Использование различных методов обучения с целью активизации познавательной деятельности на уроках технологии

стр.
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. 4
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПОНЯТИЯ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ……………………... 6
1.1. Понятие о методах обучения…………………………………………... 6
1.2. Основные группы методов обучения………………………………….. 6
1.3. Активизация учебно- познавательной деятельности учащихся……... 8
1.4. Сравнительные возможности методов обучения…………………….. 10
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ
ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО ТРУДА……………………........................................
11
2.1. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности…………………………………………………………………….. 11
2.1.1. Словесные методы обучения…………………………………….. 11
2.1.2. Наглядные методы обучения…………………………………….. 15
2.1.3. Практические методы обучения…………………………………. 16
2.1.4. Индуктивные и дедуктивные методы обучения………………... 19
2.1.5. Репродуктивные и проблемно-поисковые методы обучения….. 20
2.1.6. Методы самостоятельной работы……………………………….. 24
2.2. Методы стимулирования учебной деятельности школьников в процессе обучения………………………………………………………………. 25
2.2.1. Методы формирования познавательного интереса…………….. 25
2.3. Методы контроля и самоконтроля в обучении……………………….. 31
2.4. Предметный метод обучения…………………………………………... 32
2.5. Трудовой метод обучения……………………………………………… 36
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА…………………………………………….. 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 46
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ……... 47
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………