Теория связи Лабораторная работа 1 ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕКТРОВ СИГНАЛОВ вариант 35
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Методические указания к лабораторной работе
Тема: ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕКТРОВ СИГНАЛОВ
1. Описание лабораторной установки:
Лабораторная установка выполнена в виде программы. Для запуска программы по исследованию сигналов и их спектров необходимо зайти в директорию Фурье и запустить файл Fourier.exe. Программа представляет собой рабочую область, в которой расположены: исходный сигнал и его параметры (амплитуда, длительность, период), временная и частотная характеристики сигнала при ДАМ и ДФМ, а так же синтезируемый видеосигнал при конечной ширине спектра.
В левой верхней части экрана размещена таблица с параметрами сигнала. Сигнал представляет собой периодическую последовательность прямоугольных импульсов со следующими параметрами:
А1 – значение амплитуды импульса в положительной области,
А2 - значение амплитуды импульса в отрицательной области,
τ – длительность положительного импульса,
τз – время задержки последовательности импульсов,
Т – период повторения импульсов.
Форма последовательности импульсов приведена ниже.
Правее расположена таблица вида сигнала: видеосигнал, сигнал с дискретной амплитудной модуляцией (ДАМ), сигнал с дискретной фазовой модуляцией (ДФМ).
Следующий направо столбик данных позволяет установить количество гармоник К, используемых для синтеза сигнала. Форма синтезируемого сигнала приведена ниже. Слева внизу приведен модуль спектра сигнала, а правее спектр фаз данного сигнала. Синим цветом выделены гармоники, используемые для синтеза. Спектр может действительным (косинусное преобразование Фурье, в окошке Re необходимо поставить галочку) и комплексным.
Правая таблица позволяет изменить параметры некоторой i – ой гармоники: Аi – множитель амплитуды, а φi приращение фазы. Изучается эффект линейных искажений.
При движении курсора по графикам он указывает расстояние от точки 0,0. Эти величины определяют уровень гармоники и ее частоту.
2. Лабораторное задание
1. Изучить связь между формой видеосигнала и его спектром.
2. Изучить форму ДАМ сигнала и его спектр.
3. Изучить форму ДФМ сигнала и его спектр.
4. Объяснить различия в спектре ДАМ, ДФМ и видеосигнала.
3. Порядок выполнения работы
1. Выбрать режим видеосигнала. Изучить влияние значений уровня сигнала А1 и А0 на спектр сигнала в комплексной и вещественной форме. А1, А0 – (0 – 2.0)В.
2. Изучить влияние Т и τ на спектр сигнала в комплексной и вещественной форме. Т – (1.0 – 3.0)ms, τ – (0.5 -1.5)ms.
3. Изучить влияние задержки сигнала (меняем τз) на спектр сигнала в комплексной и вещественной форме. τз – (0 – 0.5 τ)ms.
4. Изменяя количество гармоник, - (параметр К) проследить, как меняется видеосигнал и его спектр. К – (1 -10).
5. Изменяя амплитуду и фазу одной из составляющих спектра (модель линейных искажений канала связи), проследить за искажениями сигнала. А – (0.5 – 1.5)В, φ – (0 -900).
6. Выбрать режим дискретно амплитудной модуляции. Изменяя амплитуду и частоту несущей, проследить, как меняется форма ДАМ сигнала и его спектр. А – (0.5- 2.0)В, FA – (2.0 – 4.0)кГц.
7. Выбрать режим дискретной фазовой модуляции. Изменяя амплитуду и частоту несущей проследить, как меняется форма ДФМ сигнала и его спектр. А – (0.5- 2.0)В, FA – (2.0 – 4.0)кГц
Тема: ИССЛЕДОВАНИЕ СПЕКТРОВ СИГНАЛОВ
1. Описание лабораторной установки:
Лабораторная установка выполнена в виде программы. Для запуска программы по исследованию сигналов и их спектров необходимо зайти в директорию Фурье и запустить файл Fourier.exe. Программа представляет собой рабочую область, в которой расположены: исходный сигнал и его параметры (амплитуда, длительность, период), временная и частотная характеристики сигнала при ДАМ и ДФМ, а так же синтезируемый видеосигнал при конечной ширине спектра.
В левой верхней части экрана размещена таблица с параметрами сигнала. Сигнал представляет собой периодическую последовательность прямоугольных импульсов со следующими параметрами:
А1 – значение амплитуды импульса в положительной области,
А2 - значение амплитуды импульса в отрицательной области,
τ – длительность положительного импульса,
τз – время задержки последовательности импульсов,
Т – период повторения импульсов.
Форма последовательности импульсов приведена ниже.
Правее расположена таблица вида сигнала: видеосигнал, сигнал с дискретной амплитудной модуляцией (ДАМ), сигнал с дискретной фазовой модуляцией (ДФМ).
Следующий направо столбик данных позволяет установить количество гармоник К, используемых для синтеза сигнала. Форма синтезируемого сигнала приведена ниже. Слева внизу приведен модуль спектра сигнала, а правее спектр фаз данного сигнала. Синим цветом выделены гармоники, используемые для синтеза. Спектр может действительным (косинусное преобразование Фурье, в окошке Re необходимо поставить галочку) и комплексным.
Правая таблица позволяет изменить параметры некоторой i – ой гармоники: Аi – множитель амплитуды, а φi приращение фазы. Изучается эффект линейных искажений.
При движении курсора по графикам он указывает расстояние от точки 0,0. Эти величины определяют уровень гармоники и ее частоту.
2. Лабораторное задание
1. Изучить связь между формой видеосигнала и его спектром.
2. Изучить форму ДАМ сигнала и его спектр.
3. Изучить форму ДФМ сигнала и его спектр.
4. Объяснить различия в спектре ДАМ, ДФМ и видеосигнала.
3. Порядок выполнения работы
1. Выбрать режим видеосигнала. Изучить влияние значений уровня сигнала А1 и А0 на спектр сигнала в комплексной и вещественной форме. А1, А0 – (0 – 2.0)В.
2. Изучить влияние Т и τ на спектр сигнала в комплексной и вещественной форме. Т – (1.0 – 3.0)ms, τ – (0.5 -1.5)ms.
3. Изучить влияние задержки сигнала (меняем τз) на спектр сигнала в комплексной и вещественной форме. τз – (0 – 0.5 τ)ms.
4. Изменяя количество гармоник, - (параметр К) проследить, как меняется видеосигнал и его спектр. К – (1 -10).
5. Изменяя амплитуду и фазу одной из составляющих спектра (модель линейных искажений канала связи), проследить за искажениями сигнала. А – (0.5 – 1.5)В, φ – (0 -900).
6. Выбрать режим дискретно амплитудной модуляции. Изменяя амплитуду и частоту несущей, проследить, как меняется форма ДАМ сигнала и его спектр. А – (0.5- 2.0)В, FA – (2.0 – 4.0)кГц.
7. Выбрать режим дискретной фазовой модуляции. Изменяя амплитуду и частоту несущей проследить, как меняется форма ДФМ сигнала и его спектр. А – (0.5- 2.0)В, FA – (2.0 – 4.0)кГц
Дополнительная информация
Лабораторная работа 1 Зачет Резван Иван Иванович
Похожие материалы
Теория связи Лабораторная работа №1 Исследование спектров сигналов Вариант общий (2022)
LiVolk
: 27 ноября 2022
Лабораторное задание
1. Изучить связь между формой видеосигнала и его спектром.
2. Изучить форму ДАМ сигнала и его спектр.
3. Изучить форму ДФМ сигнала и его спектр.
4. Объяснить различия в спектре ДАМ, ДФМ и видеосигнала
Порядок выполнения работы
1. Выбрать режим видеосигнала. Изучить влияние значений уровня сигнала А1 и А0 на спектр сигнала в комплексной и вещественной форме. А1, А0 – (0 – 2.0)В.
2. Изучить влияние Т и τ на спектр сигнала в комплексной и вещественной форме. Т – (1.0 – 3.0)ms,
100 руб.
Теория связи. Лабораторная работа №1.Тема: «Исследование спектров сигналов»
1973830311asd
: 3 марта 2021
Лабораторная работа No1
По дисциплине: Теория связи
Тема: «Исследование спектров сигналов»
1. Описание лабораторной установки
Лабораторная установка выполнена в виде программы. Для запуска программы по исследованию сигналов и их спектров необходимо зайти в директорию Фурье и запустить файл Fourier.exe. Программа представляет собой рабочую область, в которой расположены: исходный сигнал и его параметры (амплитуда, длительность, период), временная и частотная характеристики сигнала при ДАМ и Д
600 руб.
Вариант 35. Ролик поддерживающий
Чертежи сборочные и деталировки 2D/3D
: 15 октября 2024
Возможные программы для открытия данных файлов:
WinRAR (для распаковки архива *.zip или *.rar)
КОМПАС 3D не ниже 16 версии для открытия файлов *.cdw, *.m3d, *.a3d, *.spw
Любая программа для просмотра ПДФ для открытия ПДФ файлов.
Пьянкова Ж.А. Компьютерная графика. Построение трехмерных сборочных единиц в системе КОМПАС 3D.
Вариант 35. Ролик поддерживающий
Устройство для поддержки и направления несущего троса. Ролик (2) свободно сидит на оси (3), которая закрепляется клином (4) на стойке осно
150 руб.
Вариант 35. ролик поддерживающий
Чертежи СибГУ, СФУ
: 4 июля 2023
Чертежи деталей:
1. Основание
2. Ролик
3. Ось
4. Клин
5. Кольцо
Сборочный чертеж, спецификация, 3D модели деталей и сборка.
Описание сборки.
135 руб.
Ролик поддерживающий - Вариант 35
.Инженер.
: 18 мая 2023
Ж.А. Пьянкова. Компьютерная графика. Построение трехмерных сборочных единиц в системе "Компас 3D". Вариант 35 - Ролик поддерживающий. Сборочный чертеж. Модели. Деталирование.
Устройство для поддержки и направления несущего троса. Ролик (2) свободно сидит на оси (3), которая закрепляется клином (4) на стойке основания (1). Детали позиций 1 и 2 выполнены из стали 10 ГОСТ 1050-88, деталь позиции 3 – из стали 40Х ГОСТ 4543-71, деталь позиции 4 – из стали 08 ГОСТ 1050-88.
В состав работы входит:
-3
150 руб.
Резьбовое соединение. Вариант 35
coolns
: 14 февраля 2023
Резьбовое соединение. Вариант 35
Цель работы:
Получение понятий о видах резьб, их изображении и обозначении, знаний и умений выполнения чертежей деталей с резьбой и их соединений.
Содержание работы:
На форматах А3 по заданным изображениям деталей с наружной и внутренней резьбой выполнить чертеж резьбового соединения, проставить размеры. Масштаб изображения выбрать самостоятельно.
Внутренний диаметр резьбы при выполнении чертежа принять равным 0,85 от наружного диаметра резьбы.
Чертежи и 3d мо
150 руб.
Ролик поддерживающий - Вариант №35
HelpStud
: 6 июля 2019
Устройство для поддержки и направления несущего троса. Ролик (2) свободно сидит на оси (3), которая закрепляется клином (4) на стойке основания (1).
Детали позиций 1 и 2 выполнены из стали 10 ГОСТ 1050-88, деталь позиции 3 – из стали 40Х ГОСТ 4543-71, деталь позиции 4 – из стали 08 ГОСТ 105088. В состав сборочной единицы входит стандартное изделие: шайба C.20.37 ГОСТ 11371-78.
По заданию:
1. Созданы 3D модели деталей, входящих в сборочную единицу.
2. Выполнена 3D модель сборочной единицы.
3.
140 руб.
Ролик поддерживающий. Вариант 35
coolns
: 16 мая 2019
Ролик поддерживающий. Вариант 35
Задание
1. Выполнить 3д модели деталей
2. Выполнить 3д модель сборочной единицы
3. Выполнить ассоциативные чертежи всех деталей.
4. Выполнить сборочный чертеж Ролик поддерживающий
5. Выполнить спецификацию к сборочной единице.
Вариант 35 Ролик поддерживающий
Устройство для поддержки и направления несущего троса. Ролик 2 свободно сидит на оси 3, которая закрепляется клином 4 на стойке основания 1.
Детали позиций 1 и 2 выполнены из стали 10 ГОСТ 1050-88, детал
140 руб.
Другие работы
Основные подходы к образованию
Lokard
: 9 февраля 2014
Содержание
Введение
Современное состояние образования
Основные подходы к образованию
Образование как глобальная проблема общества
Образование XXI века (прогнозирование). Перспективы образования в Уральском регионе
Заключительная часть
Список используемой литературы
Введение
Образование – целенаправленная систематическая, познавательная деятельность по освоению и совершенствованию знаний, умений и навыков, а так же совокупность знаний полученных в результате обучения. Образование, это необходимо
10 руб.
МИ 2492-98 ГСИ. Порядок аккредитации метрологических служб юридических лиц на техническую компетентность в осуществлении метрологического надзора
Elfa254
: 7 мая 2013
Настоящая рекомендация разработана в соответствии со статьей 11 Закона Российской Федерации "Об обеспечении единства измерений".
Настоящая рекомендация устанавливает основные положения по организации и проведению аккредитации метрологических служб юридических лиц (далее -метрологических служб) на техническую компетентность в осуществлении метрологического надзора за состоянием и применением средств измерений, аттестованными методиками выполнения измерений, эталонами единиц величин, соблюдением м
30 руб.
Метод контурных токов, метод узловых потенциалов
SNF
: 5 сентября 2009
МЕТОД КОНТУРНЫХ ТОКОВ
Ранее рассматривались простейшие одноконтурные (двухконтурные) электрические цепи и схемы с двумя узлами. Были описаны способы преобразования схем, с помощью которых в ряде случаев удаётся упростить расчёт разветвлённой электрической цепи.
В случае, когда электрическая схема достаточно сложна и не приводится к схеме одноконтурной цепи, пользуются более общими методами расчёта. Описанные ниже методы применимы для цепей постоянного и переменного тока.
МЕТОД УЗЛОВЫХ ПОТЕНЦИАЛО
Контрольная работа по дисциплине: Философия. Вариант 7
Roma967
: 25 января 2023
Вариант 7
1. Составить 2 содержательных вопроса по Лекции Диалектика бытия
2. Зарегистрируйтесь на https://elibrary.ru/, подберите 3 статьи коррелирующие с вашими вопросами
3. Напишите эссе на тему, объединяющую эти вопросы, сочетая материал лекции и выбранные вами источники
600 руб.