Самостоятельная работа № 2 «Культурно-историческая концепция развития человека Л. С. Выготского»
Состав работы
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Самостоятельная работа № 2
«Культурно-историческая концепция развития человека Л. С. Выготского»
Задания с методическими рекомендациями по их выполнению
1. Изучите теоретический материал по предложенным литературным источникам и разработкам, подготовленным преподавателем (информация содержится в разделе «Дополнительные материалы», представленном на CD-диске).
Внимательно прочитайте предложенные материалы несколько раз, обратите особое внимание на определения основных понятий.
2. Опираясь на изученный теоретический материал, выполните в тетради несколько заданий:
- Объясните, что такое «высшие психические функции», «интериоризация» и «культурно-исторический знак». Приведите примеры и обязательно прокомментируйте свои примеры.
- Дайте определение психологической категории «сознание». Какую роль, с точки зрения Л. С. Выготского, сознание играет в психической жизни человека?
- Почему, с Вашей точки зрения, теория Л. С. Выготского получила название культурно-исторической теории развития человека? Чем принципиально психика человека отличается от психики животного?
3. Поясните, чем традиционная для психологической науки диада «сознание – поведение» отличается от введенной в мировую психологию Л. С. Выготским триады “сознание – культура – поведение”?
«Культурно-историческая концепция развития человека Л. С. Выготского»
Задания с методическими рекомендациями по их выполнению
1. Изучите теоретический материал по предложенным литературным источникам и разработкам, подготовленным преподавателем (информация содержится в разделе «Дополнительные материалы», представленном на CD-диске).
Внимательно прочитайте предложенные материалы несколько раз, обратите особое внимание на определения основных понятий.
2. Опираясь на изученный теоретический материал, выполните в тетради несколько заданий:
- Объясните, что такое «высшие психические функции», «интериоризация» и «культурно-исторический знак». Приведите примеры и обязательно прокомментируйте свои примеры.
- Дайте определение психологической категории «сознание». Какую роль, с точки зрения Л. С. Выготского, сознание играет в психической жизни человека?
- Почему, с Вашей точки зрения, теория Л. С. Выготского получила название культурно-исторической теории развития человека? Чем принципиально психика человека отличается от психики животного?
3. Поясните, чем традиционная для психологической науки диада «сознание – поведение» отличается от введенной в мировую психологию Л. С. Выготским триады “сознание – культура – поведение”?
Похожие материалы
Социология. Самостоятельная работа 2.
studypro3
: 28 ноября 2018
Самостоятельная работа № 2
Подготовить аналитический доклад о видах и приемах социального влияния.
200 руб.
Самостоятельная работа №2. Экономика.
studypro3
: 27 марта 2018
1. Как вы считаете, экономическое содержание собственности проявляется через присвоение, или владение, или использование материальных благ. Ответьте, по поводу любой полезной вещи сначала возникают экономические или правовые отношения?
2. Ответьте, почему система производственных отношении не может развиваться и совершенствоваться, если ее определяющий элемент, ее ядро (собственность) не претерпевает соответствующих изменений.
З. По поводу материальных благ необходимых для удовлетворения потребн
400 руб.
Психологическая антропология Выготского
Elfa254
: 19 октября 2013
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение…………………………………………………………..3
Культурно- историческая теория ………………………………4
Мышление и речь………………………………………………..10
Заключение……………………………………………………….12
Список литературы………………………………………………13
Приложение 1………………………………………………………..14
ВВЕДЕНИЕ
Психологическая антропология – это отрасль науки, исследующая психологические феномены человеческого бытия на коллективном и индивидуальном уровне. Данная наука стоит на стыке различных наук, в том числе и психологии. Многие исследования психол
Выготский Л.С. о кризисе трех лет
alfFRED
: 15 октября 2013
СОДЕРЖАНИЕ
Общая характеристика кризиса.................................................................................................................... 3
Кризис трех лет............................................................................................................................................................. 5
Выводы..............................................................................................................................................................
10 руб.
Сравнение научных концепций Ж. Пиаже и Л.С. Выготского
alfFRED
: 13 октября 2013
Содержание
Введение
1. Основные научные достижения Ж. Пиаже
2. Основные научные достижения Л.С. Выготского
3. Сходство и различия концепций Ж. Пиаже и Л.С. Выготского
Заключение
Список литературы
Введение
Начало и середина XX века ознаменованы бурным развитием психологической науки, бесценный вклад в которую внесли два выдающихся ученых – Жан Пиаже (1896 – 1980) и Лев Семёнович Выготский (1896 -1934). Они родились в одном и том же году и практически одновременно начали свою
Роль и значение научной школы Л.С. Выготского для психологии
alfFRED
: 12 октября 2013
Введение
Исследования Выготского тесно связывал с проблемой обучения и его воздействия на умственное развитие ребенка, охватывая широкий круг проблем, имеющий большое практическое значение. Среди выдвинутых им в этом плане идей особую популярность приобрело положение о "зоне ближайшего развития", согласно которому только то обучение для ребенка является эффективным, которое забегает вперед развития", как бы тянет его за собой, выявляя возможности ребенка решить при участии педагога те задачи, с
Тема 6. Теоретический и практический вклад Л. С. Выготского в возрастную психологию
Infanta
: 30 марта 2026
Тема 6. Теоретический и практический вклад Л. С. Выготского
в возрастную психологию
Задание 1. Текст эссе по теме.
«Думая о судьбе Л. С. Выготского …»
Задание 2. Письменные ответы на вопросы второго задания.
2.1 Чем объяснить высокий интерес современной образовательной практики в России и за рубежом к идеям Л. С. Выготского?
2.2 Можно ли согласиться с тем, что идеи Л. С. Выготского и его последователей – это вариант социогенетического подхода к пониманию сущности психического разви
500 руб.
Культурная компетентность личности
Elfa254
: 24 сентября 2013
Какими бы высокими словами мы ни пытались обозначить задачи образования по трансляции знаний, воспроизводству культуры, ее ценностей и традиций, нам неизбежно придется признать, что образование прежде всего воспроизводит существующий общественный порядок, подготавливая социализированных, компетентных и по возможности лояльных участников коллективной жизни, соблюдающих нормы, правила и законы, принятые в данной стране. Разумеется, п разных сообществах складываются разные критерии лояльности и соц
Другие работы
Взаимосвязи отношений собственности и хозяйственной власти в условиях организационного предпринимательства
Slolka
: 9 ноября 2013
Содержание
Введение
1. Организационное предпринимательство: общие черты, организационная собственность и организационная власть
2. Индивидуалистически-предпринимательская и организационно-предпринимательская парадигмы интерпретации отношений собственности в предпринимательских организациях
Выводы
Список использованных источников
Введение
Тема контрольной работы «Взаимосвязи отношений собственности и хозяйственной власти в условиях организационного предпринимательства» по дисциплине «Управ
5 руб.
Сущностные характеристики и формы трансграничного экономического сотрудничества
evelin
: 16 ноября 2013
Введение
Сущностные характеристики и формы трансграничного экономического
сотрудничества
Вывод
Использованные источники
ВВЕДЕНИЕ
В работе рассмотрены методологические проблемы категории "трансграничное экономическое сотрудничество", ее место в общей структуре трансграничных связей, изменение подходов к определению этой категории в контексте становления рыночной экономики. Критически оцениваются существующие предложения относить отдельные формы международных экономических отношений к это
15 руб.
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированный анализ и программирование. Вариант №22
IT-STUDHELP
: 5 декабря 2022
Лабораторная работа №1
Тема: построение UML диаграммы вариантов использования и диаграммы классов, построить объектную структуру на языке Java на основе созданных диаграмм.
Задание: для диаграммы вариантов использования нужно отобразить на диаграмме следующие основные действия с объектом «компьютер»: ввод программы с клавиатуры, подсоединение внешнего устройства (флэшки), просмотр результата работы программы на мониторе.
На диаграмме классов необходимо отобразить класс объекта «компьютер», осн
900 руб.
Краснощеков Задачник по теплопередаче Задача 9.16
Z24
: 24 сентября 2025
Определить значение коэффициента теплоотдачи при движении кипящей воды в трубе в условиях задачи 9-15, если температуры внутренней поверхности стенки трубы равны соответственно tс = 175 и 180ºС.
Ответ: а) при tc = 175ºС α = 9150 Вт/(м²·ºС); б) при tc = 180ºС α = 25200 Вт/(м²·ºС).
180 руб.