Концепт ребёнок в китайском этносознании

Данная дипломная работа посвящена исследованию лингвокультурного концепта ребёнок в китайском языке. В работе рассмотрен концепт с точки зрения лингвокультурологии и лингвоконцептологии, рассмотрены методы исследования концептов. В практической части представлен концепт, репрезентованный лексикой китайского языка.
ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ.......................................................................................3
ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВОЙ КОНЦЕПТ КАК БАЗОВОЕ ПОНЯТИЕ ЛИНГВОКУЛЬТОРОЛОГИИ
1.1 Лингвокульторология как наука.................................................7
1.2 Постулаты лингвоконцептологии...............................................9
1.3 Базовые характеристики лингвоконцепта....................................12
1.4 Методы исследования концептов..............................................16
1.5 Метод фреймовой семантики как элемент когнитивного подхода......19
Выводы...................................................................................23
ГЛАВА 2.ОПИСАНИЕ И АНАЛИЗ ЛИНГВОКУЛЬТУРНОГО КОНЦЕПТА «РЕБЁНОК»
2.1Этимолого-грамматологический анализ лексемы «ребёнок»..............24
2.2 Дефиниционный анализ лексем, репрезентирующих концепт «ребёнок»................................................................................29
2.3 Формирование лексико-семантической группы, репрезентирующей фрейм «ребёнок»...................................................................54
2.4 Формирование и анализ фрейма «ребёнок»..................................89
Выводы...................................................................................98
ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................99
总结..............................................................................................101
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК....................................................102

Бонус: защитная речь + раздаточный материал.