Самостоятельная работа № 2 «Культурно-историческая концепция развития человека Л. С. Выготского»

Цена:
500 руб.

Состав работы

material.view.file_icon Сам. работа2.docx

Необходимые программы

Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Самостоятельная работа № 2
«Культурно-историческая концепция развития человека Л. С. Выготского»
Задания с методическими рекомендациями по их выполнению
1. Изучите теоретический материал по предложенным литературным источникам и разработкам, подготовленным преподавателем (информация содержится в разделе «Дополнительные материалы», представленном на CD-диске).
Внимательно прочитайте предложенные материалы несколько раз, обратите особое внимание на определения основных понятий.
2. Опираясь на изученный теоретический материал, выполните в тетради несколько заданий:
- Объясните, что такое «высшие психические функции», «интериоризация» и «культурно-исторический знак». Приведите примеры и обязательно прокомментируйте свои примеры.
- Дайте определение психологической категории «сознание». Какую роль, с точки зрения Л. С. Выготского, сознание играет в психической жизни человека?
- Почему, с Вашей точки зрения, теория Л. С. Выготского получила название культурно-исторической теории развития человека? Чем принципиально психика человека отличается от психики животного?
3. Поясните, чем традиционная для психологической науки диада «сознание – поведение» отличается от введенной в мировую психологию Л. С. Выготским триады “сознание – культура – поведение”?
Социология. Самостоятельная работа 2.
Самостоятельная работа № 2 Подготовить аналитический доклад о видах и приемах социального влияния.
User studypro3 : 28 ноября 2018
200 руб.
Самостоятельная работа №2. Экономика.
1. Как вы считаете, экономическое содержание собственности проявляется через присвоение, или владение, или использование материальных благ. Ответьте, по поводу любой полезной вещи сначала возникают экономические или правовые отношения? 2. Ответьте, почему система производственных отношении не может развиваться и совершенствоваться, если ее определяющий элемент, ее ядро (собственность) не претерпевает соответствующих изменений. З. По поводу материальных благ необходимых для удовлетворения потребн
User studypro3 : 27 марта 2018
400 руб.
Психологическая антропология Выготского
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение…………………………………………………………..3 Культурно- историческая теория ………………………………4 Мышление и речь………………………………………………..10 Заключение……………………………………………………….12 Список литературы………………………………………………13 Приложение 1………………………………………………………..14 ВВЕДЕНИЕ Психологическая антропология – это отрасль науки, исследующая психологические феномены человеческого бытия на коллективном и индивидуальном уровне. Данная наука стоит на стыке различных наук, в том числе и психологии. Многие исследования психол
User Elfa254 : 19 октября 2013
Выготский Л.С. о кризисе трех лет
СОДЕРЖАНИЕ Общая характеристика кризиса.................................................................................................................... 3 Кризис трех лет............................................................................................................................................................. 5 Выводы..............................................................................................................................................................
User alfFRED : 15 октября 2013
10 руб.
Сравнение научных концепций Ж. Пиаже и Л.С. Выготского
Содержание Введение 1. Основные научные достижения Ж. Пиаже 2. Основные научные достижения Л.С. Выготского 3. Сходство и различия концепций Ж. Пиаже и Л.С. Выготского Заключение Список литературы Введение Начало и середина XX века ознаменованы бурным развитием психологической науки, бесценный вклад в которую внесли два выдающихся ученых – Жан Пиаже (1896 – 1980) и Лев Семёнович Выготский (1896 -1934). Они родились в одном и том же году и практически одновременно начали свою
User alfFRED : 13 октября 2013
Роль и значение научной школы Л.С. Выготского для психологии
Введение Исследования Выготского тесно связывал с проблемой обучения и его воздействия на умственное развитие ребенка, охватывая широкий круг проблем, имеющий большое практическое значение. Среди выдвинутых им в этом плане идей особую популярность приобрело положение о "зоне ближайшего развития", согласно которому только то обучение для ребенка является эффективным, которое забегает вперед развития", как бы тянет его за собой, выявляя возможности ребенка решить при участии педагога те задачи, с
User alfFRED : 12 октября 2013
Тема 6. Теоретический и практический вклад Л. С. Выготского в возрастную психологию
Тема 6. Теоретический и практический вклад Л. С. Выготского в возрастную психологию Задание 1. Текст эссе по теме. «Думая о судьбе Л. С. Выготского …» Задание 2. Письменные ответы на вопросы второго задания. 2.1 Чем объяснить высокий интерес современной образовательной практики в России и за рубежом к идеям Л. С. Выготского? 2.2 Можно ли согласиться с тем, что идеи Л. С. Выготского и его последователей – это вариант социогенетического подхода к пониманию сущности психического разви
User Infanta : 30 марта 2026
500 руб.
Тема 6. Теоретический и практический вклад Л. С. Выготского в возрастную психологию
Культурная компетентность личности
Какими бы высокими словами мы ни пытались обозначить задачи образования по трансляции знаний, воспроизводству культуры, ее ценностей и традиций, нам неизбежно придется признать, что образование прежде всего воспроизводит существующий общественный порядок, подготавливая социализированных, компетентных и по возможности лояльных участников коллективной жизни, соблюдающих нормы, правила и законы, принятые в данной стране. Разумеется, п разных сообществах складываются разные критерии лояльности и соц
User Elfa254 : 24 сентября 2013
Взаимосвязи отношений собственности и хозяйственной власти в условиях организационного предпринимательства
Содержание Введение 1. Организационное предпринимательство: общие черты, организационная собственность и организационная власть 2. Индивидуалистически-предпринимательская и организационно-предпринимательская парадигмы интерпретации отношений собственности в предпринимательских организациях Выводы Список использованных источников Введение Тема контрольной работы «Взаимосвязи отношений собственности и хозяйственной власти в условиях организационного предпринимательства» по дисциплине «Управ
User Slolka : 9 ноября 2013
5 руб.
Сущностные характеристики и формы трансграничного экономического сотрудничества
Введение Сущностные характеристики и формы трансграничного экономического сотрудничества Вывод Использованные источники ВВЕДЕНИЕ В работе рассмотрены методологические проблемы категории "трансграничное экономическое сотрудничество", ее место в общей структуре трансграничных связей, изменение подходов к определению этой категории в контексте становления рыночной экономики. Критически оцениваются существующие предложения относить отдельные формы международных экономических отношений к это
User evelin : 16 ноября 2013
15 руб.
Лабораторные работы 1-3 по дисциплине: Объектно-ориентированный анализ и программирование. Вариант №22
Лабораторная работа №1 Тема: построение UML диаграммы вариантов использования и диаграммы классов, построить объектную структуру на языке Java на основе созданных диаграмм. Задание: для диаграммы вариантов использования нужно отобразить на диаграмме следующие основные действия с объектом «компьютер»: ввод программы с клавиатуры, подсоединение внешнего устройства (флэшки), просмотр результата работы программы на мониторе. На диаграмме классов необходимо отобразить класс объекта «компьютер», осн
User IT-STUDHELP : 5 декабря 2022
900 руб.
promo
Краснощеков Задачник по теплопередаче Задача 9.16
Определить значение коэффициента теплоотдачи при движении кипящей воды в трубе в условиях задачи 9-15, если температуры внутренней поверхности стенки трубы равны соответственно tс = 175 и 180ºС. Ответ: а) при tc = 175ºС α = 9150 Вт/(м²·ºС); б) при tc = 180ºС α = 25200 Вт/(м²·ºС).
User Z24 : 24 сентября 2025
180 руб.
Краснощеков Задачник по теплопередаче Задача 9.16
up Наверх