Термодинамика и теплопередача ТЕПЛОПЕРЕДАЧА ИрГУПС 2015 Задача 5 Вариант 2
Состав работы
|
|
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
- Microsoft Word
Описание
Теплообменная поверхность рекуперативного теплообменника для охлаждения масла выполнена из нержавеющих трубок с внутренним диаметром d=20 мм и толщиной стенки δ2=2,5 мм [λст= 20 Вт/(м²·К)]. Коэффициент теплоотдачи от охлаждаемого масла к внутренней поверхности трубок – α1, а от наружной поверхности трубок к охлаждающей воде – α2.
Определить линейный коэффициент теплопередачи kl, Вт/( м·К). Во сколько раз следует увеличить коэффициент теплоотдачи α1, чтобы при прочих неизменных условиях коэффициент теплопередачи повысился на 35 %?
Возможно ли такое повышение коэффициента теплопередачи путем увеличения коэффициента теплоотдачи α2?
Определить линейный коэффициент теплопередачи kl, Вт/( м·К). Во сколько раз следует увеличить коэффициент теплоотдачи α1, чтобы при прочих неизменных условиях коэффициент теплопередачи повысился на 35 %?
Возможно ли такое повышение коэффициента теплопередачи путем увеличения коэффициента теплоотдачи α2?
Похожие материалы
Термодинамика и теплопередача ТЕПЛОПЕРЕДАЧА ИрГУПС 2015 Задача 2 Вариант 5
Z24
: 3 декабря 2025
По данным тепловых измерений тепломером средний удельный тепловой поток через ограждение изотермического вагона при температуре наружного воздуха tн и температуре воздуха в вагоне tв составил q. На сколько процентов изменится количество тепла, поступающего в вагон за счет теплоотдачи через ограждение, если при прочих равных условиях на его поверхность наложить дополнительный слой изоляции из пиатерма толщиной δ=30 мм с коэффициентом теплопроводности λ=0,036 Вт/(м·К)?
150 руб.
Термодинамика и теплопередача ТЕХНИЧЕСКАЯ ТЕРМОДИНАМИКА ИрГУПС 2015 Задача 5 Вариант 2
Z24
: 29 ноября 2025
Определить объемный состав смеси идеальных газов, заданной в массовых долях (см. задачу № 4), парциальные давления ее компонентов при абсолютном давлении смеси р, а также средние изобарные мольную и объемную теплоемкости смеси и в интервале температур от 0ºС до t.
150 руб.
Термодинамика и теплопередача ТЕХНИЧЕСКАЯ ТЕРМОДИНАМИКА ИрГУПС 2015 Задача 2 Вариант 5
Z24
: 21 ноября 2025
Анализ продуктов сгорания показал следующий объёмный состав, %: СО2 12,2; О2 7,1; СО 0,4; N2 80,3. Определить массовый состав входящих в смесь газов, газовую постоянную, удельный объём, плотность смеси при абсолютном давлении p и температуре t. Определить также парциальные давления компонентов смеси.
180 руб.
Другие работы
Лабораторная работа №1 «Возможности и ограничения волоконно-оптических систем передачи», Вариант – 75
4786806700727347700
: 29 октября 2025
Задача
Определить предельную скорость передачи всех каналов и спектральную эффективность ВОСП на основе волокон SMF, NZDSF, MCF, FMF, MCF-FMF (по варианту) для заданного по ширине спектра канала в оптических диапазонах S, С, L, C+L, S+C+L и скорости передачи в формате кодирования (модуляции).
Исходные данные:
Тип ОВ MCF
Число сердцевин/ мод 7/0
Диапазон ОВ S
Формат кода PMQPSK
Скорость в канале, Гбит/с 400
Ширина спектра канала, ГГц 150
250 руб.
Чертежи к диплому "Обработка детали на станке с ЧПУ"
timalsaf
: 21 апреля 2012
Состав:
Блок-схема расчет шпинделя
Кинематика токарного станка z=19
Развертка
РТК ПР. СМ40.Ф2.80.01
Сверткав
Станок токарный с ЧПУ
Структурные сетки Z=19
Установка для очистки СОЖ с гидроциклонами
Материально-техническое обеспечение информационной безопасности. Вариант №2
Nina1987
: 9 февраля 2020
Задачи для проведения контрольной работы по темам: «Экономическая безопасность» и «Определения экономической эффективности защиты информации – основные положения»)
Задача №2
Определите, какова будет экономия от внедрения проекта, если затраты на проводимые мероприятия составляют 50000 руб., а абсолютная экономическая эффективность от внедрения проекта равна 2,5.
Задачи для проведения контрольной работы по темам: «Оценка экономического эффекта защиты информации. Экономическая эффективность инве
50 руб.
Пространство- время или время и пространство?
Lokard
: 10 августа 2013
С того момента, как человек научился анализировать информацию, записанную памятью, он стал задумываться пытаться понять, что же такое “время”? Материя? Действие? Или что-то еще?
По сей день нет четкого и конкретного определения времени. Никто не знает, что есть “время”, но зато все знают, что время течет, бежит, движется, время относительно и может ускоряться и замедляться и даже останавливаться и “течь” в обратном направлении и в нем – во времени можно путешествовать, как в “прошлое” так и в “б
5 руб.