Информатика и информационные технологии
Состав работы
|
|
|
|
Необходимые программы
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Основы информатики и информационных технологий
В этом году в вашем расписании появился новый предмет -- "Основы информатики и информационных технологий". Чем же вам предстоит заниматься на этих уроках?
Информатика1 -- научно-техническое направление, занимающееся общими принципами автоматизированной работы с различной информацией. Но на уроках мы будем не только знакомиться с некоторыми из этих принципов, но и учиться использовать компьютер для решения различных практических задач. Вы узнаете, как с его помощью можно рисовать и считать, находить нужные сведения и писать рассказы, строить графики и переписываться с разными, живущими очень далеко, людьми... И все это -- работа с информацией.
Но что же это такое - информация2? Дать строгое определение этого понятия невозможно, как невозможно дать строгое определение точки, прямой, материи и других базовых понятий различных наук. Мы будем понимать под информацией различные знания, сведения о реальном мире. Эти знания можно разделить на две категории: знание фактов ("Я знаю, что...", декларативные3 знания) и знание правил ("Я знаю, как...", процедурные4 знания). Для того чтобы правильно определить свои действия в конкретной ситуации равно необходимы и те, и другие.
Все живые существа могут воспринимать образную информацию (запахи, вкусы, шумы и многое другое). Человек же еще умеет представлять свои знания в знаковом (символьном) виде. Из различных символов (букв, цифр, знаков препинания) состоит текст; из символов - только уже звуковых (фонем5) -- состоит устная речь. Можно передать информацию с помощью жестов. И это тоже -- символы.
В этом году в вашем расписании появился новый предмет -- "Основы информатики и информационных технологий". Чем же вам предстоит заниматься на этих уроках?
Информатика1 -- научно-техническое направление, занимающееся общими принципами автоматизированной работы с различной информацией. Но на уроках мы будем не только знакомиться с некоторыми из этих принципов, но и учиться использовать компьютер для решения различных практических задач. Вы узнаете, как с его помощью можно рисовать и считать, находить нужные сведения и писать рассказы, строить графики и переписываться с разными, живущими очень далеко, людьми... И все это -- работа с информацией.
Но что же это такое - информация2? Дать строгое определение этого понятия невозможно, как невозможно дать строгое определение точки, прямой, материи и других базовых понятий различных наук. Мы будем понимать под информацией различные знания, сведения о реальном мире. Эти знания можно разделить на две категории: знание фактов ("Я знаю, что...", декларативные3 знания) и знание правил ("Я знаю, как...", процедурные4 знания). Для того чтобы правильно определить свои действия в конкретной ситуации равно необходимы и те, и другие.
Все живые существа могут воспринимать образную информацию (запахи, вкусы, шумы и многое другое). Человек же еще умеет представлять свои знания в знаковом (символьном) виде. Из различных символов (букв, цифр, знаков препинания) состоит текст; из символов - только уже звуковых (фонем5) -- состоит устная речь. Можно передать информацию с помощью жестов. И это тоже -- символы.
Похожие материалы
Информатика и информационные технологии в профессиональной деятельности
Yuliyanaumova
: 26 июня 2018
Обработка экономической информации с использованием электронных таблиц
Возможности Excel для анализа экономической информации не так уж ограничены. Поэтому программа популярна в среде экономистов.
Предприятие создало фонд для покрытия будущих расходов. Взносы перечисляются в виде годовой ренты постнумерандо. Разовый платеж составляет 20 000 рублей. На взносы начисляются проценты в размере 12% годовых. Экономисту поручили рассчитать, когда сумма составит 100 000 рублей.
Для решения использу
400 руб.
Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности (все ответы на тест Синергия МТИ МосАП,)
alehaivanov
: 17 июня 2023
Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности / Информационно-коммуникационные технологии для профессиональной деятельности
Результат 90 …100 баллов из 100
Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
1. Тема 1. Основные понятия информатики
2. Тема 2. Математические основы информатики
3. Тема 3. Технические средства информационных технологий
4. Тема 4. Алгоритмы и программы
5. Тема 5. Программное обеспечение ком
125 руб.
Практическая работа №1,№2,№3,№5,№6,№7,№8 Информатика и информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОСЭК. Каргина Ольга Ивановна
Саша78
: 18 января 2026
Практическая работа №1
Задание. Нарисуйте и представьте модель, иллюстрирующую взаимодействие ребенка дошкольного возраста с разными сферами культуры.
Практическая работа №2
Задание. «...Посредник меж тобой и человечеством» - так называет педагога Ш.А. Амонашвили, ученый, гуманист, обращаясь к ребенку в своем монологе. Какой смысл вложен в слово «посредник» в данном контексте? В чем, по-вашему, заключается посредническая роль педагога? От чего зависят полнота, содержательность этой роли? К
100 руб.
Современные информационные технологии и проблемы археологической информатики
alfFRED
: 30 сентября 2013
Десятилетний юбилей персонального компьютера (ПК), отмеченный в 1991 году, лишний раз напоминает о том, сколь стремительно изменяется мир. Восторженность оценок, выпавших на долю юбиляра, оправдывается теми качественными изменениями, которые внес ПК в самые разные области человеческой деятельности. Появление персонального компьютера и его внедрение во все области интеллектуальной деятельности людей стало главной причиной становления и бурного развития новой мощной отрасли индустрии - информатики
5 руб.
Отчёт по практике по информационным технологиям в экономике и информатике
Aronitue9
: 20 января 2012
1. Цели и задачи практики………………………………………………….3
2. Организация практики…………………………………………………...3
3. Содержание практики……………………………………………………3
4. Функции освоенных программных средств……………………………4
5. Индивидуальное задание………………………………………………...7
Целью проведения практики по информационным технологиям в экономике и информатике на 3 курсе явилось закрепление знаний и навыков, полученных при изучении дисциплин «Информатика», «Применение ЭВМ в экономических расчетах», а также расширение навыков использова
42 руб.
Другие работы
Герконовые датчики
OstVER
: 13 ноября 2012
Человек глазами воспринимает форму, размеры и цвет окружающих предметов, ушами слышит звуки, носом чувствует запахи. Обычно говорят о пяти видах ощущений, связанных со зрением, слухом, обонянием, вкусом и осязанием. Для формирования ощущений человеку необходимо внешнее раздражение определенных органов - "датчиков чувств". Для различных видов ощущений роль датчиков играют определенные органы чувств:
Зрение......Глаза
Слух........Уши
Вкус........Язык
Обоняние....Нос
Осязание....Кожа
Однако, для по
5 руб.
Расчет показателей деятельности производственного подразделения промышленного предприятия и составление производственной сметы
evelin
: 14 ноября 2013
Введение
2. Расчетно-аналитическая часть
2.1 Характеристика производственного процесса в цехе
2.2 Составление плановой сметы затрат на производство
2.2.1 Расчет материальных затрат на осуществление производственной программы предприятия
2.1.2 Составление отчета о движении материальных ресурсов предприятия
2.1.3 Расчет фонда заработной платы рабочих производственного участка
2.1.4 Расчет отчислений на обязательное социальное страхование
2.1.5 Расчет затрат на содержание и эксплуатацию
10 руб.
Курсовая работа по микроэкономике. Вариант №4
karinjan
: 22 января 2014
1.1. Виды конкуренции………………………………………………….8
1.2. Эффективность конкурентных рынков…………………………..14
2. Олигополия и монополия: сущность и их черты………………....17
2.1. Понятие монополии, сущность и ее виды………………………..17
2.2. Понятие олигополии, понятие и ее сущность…………………….19
2.3. Рыночная власть и ее показатели………………………………….22
2.4. Методы и средства ведения конкурентной борьбы с
монополией……………………………………………………….…………27
3. Антимонопольное регулирование………………………………….33
3.1. Цели и задачи монопольно
300 руб.
ПКЗ по русскому языку
aikys
: 19 января 2020
Часть 1. Нормы современного русского литературного языка
НЕПРИЯТНЫЙ, деликатный, смешной, свежий, новый, прекрасный.
Объясните значение следующих фразеологизмов:
Положить под сукно, поднимать на щит, пиши — пропало, кисейная барышня, как с гуся вода.
Дайте толкование математических терминов:
Аддитивность, Аппроксимация, Дискриминант, КАТЕТ, медианна
Запишите числительные словами:
От 2345 отнять 345; к 234 прибавить 4567; к 1345 прибавить 365.
Сколько значений у слов. Приведите примеры употреб
55 руб.