Основы алгоритмизации и программирования (кр№1, вар1)

Цена:
10 руб.

Состав работы

material.view.file_icon
material.view.file_icon
material.view.file_icon KR1.pas
material.view.file_icon bestref-53372.doc
Работа представляет собой zip архив с файлами (распаковать онлайн), которые открываются в программах:
  • Microsoft Word

Описание

Контрольная работа No 1

No варианта – 1.

Задание:

Задан массив чисел X[1..15].

Определить значение переменной у. Исходные данные и результат напечатать с пояснительным текстом.

у=

0,000135 ́А4, если А130.

Где А1 – сумма элементов массива Х;

А4 – сумма косинусов положительных элементов массива Х;

М1 – количество элементов массива Х, значения которых меньше А1.

Для решения задачи составим структурную схему алгоритма.

Для этого определиим используемые переменные и их тип.

Х[1..15] – массив, состоящий из 15 элементов, каждый из которых записан в

экспоненциальной форме и имеет вещественный тип данных;

i – номер очередного элемента;

n – номер конечного элемента массива;

М1 - количество элементов массива, значения которых меньше суммы всех элементов массива.

Переменные i, n, M1 имеют целочисленный тип данных;

А1 – используется для подсчета суммы всех элементов массива Х;

А4- используется для подсчета сумм косинусов положительных элементов массива Х;

у - искомая по условию задачи переменная.

Переменные А1, А4, у имеют вещественный тип данных.

Алгоритм выполнения:

Для генерации элементов массива используем процедуру

Randomize;

n:=15;

i:=1;

Генерируем элементы массива Х с помощью функции random и выводим их на экран

while i<=n do
Основы алгоритмизации и программирования
Содержание Введение …………………………………...……………………………….……… 4 1. Стандартные типы данных и выражения ...…………………………………... 5 1.1 Задания …..……………………………………………………………….…….. 5 1.2 Самостоятельная работа .……………………………………………….……... 8 1.3 Вариант 1...…………………………………………….……………………….. 8 1.4 Вариант 2 .…………………………………………….………………………... 9 2. Линейные структуры ………………..………………………………………….. 9 2.1 Задания………………………...………………………………………………... 9 2.2 Самостоятельная работа ...…………………………………………………….. 13 2.3 Вариант 1 ………………..………………………
User Lokard : 2 июля 2013
10 руб.
Основы алгоритмизации и программирования
Используя динамические списки разработать программу "электронная сваха" для службы знакомств. Имеется два списка: список женихов и список невест. В каждом списке кандидат (жених или невеста) характеризуется записью вида Содержание. 1. Постановка задачи 3 2. Способ решения
User AlexSat : 30 мая 2009
Основы алгоритмизации и языки программирования
1 СОСТАВЛЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ВЫРАЖЕНИЙ 2 ВЕТВЛЕНИЯ В АЛГОРИТМАХ 3 МНОЖЕСТВЕННЫЙ ВЫБОР 4 ЦЕЛОЧИСЛЕННАЯ АРИФМЕТИКА 5 РЕКУРСИВНЫЕ ФУНКЦИИ Наглядные примеры выполнения со схемами и кодами программы
User Кач : 6 июня 2014
15 руб.
Психология. КР. 1.
Задание 1. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практиче-ского применения заложен в теории личностного развития З.Фрейда, в дея-тельности педагога-психолога (учителя)? Задание 2. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практиче-ского применения заложен в теории поведенческого становления личности Б. Скиннера, в деятельности педагога-психолога (учителя)? Задание 3. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практиче-ского применения заложен в гуманистических теориях
User studypro3 : 22 июля 2020
500 руб.
Микроэкономика. КР 1.
Реферат. Экономическая система общества. Сравнительная характеристика свободной рыночной и централизованно-плановой экономики. Ответы на вопросы: 146. В чем состоит различие между специфической и адвалорной налоговыми ставками? Каковы их преимущества и недостатки? Приведите примеры. 175. Каковы основные особенности индивидуального предпринимательства? Задачи: 257. Спрос и предложение товара на рынке: а. Определите равновесную цену и равновесный объем продаж товара на рынке. б. Каким будет изм
User studypro3 : 2 августа 2019
300 руб.
КР №1. ГМУ.
1.Чем отличается узкий подход к определению государственного решения от широкого? 2. Перечислите характерные свойства государственных решений. 3. Назовите основные этапы разработки решения по обобщенной методике.
User studypro3 : 1 июля 2019
300 руб.
КР 1. Психология.
Контрольная работа КР 1 (р. 3) Задание 1. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в теории личностного развития З.Фрейда, в деятельности педагога-психолога (учителя)? Задание 2. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен в теории поведенческого становления личности Б. Скиннера, в деятельности педагога-психолога (учителя)? Задание 3. Какой психолого-педагогический потенциал знаний и практического применения заложен
User studypro3 : 24 июня 2019
400 руб.
КР 1. Педагогика.
Контрольная работа №1 Практико-ориентированные задания: Задание 1. Дайте определение: Задание 2. Составьте таблицу: «Система принципов обучения» Принцип обучения Содержание Задание 3: Ю.К. Бабанский на основе целостного подхода к процессу обучения выделяет три группы методов. Перечислите названия этих групп и укажите, что к ним относится. Задание 4. Обучение – многогранный процесс, принимающий различные виды, среди которых обычно различают:
User studypro3 : 24 июня 2019
300 руб.
Насос шестеренчатый ПМИГ.ХХХХХХ.027
Насос шестеренчатый ПМИГ.ХХХХХХ.027 ПМИГ.ХХХХХХ.027 Насос шестеренчатый Насос — машина, преобразующая механическую энергию двигателя в механическую энергию состояния жидкости с целью ее подъема, перемещения или получения сжатых газов. Шестеренчатые насосы большей частью употребляются для перекачки вязких жидкостей. Насос состоит из корпуса 1, в котором установлены шестерня 2 и валшестерня 4. Крышка 6 центрируется на корпусе штифтами 13 и крепится к нему болтами 7, шайбами и гайками. К корпусу 1
User lepris : 30 ноября 2022
400 руб.
Насос шестеренчатый ПМИГ.ХХХХХХ.027 promo
Номинации бытовых реалий в романе А.Н. Толстого "Петр 1"
Введение……………………………………………………. Глава I. История создания романа «Петр I»……………… Глава II. Понятие «бытовая сфера»……………………….. Глава III. Быт русского народа в историческом романе А.Н. Толстого «Петр I» в номинациях реалий………………….. 3.1. Быт русского народа в эпоху Петра I…………………. 3.2. Быт в номинациях реалий в романе «Петр 1»………... Заключение………………………………………………….. Библиографический список………………………………... Актуальность темы исследования. Восемнадцатый век стал одним из важнейших периодов в социаль
User evelin : 27 февраля 2013
45 руб.
Экзаменационная работа по предмету "Маркетинг в отрасли инфокоммуникации", билет №4
1. На первоначальном этапе развития маркетинга имел__________ подход: А. Товарный В. Производственный С. Сбытовой 2. Неразбериха в закреплении функций маркетинга за отдельными работниками характерна для____________ структуры управления: А. Товарно –функциональной В. Товарно – рыночной С. Функционально – рыночной
User Антон39 : 1 февраля 2016
260 руб.
Нацизм и фашизм с христианской точки зрения
Не так давно в интервью с министром юстиции выяснилось, что наши власти не могут эффективно противодействовать распространению фашизма у нас в стране будто бы из-за того, что не существует четкого определения понятия "фашизм". Над этим можно, конечно, иронизировать - так как ясно, что, в данном случае, власти, скорее, "могут, но не хотят", чем "хотят, но не могут". Тем не менее, коль скоро проблема сформулирована, как "отсутствие четкого определения", попробуем внести ясность в этот вопрос. Тем
User alfFRED : 2 сентября 2013
10 руб.
up Наверх