самые разрушительные 12
2.2.1.Что это такое?....................................................... 12
Стихийные и техногенные угрозы.
Начиная с конца 80-х годов нашего столетия стихийные бедствия приобрели больший масштаб. Экономический урон, нанесенный природными наводнениями и оползнями, произошедшими за период 1990-1996 год, превысил суммарный ущерб за всё предыдущее десятилетие.
Не смотря на то, что меры по предотвращению техногенных катастроф активно применяются с 1984 года, кривая упорно ползет вверх, показывая, что некоторые «усвоенные» уроки не до конца были осознаны и не были обозначены/приняты меры по их предотвращению.
Другие работы
Деятельность Исламской республики Иран в рамках Организации экономического сотрудничества
Elfa254
: 12 сентября 2013
В последние десятилетия XX в. процессы региональной интеграции стали ведущей тенденцией в мировой геополитике. После распада двухполюсной системы мира на повестку дня был поставлен вопрос о возможности создания системы многополюсной, где роль полюсов могли бы играть различные региональные структуры. Руководство Исламской Республики Иран, разделявшее эти идеи, в начале 90-х годов сделало ставку на создание региональной группировки исламских государств. Образованная по его инициативе Организация э
10 руб.
Проект крана козлового г/п 18 т
Aronitue9
: 27 ноября 2015
Цель курсового проекта по грузоподъемным машинам – проектирование грузоподъёмной машины – козлового крана.
Козловые краны широко используют в строительстве. Основная область использования козловых кранов - это строительные работы и вспомогательные операции на монтажных работах.
В результате выполнения курсового проекта был спроектирован козловой кран, с грузоподъёмностью 18 тонн с подробным изучением конструкции и принципа работы механизма подъёма груза.
Техническая характеристика:
1. Гр
450 руб.
Химия. 4-й вариант. 2-й курс
Виктория87
: 11 ноября 2019
4. Сколько молекул содержится: а) в NaCl массой 5,85 кг; б) в CuO массой 0,8 т; в) в Na2CO3 массой 106 кг
15. Какие орбитали атома заполняют электронами раньше: 5s или 4d; 6s или 5p? Почему? Составьте электронную формулу атома элемента с порядковым номером 43
37. Эндотермическая реакция взаимодействия метана с диоксидом углерода протекает по уравнению: CH4(Г)+CO2(Г)=2CO(Г)+2H2(Г) ; ∆H= +247,37 кДж. При какой температуре начнется эта реакция?
48. Как изменится скорость реакции, протекающей в га
49 руб.
Гидравлика АКАДЕМИЯ ГРАЖДАНСКОЙ ЗАЩИТЫ Задача 9 Вариант 51
Z24
: 12 марта 2026
К лафетному стволу с насадком dH1 подача воды осуществляется от двух пожарных автомобилей АНР-40(130) и АА-40(131). От автомобиля АНР-40(130) проложена рукавная линия диаметром di из прорезиненных рукавов длиной L1, от автомобиля АА-40(131) — из прорезиненных рукавов диаметром d2 и длиной L2. Ствол поднят на высоту Z.
Определить подачу каждого из пожарных насосов.
180 руб.