Влияние профессиональной принадлежности родителей-учителей на особенности личности ребенка

Содержание

Введение

Глава 1. Особенности личности родителей-педагогов и влияние их на воспитание ребенка

1.1 Влияние личностных особенностей родителей на их отношения с ребенком

1.2 Специфика профессии учителя

1.3 «Родительская» и «педагогическая» установки

Глава 2. Анализ влияния профессиональной принадлежности родителей-учителей на особенности личности ребенка

2.1 Описание испытуемых

2.2 Описание методик исследования

2.3 Результаты, полученные в ходе исследования

Заключение

Библиография

Приложение

Введение

Актуальность работы. В современной семье в большинстве случаев преобладает целенаправленное воздействие на ребенка, а не взаимодействие с ним на уровне диалога. Это является, по мнению Носковой О.Г, отражением общих принципов современного традиционного образования: субординации, педагогического монолога, контроля и других, выражающих господство и доминирование мира взрослых над миром детства, что не всегда способствует формированию здоровой самооценки ребенка, необходимой для счастливой жизни и достижения успеха в деятельности [19].

Основой положительной, адекватной, здоровой самооценки является проявление любви к детям, которая раскрывается в общении родителей и детей по принципу соразвития, сосуществования, содружества, свободы и безусловного принятия ребенка.

В современной педагогической психологии не изучены полностью проблемы, связанные с влиянием профессиональной деятельности родителя на стиль воспитания ребенка и на создаваемый им психологический климат семейного общения (совокупность таких компонентов, как авторитарный стиль общения, преобладающие духовно-нравственные ценности, содержание взаимодействия членов семьи).