Лабораторная работа №3 «Изучение технических средств защиты информации в оптической сети» Вариант – 75

Состав работы

material.view.file_icon лаб 3 в-75.docx
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Задача
Используя алгоритм Диффи-Хеллмана вычислите разделяемый секретный ключ шифрования по варианту и представьте его в двоичном подходящим по разряду коде.
Дано:
Секретное число стороны А X 7
Несекретные числа D 3
 p 6
Секретное число стороны Б X 6
Несекретные числа D 3
 p 6
Лабораторная работа №3 (без вариантов)
Разработать программы для генерации и проверки подписей по ГОСТ Р34.10-94. Рекомендуемые значения общих открытых параметров q = 787, p = 31481, a = 1928. Остальные параметры пользователей выбрать самостоятельно. Хеш-функцию реализовать на основе блокового шифра по ГОСТ 28147-89. Рекомендации к выполнению: Сообщение брать из файла. Подпись писать в файл с таким же именем, но другим расширением (например, если сообщение в файле message.doc, то подпись помещается в файл message.doc.sign). Все испол
User hili : 26 сентября 2020
250 руб.
Лабораторная работа №3 (без вариантов)
Лабораторная работа №3 (Вариант 2)
Тема: создание XML документа. Задание: Создайте XML документ хранящий информацию о каталоге книг. В XML документе должны быть обязательно отображены следующие элементы книжного каталога: название книги, автор, количество страниц, год издания. Данная лабораторная работа выполняется без выбора номера Вашего варианта. Рекомендации к выполнению: Откройте новый файл в тестовом редакторе и введите текст XML-документа, пример: <?xml version="1.0"?> <CATALOG> <BOOK> <TITLE
User Milka189904 : 19 апреля 2021
150 руб.
Лабораторная работа №3 Вариант -4
Написать программу, находящую решение задачи нелинейного программирования методом Эрроу-Гурвица с точностью 0.0001.
User stenok : 20 января 2020
50 руб.
Лабораторная работа №3, вариант 0
Тема 1: Создание таблиц. Последовательности Тема 2: Вставка, изменение и удаление данных из таблиц Тема 3: Транзакции 1. Создать таблицу для хранения данных о высших учебных заведениях. Таблица должна содержать поле для уникального номера ВУЗа, названия, количества факультетов. Создать первичный ключ для уникального номера. 2. Напишите команды для вставки в таблицу 5-7 записей о ВУЗах. Создайте последовательность и используйте ее в командах вставки для заполнения поля первичного ключа. 3. Нап
User danila1271 : 9 января 2018
50 руб.
Лабораторная работа №3. Вариант №6
Графы. Нахождение кратчайшего расстояния между двумя вершинами с помощью алгоритма Форда-Беллмана Написать программу, которая по алгоритму Форда-Беллмана находит кратчайшее расстояние от указанной вершины до всех остальных вершин связного взвешенного неориентированного графа, имеющего 7 вершин (нумерация вершин начинается с 0). Граф задан матрицей весов дуг, соединяющих всевозможные пары вершин (0 означает, что соответствующей дуги нет). Данные считать из файла. оконный интерфейс
User nell : 10 октября 2017
300 руб.
Лабораторная работа №3. Вариант №6
Цель: 1) провести анализ GOMS интерфейса программы («Графический редактор») на примере одной репрезентативной задачи. 2) провести анализ GOMS выполнения следующей задачи - Microsoft Word: выделение слова желтым цветом.
User nell : 9 октября 2017
100 руб.
Лабораторная работа № 3 любой вариант
Исследование триггеров 1. Цель работы Экспериментальное исследование работы различных типов триггеров. 2. Описание схемы В лабораторную установку включены схемы четырех типов триггеров: асинхронный RS -триггер, синхронный RS -триггер, D -триггер и двухступенчатый D -триггер. На схеме также показаны источники логических сигналов и лампочки для визуального определения состояния триггеров. 3. Задание к лабораторной работе Экспериментально исследовать правила работы и снять таблицы функцион
User ZhmurovaUlia : 8 июня 2017
120 руб.
Лабораторная работа № 3 любой вариант
Лабораторная работа № 3 (Вариант 13)
Исследование триггеров. 1. Цель работы Экспериментальное исследование работы различных типов триггеров. 2. Описание схемы В лабораторную установку включены схемы четырех типов триггеров: асинхронный RS -триггер, синхронный RS -триггер, D -триггер и двухступенчатый D -триггер. На схеме также показаны источники логических сигналов и лампочки для визуального определения состояния триггеров
User Lilicl : 18 июля 2016
150 руб.
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год
ММА/ИДО Иностранный язык в профессиональной сфере (ЛТМ) Тест 20 из 20 баллов 2024 год Московская международная академия Институт дистанционного образования Тест оценка ОТЛИЧНО 2024 год Ответы на 20 вопросов Результат – 100 баллов С вопросами вы можете ознакомиться до покупки ВОПРОСЫ: 1. We have … to an agreement 2. Our senses are … a great role in non-verbal communication 3. Saving time at business communication leads to … results in work 4. Conducting negotiations with foreigners we shoul
User mosintacd : 28 июня 2024
150 руб.
promo
Задание №2. Методы управления образовательными учреждениями
Практическое задание 2 Задание 1. Опишите по одному примеру использования каждого из методов управления в Вашей профессиональной деятельности. Задание 2. Приняв на работу нового сотрудника, Вы надеялись на более эффективную работу, но в результате разочарованы, так как он не соответствует одному из важнейших качеств менеджера - самодисциплине. Он не обязателен, не собран, не умеет отказывать и т.д.. Но, тем не менее, он отличный профессионал в своей деятельности. Какими методами управления Вы во
User studypro : 13 октября 2016
200 руб.
Особенности бюджетного финансирования
Содержание: Введение Теоретические основы бюджетного финансирования Понятие и сущность бюджетного финансирования Характеристика основных форм бюджетного финансирования Анализ бюджетного финансирования образования Понятие и источники бюджетного финансирования образования Проблемы бюджетного финансирования образования Основные направления совершенствования бюджетного финансирования образования Заключение Список использованный литературы Цель курсовой работы – исследовать особенности бюджетного фин
User Aronitue9 : 24 августа 2012
20 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
ЗАЧЕТ по дисциплине “Программирование (часть 1)” Билет 2 Определить значение переменной y после работы следующего фрагмента программы: a = 3; b = 2 * a – 10; x = 0; y = 2 * b + a; if ( b > y ) or ( 2 * b < y + a ) ) then begin x = b – y; y = x + 4 end; if ( a + b < 0 ) and ( y + x > 2 ) ) then begin x = x + y; y = x – 2 end;
User sibsutisru : 3 сентября 2021
200 руб.
Программирование (часть 1-я). Зачёт. Билет №2
up Наверх