Особенности мышления и использование их для получения правдивых показаний
Состав работы
|
|
|
|
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
- Microsoft Word
Описание
Под процессами формирования показаний обычно понимают только процессы ощущений, восприятии и памяти. Нам это положение кажется неправильным. Показание излагается в речевой форме, оно обдумывается перед изложением, т. е. в его формировании значительную роль играет мышление.
Изучение конкретных форм реконструкции сохраняемого в памяти материала показывает, что изменение его происходит вследствие мыслительных операций над ним. Все психологические процессы человека осуществляются в тесной взаимосвязи. Ко всем органам чувств, как и «к нашему глазу, присоединяются не только еще другие чувства, но и деятельность нашего мышления» 1.
Неотделимы от мышления и остальные психологические процессы.
Буржуазные криминалисты и процессуалисты не видели и не видят этого единства психических процессов. Исходя из своих идеалистических положений они резко отделяли мышление от ощущений и других психических процессов и вслед за тезисом Канта о том, что наши чувства не обманывают «не потому, что они всегда правильные, а потому, что они вовсе не рассуждают», считали, что, «пока суждение не замешано в ощущении, в нем не может быть ошибки; только тогда, когда суждение вмешалось в чувство, возможна ошибка».
На основе подобных рассуждений, по которым мышление не «присоединяется» к работе органов чувств, а только мешает им в познании мира, возникло требование, призывающее допрашиваемого к передаче «лично известных ему обстоятельств, а не своих суждений и мнений о них» 2. Такого же мнения придерживаются и некоторые советские юристы; например Р. Д. Рахунов считает, что «свидетель должен в своих показаниях излагать только факты», хотя и сам признает, что «свидетель обычно не в состоянии избегнуть в своем показании оценки воспринятых им фактов. Суждение свидетеля о воспринятом представляет собою логическую форму выражения мысли, является актом мышления», и, даже «нельзя игнорировать то, что в практике возможны случаи, когда показания свидетеля, носящие характер суждения, не только не подлежат устранению, а представляют значительную ценность для судебно-следственных органов» 3.
Изучение конкретных форм реконструкции сохраняемого в памяти материала показывает, что изменение его происходит вследствие мыслительных операций над ним. Все психологические процессы человека осуществляются в тесной взаимосвязи. Ко всем органам чувств, как и «к нашему глазу, присоединяются не только еще другие чувства, но и деятельность нашего мышления» 1.
Неотделимы от мышления и остальные психологические процессы.
Буржуазные криминалисты и процессуалисты не видели и не видят этого единства психических процессов. Исходя из своих идеалистических положений они резко отделяли мышление от ощущений и других психических процессов и вслед за тезисом Канта о том, что наши чувства не обманывают «не потому, что они всегда правильные, а потому, что они вовсе не рассуждают», считали, что, «пока суждение не замешано в ощущении, в нем не может быть ошибки; только тогда, когда суждение вмешалось в чувство, возможна ошибка».
На основе подобных рассуждений, по которым мышление не «присоединяется» к работе органов чувств, а только мешает им в познании мира, возникло требование, призывающее допрашиваемого к передаче «лично известных ему обстоятельств, а не своих суждений и мнений о них» 2. Такого же мнения придерживаются и некоторые советские юристы; например Р. Д. Рахунов считает, что «свидетель должен в своих показаниях излагать только факты», хотя и сам признает, что «свидетель обычно не в состоянии избегнуть в своем показании оценки воспринятых им фактов. Суждение свидетеля о воспринятом представляет собою логическую форму выражения мысли, является актом мышления», и, даже «нельзя игнорировать то, что в практике возможны случаи, когда показания свидетеля, носящие характер суждения, не только не подлежат устранению, а представляют значительную ценность для судебно-следственных органов» 3.
Другие работы
Специфика неклассического естествознания. Концепция вероятностного детерминизма в статистической физике. Место и роль химии в современной цивилизации. Кровь
Aronitue9
: 10 сентября 2012
ВОПРОСЫ
1. Специфика неклассического естествознания
2. Концепция вероятностного детерминизма в статистической физике
3. Место и роль химии в современной цивилизации
4. Кровь
5. Представляет ли опасность клонирование человека?
Постепенно в первой половине XX в. новая, неклассическая модель естествознания с присущими ей особыми идеями и принципами все более утверждалась на собственной основе, «достраивалась» новыми идеями, превращаясь в целостную систему знания. Все меньше места в ней оставалось
20 руб.
Штамп - 00-000.06.15.15.00
HelpStud
: 7 октября 2025
Штамп предназначен для вырубки деталей и пробивки отверстия 4 мм.
В данную сборочную единицу включены следующие стандартные изделия: поз. 18 - винт М6-8g х 14.58 ГОСТ 1477-93 (1 шт.); поз. 19 - винт В.М10-8g х 40.58 ГОСТ 1491-80 (4 шт.); поз. 20 - винт В.М10-8g х 75.58 ГОСТ 1491-80 (4 шт.); поз. 21 - штифт 10n6 х 50 ГОСТ 3128-70 (2 шт.); поз. 22 - штифт 10n6 х 80 ГОСТ 3128-70 (2 шт.). 1.
СБОРКА НЕПОДВИЖНОЙ ЧАСТИ: В отверстие O25 нижней плиты 2 запрессованы две колонки 13. Обойма 7 надевается
500 руб.
Лабораторная работа №5 (LR3_6) по дисциплине: Метрология, стандартизация и сертификация в инфокоммуникациях. Вариант №12.
teacher-sib
: 30 января 2018
Лабораторная работа №5 (LR3_6)
По дисциплине: Метрология, стандартизация и сертификация в инфокоммуникациях
Тема: «Измерение частоты и периода электрических сигналов»
Таблица 5.1. Значения частоты F1 генератора сигнала при измерении частоты и периода.
Варианты Последняя цифра номера зачетной книжки (пароля)
2
F1, кГц 0,08
Таблица 5.2. Значения частоты F2 генератора сигнала при измерении частоты и периода.
Варианты предпоследняя цифра номера зачетной книжки (пароля)
1
300 руб.
Лабораторная работа №5 по дисциплине: Системное программное обеспечение
lebed-e-va
: 14 декабря 2015
Тема: «Работа со строками. Использование функций DOS»
1 Цель работы:
Научиться использовать функции DOS для ввода и вывода строковой информации.
2 Порядок выполнения работы:
2.1 В Far Manager создадим файл myProg13.asm
2.2.1 В файле myProg13.asm наберем программный код, который позволяет ввести с клавиатуры строку, содержащую несколько точек и преобразовать её так, чтобы после каждой точки был пробел, и вывести полученную строку на экран.
100 руб.