Национальный парк "Смоленское Поозерье"

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon 09BE46E9-4909-4351-A7A4-7D9FD299D28C.zip [ 22 KB ]
material.view.file_icon bestref-214921.doc [ 80 KB ]
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

План
Введение
1. История создания национального парка
2. Особенности природы. Описание почвы
3. Краткая характеристика водоемов
4. Характеристика озер
5. Характеристика рек
6. Достопримечательности
Заключение
Список литературы
Приложение

1. История создания национального парка
В 1978 году на площади 124000 га в центральной и восточной частях ныне существующего национального парка был создан Куров-Борский заказник областного значения. Создание заказника не привело, как планировалось, к усилению охраны этой территории от лесохозяйственного и рекреационного прессинга. Поэтому уже в середине 80-х годов вновь разгорелись споры о перспективах сохранения этого уникального уголка Смоленщины.
Наиболее активно отстаивали идею создания в "Смоленском Поозерье" особо охраняемой территории более высокого ранга нежели заказник, ученые Смоленского педагогического института во главе с профессором Н.Д. Кругловым и местный краевед В.М. Гавриленков.
Первоначально национальный парк планировалось разместить исключительно в пределах Демидовского района. Однако, предварительное изучение многочисленных материалов и особенно рельефа, геологии показало, что для нормального функционирования и развития парка ограничение его лишь административными рамками не приемлемо. Было предложено расширить территорию парка за счет некоторых участков соседнего Духовщинского района, составляющих с частью земель Демидовского района единый ландшафт, в пределах которого существуют определенные взаимосвязи между различными природными комплексами. Данное предложение было поддержано и реализовано на практике.

Другие работы

ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
Московская международная академия Институт дистанционного Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тесты
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
******* Не известно Педагогика Практические занятия и отчеты
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
Работа Курсовая Банковское дело и кредитование
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
ДО СИБГУТИ Программирование Работа Зачетная
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх