Беззавадний перемикач гірлянд
Состав работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа представляет собой rar архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
- Компас или КОМПАС-3D Viewer
Описание
Автомат розрахований на керування чотирма гірляндами (EL1 – EL4). Програма його роботи така, що через кожну хвилину відбувається перемикання режиму роботи лічильника («рахунок» - «зсув»), а через кожні два хвилину – реверс перемикання гірлянд. У результаті спостерігається більше десятка різноманітних світлових ефектів, що змінюються автоматично та без будь-якої певної послідовності.
На елементах DD1.1, DD1.2 та транзисторі VT1 зібраний генератор тактових імпульсів, частоту якого можна змінювати змінним резистором R5. Імпульси генератора надходять на кільцевий регістр зсуву, виконаний на тригерах мікросхеми DD4.
За аналогічною схемою на елементах DD1.3, DD1.4 і транзисторі VT2 зібраний генератор перемикання ефектів. Частота проходження імпульсів фіксовано, і вони з'являються приблизно через кожну хвилину. Далі імпульси генератора надходять на дільники, зібрані на тригерах мікросхеми DD2. Перший дільник разом з мікросхемою DD3.1 підключає до входу D1 (вивід 4) зсувного регістру DD4 прямий (вивід 15) або зворотний (вивід 14) вихід четвертого тригера. У результаті під час першого такту генератора йде «рахунок» на зсувному регістрі (почергове запалювання перших, других, третіх, четвертої гірлянд і почергове їхнє загасання), а під час другого такту - «зсув» записаної інформації (світло гірлянд, які в цей момент світилися, починає «бігти»).
На елементах DD1.1, DD1.2 та транзисторі VT1 зібраний генератор тактових імпульсів, частоту якого можна змінювати змінним резистором R5. Імпульси генератора надходять на кільцевий регістр зсуву, виконаний на тригерах мікросхеми DD4.
За аналогічною схемою на елементах DD1.3, DD1.4 і транзисторі VT2 зібраний генератор перемикання ефектів. Частота проходження імпульсів фіксовано, і вони з'являються приблизно через кожну хвилину. Далі імпульси генератора надходять на дільники, зібрані на тригерах мікросхеми DD2. Перший дільник разом з мікросхемою DD3.1 підключає до входу D1 (вивід 4) зсувного регістру DD4 прямий (вивід 15) або зворотний (вивід 14) вихід четвертого тригера. У результаті під час першого такту генератора йде «рахунок» на зсувному регістрі (почергове запалювання перших, других, третіх, четвертої гірлянд і почергове їхнє загасання), а під час другого такту - «зсув» записаної інформації (світло гірлянд, які в цей момент світилися, починає «бігти»).
Дополнительная информация
Робота містить 3 креслення КОМПАС, пояснювальну записку та перелік елементів схеми.
Другие работы
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
mosintacd
: 28 июня 2024
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 20 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. We have … to an agreement
2. Our senses are … a great role in non-verbal communication
3. Saving time at business communication leads to … results in work
4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
150 руб.
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
studypro
: 13 октября 2016
Практическое задание 2
Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности.
Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Aronitue9
: 24 августа 2012
Содержание:
Введение
Теоретические основы бюджетного финансирования
Понятие и сущность бюджетного финансирования
Характеристика основных форм бюджетного финансирования
Анализ бюджетного финансирования образования
Понятие и источники бюджетного финансирования образования
Проблемы бюджетного финансирования образования
Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования
Заключение
Список использованный литературы
Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
sibsutisru
: 3 сентября 2021
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)”
Билет 2
Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы:
a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a;
if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end;
if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
200 руб.