Задание 1. Базовый уровень (знания) по дисциплине Бухгалтерский учет в коммерческих банках

Цена:
100 руб.

Состав работы

material.view.file_icon Задание 1.doc
Работа представляет собой файл, который можно открыть в программе:
  • Microsoft Word

Описание

Название практического задания: работа с глоссарием (словарем), с учебной и научной литературой, Интернет источниками.
Цель задания: оценка освоения знаний в результате формирования общепрофессиональной компетенции ОПК-3 на базовом уровне.
Содержание задания:
Выбрать произвольно в глоссарии дисциплины «Бухгалтерский учет в коммерческих банках» 3 термина (понятия, категории) и найти в научной литературе по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» другие определения выбранных понятий или категорий с указанием источника информации (2-3 определения выбранных терминов).
Оформление: Работу оформить в виде электронного документа (файла) в формате .doc ( docx, pdf ), в верхнем правом углу — ФИО, учебная группа, шрифт 12 пт, междустрочный интервал 1,0, объем – не более 2 листов А4.
Название файла с выполненным заданием: Ф.И.О. студента, номер группы, номер задания
Отправка выполненного задания: «Выбрать файл», «Отправить».
Например:
1. Численность населения является абсолютной моментной величиной, отражающей количественные границы совокупности жителей, находящихся на определенной территории.
Источник: Карманов М.В. Демография [Электронный ресурс]: учебник/ Карманов М.В., Егорова Е.А., Царегородцев Ю.Н.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский гуманитарный университет, 2011.— 190 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8605.— ЭБС «IPRbooks», по паролю
Задание 1. Знания.
Задание 1. Базовый уровень (знания) по дисциплине Макроэкономика Название практического задания: работа с глоссарием (словарем), с учебной и научной литературой, Интернет источниками. Цель задания: оценка освоения знаний в результате формирования общепрофессиональной компетенции ОПК-3 на базовом уровне. Содержание задания: Выбрать произвольно в глоссарии дисциплины «Макроэкономика» 3 термина (понятия, категории) и найти в научной литературе по направлению подготовки 38.03.01 Экономика профиль на
User studypro3 : 4 июля 2019
150 руб.
Экономика и социология труда. Задание 1. (знания)
Задание 1. (знания) по дисциплине Экономика и социология труда Название практического задания: работа с глоссарием (словарем), с учебной и научной литературой, Интернет источниками. Цель задания: оценка освоения знаний в результате формирования общепрофессиональной и профессиональной компетенциями ОПК-2 и ПК-16. Содержание задания: Выбрать произвольно в глоссарии дисциплины «Экономика и социология труда» 3 термина (понятия, категории) и найти в научной литературе по направлению подготовки
User studypro3 : 4 июля 2019
100 руб.
ЗАДАНИЕ №1. Психология управления как область научного знания.
ЗАДАНИЕ №1. Психология управления как область научного знания. 1. Внимательно ознакомьтесь с теоретическим материалом по теме, а также презентацией из модуля 1. Проанализируйте психологическую структуру своей деятельности в роли руководителя, не обращаясь к частным ситуациям. Кратко обозначьте свою управленческую позицию по каждому компоненту (1-2 предложения). Мотив Цель Задача Действия Контроль Результат Рефлексия Примечание: Психологическая структура деятельности представляет со
User studypro : 29 июля 2016
150 руб.
Задание 1. Знания по дисциплине Анализ финансово-хозяйственной деятельности
Название практического задания: работа с глоссарием, с учебной и научной литературой. Цель задания: формирование знаний в освоении общепрофессиональной компетенции ОПК-4 на базовом уровне. Содержание задания: Выбрать произвольно в глоссарии дисциплины «Анализ финансово-хозяйственной деятельности» 3 определения терминов (понятий, категорий) и найти в научной литературе по направлению подготовки Экономика другие понятия или категории, с указанием источника информации. Указать источники информаци
User Infanta : 25 марта 2026
50 руб.
Знание
Аннотация: Мировоззрение современного человека должно гармонично сочетать в себе научное знание об устройстве и законах вещественного мира с духовным знанием о цели земной жизни и путях ее достижения. Выше всякого обладателя знания есть Знающий! (Иосиф 12, 76). Накладывает Создатель печать неверия на сердца тех, кому недоступно Знание (Румы 30, 59). Достоинство человека определяется мерой его полезности для общества. Конечно, добросовестный человек на любом месте приносит пользу людям. Однако
User Slolka : 24 сентября 2013
10 руб.
Знание и мнение. Проблема обоснованности знаний
Содержание пропозиционального знания обычно выражается посредством некоторого высказывания. Другой характерной особенностью такого рода знания является то, что оно представляет собой функцию человеческих убеждений. Например, если некто знает, что Земля вращается вокруг Солнца, то он должен быть в этом убежден, то есть он должен по крайней мере считать, или полагать, что Земля вращается вокруг Солнца. Здесь важно иметь в виду, что используемый в англоязычной философской литературе аналитического
User DocentMark : 27 февраля 2013
Базы знаний
2. Различные типы знаний и их представления В настоящее время целью исследований в области ИИ является создание таких систем, которые, с одной стороны, могут использовать большое количество знаний, передаваемых им специалистами, а с другой - способны вступать в диалог и объяснять свой собственные выводы. Это предполагает наличие эффективного управления большой по объему и хорошо структурированной базой знаний, строгое разграничение между различными уровнями знаний, наличие множества удобных пре
User Qiwir : 30 августа 2013
10 руб.
Знания и опыт
Однажды провели сравнение эффективности двух различных методов обучения прыгунов в высоту. Оба тренера пользовались одинаковыми, хорошо разработанными подробными программами. Но один требовал слепого подчинения и бездумного выполнения заданий. «Не ваше дело рассуждать, что и как делать, за вас думаю я», - говорил он. Другой стремился к тому, чтобы «каждый солдат понимал свой маневр». Он учил занимающихся вникать в тонкости механики движений, анализировать их, определять свои и чужие ошибки, разб
User DocentMark : 26 февраля 2013
Термодинамика и теплопередача МИИТ 2013 Задача 20 Вариант 1
Влажный насыщенный пар с абсолютным давлением р1 поступает в дроссельный калориметр для определения его влажности. После дросселирования до давления р2=0,1 МПа температура пара становится равной t2. Какова влажность пара до дросселирования? Как возрастает удельная энтропия пара в дроссельном калориметре? Решение задачи проиллюстрировать в is — диаграмме.
User Z24 : 29 декабря 2026
150 руб.
Термодинамика и теплопередача МИИТ 2013 Задача 20 Вариант 1
Инженерная графика. Задание №1. Вариант №1. Задача №2. Плита
Все выполнено в программе КОМПАС 3D v16. Боголюбов С.К. (1978г.) Задания по курсу черчения Задание 1. Вариант 1. Задача 2. Плита Заменить вид слева разрезом А-А. В состав работы входят 3 файла: - 3D модель детали - ассоциативный чертеж с необходимыми разрезами, выполненный по этой модели - аналогичный обычный чертеж Все работы выполнены в программе Компас 3D 16 версии, для открытия этих файлов нужен компас не ниже этой версии. Либо если вам достаточен просмотр файлов, без заполнений рамок,
User Чертежи : 1 ноября 2021
80 руб.
Инженерная графика. Задание №1. Вариант №1. Задача №2. Плита
Лабораторная работа. Основы системного программирования. Вариант № 4
Вычисление арифметических выражений. 1. Цель работы Научиться использовать арифметические команды языка ассемблера. 2. Порядок выполнения работы 1. В Far Manager создадим файл myprog.asm. 2. В файле myprog.asm наберем программу, которая вычисляет выражение 5*(3+8*9) и результат заносит в регистр АХ. Строки программы прокомментированы. 3. Разработка программы по вычислению выражения (согласно варианта 04): 5•(А - В) - 2•С + 5 Выводы по работе: В ходе проделанной работы изучено и практически ос
User mortis : 8 ноября 2012
100 руб.
Тест медицина катастроф. Ответы на 102 вопроса теста
Система оказания поражённым первой врачебной, квалифицированной и специализированной медицинской помощи с привлечением необходимых для этого сил и средств создаётся в течении а. 4-6 часов б. 8-12 часов в. 12-16 часов г. 16-24 часов д. 1-2 сут. 2. К четвертой сортировочной группе относят пострадавших с (найдите ошибочный ответ) а. переломом лучевой кости в типичном месте б. ожогом II степени обеих кистей в. колото-резанной раной предплечья без признаков активн
User studypro : 7 декабря 2015
400 руб.
up Наверх