Курсовая работа Спутниковые и радиорелейные системы связи, Вариант №4
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
- Программа для просмотра изображений
Описание
1. Задание на курсовую работу
В процессе выполнения курсовой работы необходимо:
1) определить количество пролетов проектируемой ЦРРЛ;
2) выбрать оборудование, удовлетворяющее требованиям по объему передаваемой информации и рабочему частотному диапазону;
3) определить высоты подвеса антенн по всем проектируемым станциям;
4) рассчитать качественные характеристики ЦРРЛ;
5) оценить результаты и предложить меры по стабилизации работы ЦРРЛ в случае невыполнения норм на устойчивость связи.
Исходные данные к курсовой работе:
Таблица 2.1 – Исходные данные
Длина ЦРРЛ ( L_ЦРРЛ ), км Длина пролета ЦРРЛ ( R_ПР ), км Диапазон рабочих частот, ГГц Скорость передачи данных, Мбит/с
70 25 11 34,368
Таблица 2.2 – Высотные отметки точек профиля пролета
Относительная координата пролета K_i=R_i⁄R_0
0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0
74 63 90 89 86 72 55 60 77 91 80
По заданной длине ЦРРЛ и протяженности пролета (таблица 2.1) определяем число пролетов радиорелейной линии.
В процессе выполнения курсовой работы необходимо:
1) определить количество пролетов проектируемой ЦРРЛ;
2) выбрать оборудование, удовлетворяющее требованиям по объему передаваемой информации и рабочему частотному диапазону;
3) определить высоты подвеса антенн по всем проектируемым станциям;
4) рассчитать качественные характеристики ЦРРЛ;
5) оценить результаты и предложить меры по стабилизации работы ЦРРЛ в случае невыполнения норм на устойчивость связи.
Исходные данные к курсовой работе:
Таблица 2.1 – Исходные данные
Длина ЦРРЛ ( L_ЦРРЛ ), км Длина пролета ЦРРЛ ( R_ПР ), км Диапазон рабочих частот, ГГц Скорость передачи данных, Мбит/с
70 25 11 34,368
Таблица 2.2 – Высотные отметки точек профиля пролета
Относительная координата пролета K_i=R_i⁄R_0
0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0
74 63 90 89 86 72 55 60 77 91 80
По заданной длине ЦРРЛ и протяженности пролета (таблица 2.1) определяем число пролетов радиорелейной линии.
Похожие материалы
Курсовая работа. Спутниковые и радиорелейные системы связи. Вариант 10 (СибГУТИ)
Ivannsk
: 12 марта 2024
Проектирование ЦРРЛ и расчет качественных показателей.
Целью курсовой работы является закрепление знаний, полученных в процессе изучения дисциплины «Спутниковые и радиорелейные системы радиосвязи», освоение методики расчета качественных показателей ЦРРЛ.
Темой курсовой работы является проектирование цифровой радиорелейной линии плезиохронной цифровой иерархии.
400 руб.
Курсовая работа : «Спутниковые и радиорелейные системы связи» на тему: «Проектирование ЦРРЛ и расчет качественных показателей» Вариант 9
Hermes
: 15 июня 2023
Исходные данные для проектирования
Исходные данные приведены в таблице 1.
Таблица 1 - Протяженность ЦРРЛ и объем информации
Длина РРЛ, км 90
Объем информации (каналы ТЧ или цифровые потоки) 16Е1
Длина пролета, R0, км 25
Число выделяемых каналов (потоков) 5Е1
Число вводимых каналов (потоков) 5Е1
Тип АТС Электронная
Конфигурация системы Выбирается после проведения расчета качественных показателей
Примечания: 1 Типы АТС одинаковы для всех станций ЦРРЛ
2 Количество ПРС с выделением кан
500 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Спутниковые и радиорелейные системы связи. Вариант 24
rospezden
: 16 марта 2024
Спутниковые и радиорелейные системы радиосвязи
Методические указания по выполнению
курсовой работы
Проектирование ЦРРЛ и расчет качественных показателей
Введение
1 Исходные данные
2 Основные технические данные ЦРРС отечественного производства
3 Рекомендации по выполнению курсовой работы
4 Оформление курсовой работы
5 Пример выполнения расчетной части курсовой работы
5.1 Разработка структурной сх
500 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Спутниковые и радиорелейные системы связи. Вариант №9
IT-STUDHELP
: 22 декабря 2022
Исходные данные для проектирования
Исходные данные приведены в таблице 1.
Таблица 1 - Протяженность ЦРРЛ и объем информации
Длина РРЛ, км 90
Объем информации (каналы ТЧ или цифровые потоки) 16Е1
Длина пролета, R0, км 25
Число выделяемых каналов (потоков) 5Е1
Число вводимых каналов (потоков) 5Е1
Тип АТС Электронная
Конфигурация системы Выбирается после проведения расчета качественных показателей
Примечания: 1 Типы АТС одинаковы для всех станций ЦРРЛ
2 Количество ПРС с выделением кан
1000 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Спутниковые и радиорелейные системы связи. Вариант №6
IT-STUDHELP
: 22 декабря 2022
Исходные данные для проектирования
Исходные данные приведены в таблице 1.
Таблица 1 - Протяженность ЦРРЛ и объем информации
Длина РРЛ, км 90
Объем информации (каналы ТЧ или цифровые потоки) 16Е1
Длина пролета, R0, км 25
Число выделяемых каналов (потоков) 5Е1
Число вводимых каналов (потоков) 5Е1
Тип АТС Электронная
Конфигурация системы Выбирается после проведения расчета качественных показателей
Примечания: 1 Типы АТС одинаковы для всех станций ЦРРЛ
2 Количество ПРС с выделением кан
1000 руб.
Курсовая работа. По дисциплине: Спутниковые и радиорелейные системы связи 2022 г
ilya2213
: 11 ноября 2022
190 руб.
Курсовая работа по дисциплине: Спутниковые и радиорелейные системы связи. Вариант 01 (МУ 2025)
Учеба "Под ключ"
: 30 ноября 2025
«Расчёт устойчивости связи на пролёте цифровой радиорелейной линии»
Содержание
Цель работы 3
Задание 3
Исходные данные 3
Этап 1. Определение параметров радиорелейного оборудования 4
Этап 2. Построение профиля интервала (пролёта) радиорелейной линии 5
Этап 3. Расчёт коэффициента усиления параболической антенны 8
Этап 4. Расчёт минимально-допустимого множителя ослабления поля свободного пространства 9
Этап 5. Определение величины просвета на пролёте РРЛ и высот подвеса антенн 11
Этап
1500 руб.
Подшипник. Вариант 4
coolns
: 10 марта 2023
Подшипник. Вариант 4
По двум проекциям построить третью проекцию с применением разрезов, указанных в схеме, изометрическую проекцию учебной модели с вырезом передней четверти. Нанести размеры.
Чертеж и 3d модель (все на скриншотах показано и присутствует в архиве) выполнены в КОМПАС 3D.
Также открывать и просматривать, печатать чертежи и 3D-модели, выполненные в КОМПАСЕ можно просмоторщиком КОМПАС-3D Viewer.
По другим вариантам и всем вопросам пишите в Л/С. Отвечу и помогу.
100 руб.
Другие работы
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
mosintacd
: 28 июня 2024
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО
2024 год
Ответы на 20 вопросов
Результат – 100 баллов
С вопросами вы можете ознакомиться до покупки
ВОПРОСЫ:
1. We have … to an agreement
2. Our senses are … a great role in non-verbal communication
3. Saving time at business communication leads to … results in work
4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
150 руб.
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
studypro
: 13 октября 2016
Практическое задание 2
Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности.
Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Aronitue9
: 24 августа 2012
Содержание:
Введение
Теоретические основы бюджетного финансирования
Понятие и сущность бюджетного финансирования
Характеристика основных форм бюджетного финансирования
Анализ бюджетного финансирования образования
Понятие и источники бюджетного финансирования образования
Проблемы бюджетного финансирования образования
Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования
Заключение
Список использованный литературы
Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
sibsutisru
: 3 сентября 2021
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)”
Билет 2
Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы:
a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a;
if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end;
if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
200 руб.