Підстави та порядок виникнення права власності на природні ресурси

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-120529.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Вступ
Правовідносини власності і, отже, об’єктивне право власності виникає і припиняється на підставі правових норм і за наявністю певних юридичних фактів. Ці юридичні факти називаються підставами (або засобами) придбання права власності. Це обставини, з якими законодавство пов’язує зміни у формах права власності на землю, надра, води, ліси, тваринний світ та об’єкти природно-заповідного фонду.
Правовідносини власності і, отже, об’єктивне право власності виникають і припиняються, як і будь-які інші правовідносини, на підставі правових норм і за наявності певних юридичних фактів.
Однією з підстав виникнення права державної власності на природні ресурси є націоналізація, конфіскація або перехід у власність держави безгосподарчого природного об’єкта.
Право власності на природні ресурси може виникати на підставі цивільно-правової угоди.
Основним засобом виникнення права колективної і приватної власності на природні ресурси виступає приватизація.
У більшості випадків виникнення права власності на конкретний природний об’єкт у однієї особи означає припинення права власності на цей об’єкт іншої особи (спадщина, застава, дарування, купівля-продаж, обмін). Тому одні й ті ж юридичні факти можуть виступати одночасно підставами і виникнення, і припинення права власності на природні ресурси.
Освітня діяльність як предмет педагогіки вищої школи. Її методологія і категорії
Педагогіка вищої школи – одна із складових педагогічної теорії. Педагогіка є наукою, яка розвивається на протязі століть. Вона формується як наука в ту добу, коли в суспільстві виникає комплекс обставин, що створюють підгрунття для її розвитку. Це: a) виникнення потреби в узагальненні та систематизації накопичених знань про досвід виховання та навчання поколінь; b) інституционалізація педагогічної діяльності. Створення соціально-педагогічних інститутів – це об¢єктивний процес виникнення сп
User evelin : 24 октября 2013
10 руб.
Инженерная графика. ТУСУР. Вариант 7
Вариант 7 Содержание контрольной работы Задание 1- проекционное черчение -лист 1 Задание 2- разъемное соединение - лист 2 Задание 3- деталирование - пневмоаппарат клапанный лист 3- шпиндель лист 4- корпус лист 5- штуцер Содержание лабораторной работы 3D модель чертеж
User djon237 : 2 августа 2023
800 руб.
Инженерная графика. ТУСУР. Вариант 7
Лабораторные работы по дисциплине "Программирование на языке высокого уровня (Часть1)". 8-й вариант
8 вариант Задание: Лабораторная работа №1 Тема 1: Стандартные функции. Арифметические выражения. Тема 2: Логические выражения. Условный оператор. Лабораторная работа №2 Тема 1: Операторы циклов с условиями: While и Repeat Лабораторная работа № 3 Тема 1: Работа с одномерными массивами. Тема 2: Подпрограммы: процедуры и функции. Лабораторная работа № 4 Тема 1: Работа в графическом режиме Лабораторная работа № 5 Тема 1: Строковый тип данных Тема 2: Записи Состояние: Зачет
User rt : 24 января 2014
250 руб.
Лабораторные работы по дисциплине "Программирование на языке высокого уровня (Часть1)". 8-й вариант
Легкая промышленность Российской Федерации
Легкая промышленность входит в комплекс отраслей, производящих товары народного потребления. Отрасль выпускает свыше 40% всех непродовольственных товаров этой группы. Существенную роль играет легкая промышленность в межгосударственных отношениях стран СНГ: идет постоянный обмен сырьем, полуфабрикатами, готовой продукцией. В отраслях легкой промышленности России занято больше 2 млн чел. (в основном женщины). Продукция легкой промышленности идет на удовлетворение потребностей людей, а также исполь
User Qiwir : 6 сентября 2013
10 руб.
up Наверх