Антропный принцип и глобальный эволюционизм

Этот материал можно скачать бесплатно

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon bestref-9604.doc

Необходимые программы

Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Несколько десятилетий назад Б.Картер выдвинул так называемый антропный принцип (АП), декларирующий наличие взаимосвязи между параметрами Вселенной и существованием в ней разума. Формальный толчок началу дискуссии о месте человека во Вселенной дало обсуждение проблемы совпадения больших чисел – странной численной взаимосвязи параметров микромира (постоянной Планка, заряда электрона, размера нуклона) и глобальных характеристик Метагалактики (ее массы, размера, времени существования). Эта проблема поставила вопрос: а на сколько случайны параметры нашего мира, насколько они взаимосвязаны между собой, и что произойдет при их незначительном изменении? Анализ возможного варьирования основных физических параметров показал, что даже незначительное их изменение приводит к невозможности существования нашей Метагалактики в наблюдаемой форме и не совместимо с появлением в ней жизни и, соответственно разума (библиография по данной проблеме обширна, и я не буду детально останавливаться на рассмотрении нюансов проблемы совпадения больших чисел, могу только предложить вашему вниманию мою работу на эту тему [3]).

Взаимосвязь между параметрами Вселенной и появлением в ней разума была выражена Картером в двух формулировках – сильной и слабой. Слабый АП лишь констатирует, что имеющееся во Вселенной условия не противоречат существованию человека: «Наше положение во Вселенной с необходимостью является привилегированным в том смысле, что оно должно быть совместимо с нашим существованием как наблюдателей» [1]. Сильный АП выдвигает более жесткую взаимосвязь параметров Вселенной с возможностью и необходимостью появления в ней разума: «Вселенная (и, следовательно, фундаментальные параметры, от которых она зависит), должна быть такой, чтобы в ней на некотором этапе эволюции допускалось существование наблюдателей» [1].

Можно сформулировать два крайних предположения обосновывающих АП: 1) разум в нашей Метагалактике явление абсолютно случайное, которое стало возможным лишь благодаря маловероятному, но реализованному совпадению многих независимых физических параметров; 2) наличие биологической и социальной форм движения закономерное следствие развития Вселенной, а все ее физические характеристики взаимосвязаны и взаимообусловлены таким образом, что с необходимостью вызывают появление разума.
Экономика отрасли инфокоммуникаций. Вариант №2.
Теоретический вопрос. Экономические границы отрасли инфокоммуникаций. Задача. Определите использование трех каналов междугородной телефонной связи, в мае исходя из следующих данных: время действия – 12 часов в сутки; общее время занятия каналов под разговоры – 23080 мин; технические простои каналов за месяц – 50 часов; средняя продолжительность одного разговора – 3,5 мин.
User studypro2 : 29 июня 2017
200 руб.
Информатика| 2 семестр| 4 вариант| Курсовая работа| Получить матрицу C[m,k] путем умножения матрицы А[m,n] на матрицу B[n,k]
Задание к курсовой работе. Получить матрицу C[m,k] путем умножения матрицы А[m,n] на матрицу B[n,k] и определить в результирующей матрице строку с наибольшим количеством отрицательных элементов. Заменить в полученной матрице отрицательные элементы на их количество и записать в обратном порядке любую строку матрицы. Уважаемый слушатель, дистанционного обучения, Оценена Ваша работа по предмету: Информатика Вид работы: Курсовая работа Оценка:Отлично Дата оценки: 19.06.2014 Рецензия:Уважаемый.
User Arsikk : 26 ноября 2014
150 руб.
Взаимоотношения детей 3-5 лет в дошкольном учреждении
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА I. Сущность и разнообразие детских взаимоотношений и их значение для развития личности ребенка среднего дошкольного возраста 1.1. Психологические особенности личности дошкольника, значение взаимоотношений со сверстниками для развития личностных качеств 1.2. Разнообразие и особенности детских взаимоотношений в средней группе детского сада ГЛАВА II. Экспериментальное исследование взаимоотношений детей среднего дошкольного возраста со сверстниками 2.1. Подготовка и п
User Elfa254 : 18 октября 2013
Практическая работа №4 в компасе.
Задание - три вида детали. Сделано в компас 16+сохранено в джпг. Открывается всеми версиями компаса начиная с 16. Все что есть на приложенных изображениях, есть в приложенном архиве. Если есть какие-то вопросы или нужно другой вариант, пишите.
User Laguz : 1 августа 2025
200 руб.
Практическая работа №4 в компасе.
up Наверх